【丽格教育】波士顿Lily老师特邀顾问
美国：+1 617-301-5106；中国： 18519752443
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【丽格教育】波士顿Lily老师
特邀顾问
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您好，时间上是来得及的，并且今年因为疫情的关系，有一些优质的学校还有一定的名额。但因为你当前已经在美国就读了，接下来你要转的学校势必会格外关注你在当前学校的表现。包括你的成绩单以及你当前学校老师提供的推荐信，你的在校成绩如何呢？是否有托福和SSAT成绩？推荐信方面能否得到老师的支持？都是需要考虑的。另外，你是否已经有想要转学的目标学校或目标区域，都需要尽快跟你心仪的学校确定好是否有名额以及对申请者的要求哦。
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回答于2020-06-03 02:03:12
家长您好，2021年秋季入学，现在开始找学校是完全来得及的。但我们会建议在这个暑假，孩子充分利用，托福尽早出分，这样对接下来给孩子选校也会更有参考性。再则，有的美高学校在您们预约面试前也会设定托福分数门槛，即托福需要达到一定的分数才可以预约面试。如果孩子托福早点出分，后面您们最终定校的时候也会更有主动权。另外，如果孩子目前托福出分能在80+，也建议您们暑期给孩子安排一定的SSAT培训，这样SSAT的培训效果也会好一些。下半年申请季开始，9月份是第一场SSAT正式考试，在那之前SSAT能打好基础会帮孩子节省不少时间。孩子后面还要写文书，了解学校，准备面试等，标化早出分的话，申请季时间能充裕些。
您们暑假访校，目前来看不太可行，一是航班受限，另外目前学校也不开放。学校这边还在商讨，估计7月份对于秋季是否重启校园会有一个定论。目前很多学校也安排了云访校这种在线了解学校风貌的方式，您们可以利用这些机会了解下。另外，访校也不一定要在暑假，可以等等看情况，后续校单定下来后集中访校，相信那时疫情也会缓和很多了。国内读书的孩子一般是在11月中上旬，12月上旬或1月初到美国访校面试，从而避开感恩节与圣诞节假期。实在因为疫情，今年没法访校了，看看明年出了结果之后，手里如果有几个录取不知道如何选择的时候，也可以安排去参加学校的Revisit；
查看更多 回答于2020-06-03 02:01:54
您好。新泽西好的私立寄宿美高就那几所，Lawrenceville，Peddie, Blair, ，Pennington，The Hun等都是非常优质的学校，但这几个学校常规申请很热门，补录也很抢手，更何况学校11年级本身名额都不会太多。比如Blair就已经在昨天告知他们2020秋季入学的学生都已经招满。你可以尽快跟各个学校招生办联系下，确定下是否还有名额。
申请流程：填写网申系统，完成学生文书与家长文书，提交成绩单与推荐信，以及面试等。另外，大部分学校都有托福、SSAT要求。因为常规申请已经结束，这个时候申请要格外讲究效率，一旦问到哪个学校有名额，一定要尽快完成申请流程，否则稍晚一步，名额可能就没有了。
签证的话，需要等你先拿到录取后，学校会给你出I20，因为你之前在公立，正常来讲使用的是J类签证，需要重新申请F1学生签证。
