社交融入 分享
离开自己的家到异国求学,融入异国的集体和社区是很重要的一件事。那么应该怎样做呢,又有什么需要注意的地方?如果遇到问题该怎么解决?这些问题都可以在这个标签下找到。
问题 57
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老师们好!我是国内普高九年级的男生,现在就读南外,已经确认可以内部直升南外高中部,年级ranking在50/720,文科科目优势明显,英语,历史常年年级前十五,政治科目无需练习复习在中考模考中多次获得年级唯一满分,数理化优势不稳定,各有一学期保持班级第一。 初二暑假时参加了Choate的middle school summer program ELI,非常喜欢美国寄宿高中,考虑中考后申请。但有几点比较顾虑的 1) 南外的平台已经很优秀,学校在小高考后可以脱产,美高的适应期和大学标化准备比较麻烦 2) 10-10压力较大,准备标化对高一的课内学业(九门文化课,高考75%范围)会有一定冲击,若不能进入顶尖美高风险很大 3) 性格慢热较内向,不socialized 4)体育比较糟糕,在ChoateSummer一直只参加Fitness。 还有一些我的其他信息: 1)toefl无准备模考93(对口语写作成绩持疑,我的口语和书面表达在学校一直是顶尖水平,南外加试的口试和作文都是班级最高分,但模考都只有20左右)SSAT没接触 2)没什么特别突出的特长,平时喜欢painting和leisure fishing,都是比较专业的方向 3)初中连续两年校级爱心大使(初三不评),社区服务经验丰富,当作爱好对待 希望各位老师帮忙权衡一下10-10的利弊,以及进入BIG 10这类学校的可能性,如果能进到的学校不太好就留在南外了。 主要关注点 1)向往high-tier boarding school的学习氛围、生活环境,其实主要是教学资源和模式 2)大学出路,高中学习压力 3)性格匹配度(不针对学校,主要是culture contrast方面的) 感谢老师们抽出时间用专业知识帮助我!

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rosemarymanor 家长
通过网站提问于2015-03-05 21:08:00

我女儿今年夏天国内初一毕业去了美国新罕布什尔州的一所中学读7年级,现在不到14岁,在一个典型的美国五口之家寄宿。现在第一学期结束了,成绩全A。我们和孩子交流感到孩子很正面、很阳光。又踢女子足球,又拍音乐剧的。孩子去美国之前,新东方的专家告诉我,一般孩子到美国两三个月后是最困难的时刻,包括学习、交朋友,更多的是心理上的,问题会全来了。我还以为,我的孩子打破了这个铁律。今天学校给我发了邮件,说我的孩子经常夜里面自己哭,不想学习英语,。。。。我太不敏感了,也太乐观了。平时和孩子交流仅流于表面了。。。看来事情并非我们想像的那么简单。 孩子和所有的孩子一样,我们和所有的家长一样,可能会经历同样的艰难时刻。寄宿家庭的这家人和学校很好,把实情告诉了我们,那么我们应该采取积极的办法。 比如想办法和她沟通,让孩子把她的苦恼、困难跟我们说出来,不能报喜不报忧,现在的情况如之前一些专家所说,孩子心里不情愿,过的不好,也不敢和家里人说。这的确会是个大问题。请寄宿家庭和学校帮她找到自己的朋友,建立美国式的友谊等等。我们不想把孩子拉回到中国原来的圈子里来重温旧梦,有问题就回国,就回到过去熟悉的环境,也许并不是一个好的选择。我很纠结。如何采取积极的正面的行动,我也非常想听到有关老师您的意见.

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朱紫熙 家长
通过网站提问于2012-12-06 10:26:00
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