查看更多 回答于2020-06-03 01:59:37
一些第三方机构或根据学校的申请人数，发出录取的人数做录取率的核算，但是那种一般是按照所有申请者和录取人数，而具体到不同的申请池子，9年级或者10年级，美国学生，或者国际学生，再到中国学生，单个看的时候录取率又会有所不同。中国学生这块按照申请人数和发出录取的人数大概在5%-10%之间。
回答于2020-06-03 01:58:19
您哈，如果想8升9，今年秋季入学，可以考虑补录，补录一直到8月份结束，但选择性相对会少一点，因为补录的名额和学校今年招生入学的情况有直接关系，不是每个学校都有补录名额。
但如果今年秋天入学，当下因为疫情的关系，签证也是一个挑战。目前国内5大领馆F1学生签证均无可预约时间，不好说接下来会不会放出新的时间以及何时会放时间。
考虑到今年疫情与签证的问题，建议明年入学比较稳妥。至于是9升9还是9升10，你可以从以下几个方面作参考：
1. 因为你目前是在国内读书，9升9的话，学术方面的压力相对小一点，相当于你有一年的过渡期。另外，你也可以拥有美国4年完整的高中，完整的高中对你接下来申请顶级的美本也会有一定的帮助。
2. 很多学校9年级的招生名额相较比10年级多一点，9升9的话，相对来说，机会多一点。
3. 9申请10，你的竞争者多半来自寄宿美初的学生，如果你学术过硬，有很强的竞争力的话，不想多复读一年，也可以尝试9升10，这样不仅可以省去一年的学费，也能帮你省去一年的时间成本。
4.最后，你也可以考虑9年级与10年级同时申请，针对一些只有9年级有少量名额的学校，且是你十分心仪的学校，可以考虑申请9年级；针对一些9年级，10年级都有一定名额，且你与学校比较匹配的情况下，可以考虑申请10年级或和学校说你 9年级和10年级都考虑。也就是说，并不是所有学校一定要申请同一年级，这样因学校而异，因个人情况而异，可能更容易帮你申请到心仪的学校。
查看更多 回答于2020-06-03 01:54:44
我们今年也有学生申请到Wheeler，您如果想认识下的可以给您介绍。此外，您可以直接跟学校招生办联系，询问其他中国家长的联系方式，学校都能理解家长想要彼此有个照应的想法，一般很乐于提供的。
回答于2020-06-03 01:54:08
您好，这个学校每年都有相对数量的补录，究其根本无外乎几个原因：
1、国际学生数量本身比较多的，所以中国学生招生名额方面本身比较宽裕。
2、录取的学生对于这个学校的满意度没有达到期待，疫情下不少比STAB更有竞争力的学校转正了他们已经录取的学生，那学生就放弃了STAB的录取，导致更多的名额空出来了。
3、疫情带来的不稳定性，签证的顺利与否，已经录取的学生是否可以秋季顺利入学的不稳定性，都让学校想要给自己的报到率更好的保障。
综合各种情况，说来说去，最直白的其实还是缺学生，所以会有较多的补录名额出来。 查看更多 回答于2020-05-21 04:44:46
大学阶段Gap Year是很常见的事情，但美国的高中有年龄限制，需要考虑下孩子如果延期入学的话，毕业年龄是否符合学校的要求。美高不同的学校，对于是否可以延期入学规定不一样，建议和学校直接联系沟通，确认是否可以。
回答于2020-05-21 04:38:41
帆船比较好的项目的前三十美高：Hotchkiss, Milton, St. George School, The Taft; Brooks, Concord.
虽然不是前三十但也很优质的Tabor, PAS这些靠海的学校，帆船也挺好的。
滑雪很多学校都有，尤其是新英格兰地区的美高，像PA Andover, St. Paul's , Milton, NMH, Berkshire 等都有滑雪项目可以考虑。 查看更多 回答于2020-05-21 04:33:01
您好，Abeka是很多homeschool所使用的教学体系，这个体系是美国学校所认可的，所以不用担心，是可以使用的。
回答于2020-05-21 04:19:39
您好，Garrison Forest 这个学校的劣势在于寄宿比例太低，基本上寄宿的都是国际学生，所以在和美国学生的融入上不会很高。
但GFS校园环境还是不错的，设施也好，校园也够大，虽然在巴尔的摩，但学校是位于富人区，又靠近John Hopkins, 安全上也是很有保证的，学术水平上可以说中规中矩，有针对女孩子的理科课程算是有特点的，而且也提供了足够的AP课程，和大学合作的一些学术项目等，所以针对学术中等的同学，这个学校是能满足的，中国孩子的美本申请这几年有不少是从二类学校爬藤的，关键还在于进去学校之后对学校资源的使用和利用，整体的融入是否顺利等。 查看更多 回答于2020-05-21 04:18:55
您好，学术上American Heritage 要略升一筹，大学升学上成绩上也更亮眼点，另外，Cheshire中国学生偏多，去了比较容易扎堆，另外，这两个学校一个是IB课程，一个是 AP课程，课程体系不大相同，Cheshire的地理位置也是比较优越的，建议综合自身情况来做选择。
回答于2020-05-21 04:16:06
您好，如果想转学，直接找相关老师要推荐信即可，当然注意态度和方式，尽量让学校和老师理解自己对于转学的诉求。
同时也告知学校也有可能继续在学校就读，学校一般是欢迎学生继续就读的，所以这个应该不是问题。 回答于2020-05-20 04:57:33
您好，现在找机构的话，就是从前期规划角度着手了，早期规划的优势在当下的竞争形势下还是比较明显的。
但至于要不要找机构来做规划，取决于家长的对这个事情的认知和自己给孩子规划的能力。
首先，美高所考核的是孩子的综合实力，这里边又可以分为硬实力和软实力。
硬实力是可以拿出证明的能力，例如托福成绩、SSAT成绩、在校成绩、获奖证书等，这些是可以通过从现在开始的长期英文提升，学习和后期的标化培训来达到的，如果孩子在哪个方面突出，还可以重点来抓，形成一个早期优势。
软实力则是指暂时无法被估量的能力，例如孩子个人性格、个人爱好、思维能力、表达能力、文化修养、团队协作能力等。这些通常是在后期的面试和 文书中进行展示的，而这些实力的培养，其实是需要家庭，学校和机构共同来促进的。
机构在其中起的作用包括但不仅限于以下几点：
1. 发掘孩子真正的优势和爱好，并尽可能的配合家庭来提供相应资源来促进孩子在其优势项目上的发挥，这个越早越好，毕竟要有产出的话，时间成本还是比较高的。
2. 孩子有哪些短板也可以在规划的阶段进行补齐，比如英文听说读写能力的提升，或者沟通能力的提升，孩子个人性格上的提升等。
3. 通过寒暑假短期项目，夏校等来拓宽眼界，帮助孩子更好的了解美国文化并尽早的确定目标，能对自己努力的方向更清楚点。
4. 通过公益活动来提升孩子的人文关怀意识等，树立更高的志向，培养更好的品质等。
5. 通过提早了解美高的内部情况来定位目标院校，再加上早期的访校和孩子时间轴的规划，更好的确保孩子能游刃有余的进入自己理想的合适的院校。
总而言之，是否要请机构还是要请家长评估自身能力和期望值来进行决定，而如果需要请机构，那么一定要确保机构在以上 几个 层面上都能够很好的帮到孩子和家庭。
查看更多 回答于2020-05-20 04:54:20
您好，该校是加州顶尖的走读学校，是当地人也争着要进的学校，所以申请难度还是比较大的。
在申请上，该校不要求父母有绿卡，即便是国际生也可以申请，只是需要父母陪读，所以父母需要考虑下到时陪读的身份，目前的美国签证紧缩，对于父母如果没有居住身份长期陪读还是会造成比较大的障碍。
如果计划小学读完去就读美国的学校，当下还是做好全方位规划以提升孩子的竞争力，英文尽量达到毫无障碍的沟通交流的水平，标准化成绩方面需要有小托福和不错的ISEE成绩。
同时校内成绩要保持学校领先位置，其他软实力上要发掘孩子优势和爱好，尽量能够在申请时有一定产出和较好的展示。另外，孩子的个人性格，思维能力、表达能力、文化修养、团队协作能力等软实力上也需要全方位提升，在申请哈佛西湖中学的同事，也建议同时考虑多一点院校，毕竟哈佛西湖申请难度较大，做好后备方案比较稳妥。
查看更多 回答于2020-05-20 04:52:07
你好，申请美国高中不需要初中毕业证，但是在申请时需要有前面两年半的成绩，在入校前还需要提交初三后半学年的成绩，所以首先你要确保自己能拿到成绩单，并且成绩单上的分数不能太差。另外就是老师推荐信，能否在脱产的情况下拿到，也请考虑清楚。
如果确定了走美高这条路的话，中考是可以不参加的，但的确就像Cathy老师说的，签证是一个不确定因素，当然这个概率不一定很大，但万一出现拒签情况，你要做好后备计划，如果需要在国内继续就读，那么中考还是要参加的。
我们一般不建议学生脱产进行标化培训，但如果真的很难兼顾的话，做好上面两个方面的安排和协调，也是可以实现的。
查看更多 回答于2020-05-20 04:47:19
您好，该校2020年8年级的学费是62600美金，该校的毕业生走向乌老师已经发了学校的统计给到您，可以看到该统计时间跨度比较大，不够明确，该校的学术和大学走向都比较一般，进入前30的比例不会太高，比较适合学术程度一般的孩子，我们今年也有成功帮助该校的一位同学申请到华盛顿大学西雅图分校。
回答于2020-05-20 04:46:17
您好，美国的本科教育是通识博雅教育，不少藤校本科阶段基本就两三个学院，譬如录取中国学生比较慷慨的宾大本科只有四个学院，中国学生申请比较多的文理学院，工程学院和商学院。而哥大本科只有文理学院和工程学院。所以说，如果本科阶段目标是藤校或者前二十的学校，那就先考虑综合排名，因为入到某一个学院之后，基本第一二年也学的是基础学科，之后在本学院内调整专业是很容易的，甚至跨学院调整也不是不可能，我们有学生从哥大的工程转到哥大的文理学院的。但如果不具备上藤校或者前二十的学校，那考虑本科学院的时候，专业的声誉还是需要考虑下的，因为有的学校综排不高，但是个别专业很热门，申请难度也很高，学校给的资源也特别好，关键就业也不需要担心。譬如 UIUC的计算机，NYU的Stern 商学院这样的。。
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回答于2020-05-20 04:45:04
您好，CMU的这个项目前两年申请还是有一些难度的，但去年变简单了只看学校成绩。这个项目本身还是可以学到东西的，很多group work，导师很看重teamwork。如果学生基础不够，学着比较吃力，最好学生本身真的有基础。但这个夏校的含金量没有中国家长想象的那么高，孩子如果能在这个夏校中表现好，是会有点帮助，但是否要为了这个项目待在美国，您可能要综合考虑下，尤其是需要孩子权衡下。如果参加这个项目，就可以参加完再回国，如果想先回国，那就放弃这个项目，考虑下其他的计算机相关专业其他的夏校，实习等。
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回答于2020-05-20 04:40:31
您好，机构推荐的科研活动是否有用需要具体分析，了解清楚项目的含金量和自己的契合度。我们一般从如下几个方面来分析：
1. 科研活动是否适合你参加，如果学生GPA，标化等方面都还存在问题，应该先花精力在这些基础申请资质上。
2. 科研活动的含金量，看清楚具体的主办方，教授的资质等，别花了钱后发现项目太水，只是一些机构为了赚钱而办的。
3. 科研活动最好找公信力高的，在行业内比较有历史，并且本身有门槛，学生得具备一定竞争力的，而不是花钱就可以上的。
4. 科研活动是否是学生是真正感兴趣的方向，并且最好学生在前期就对该方向有相对深入的了解和学习，这样才能更深入的跟着老师做下去，否则打个酱油，也没多大收获，性价比就不是太高了。
5. 科研活动的时间，最好是能长线做下去，能有收获和产出的。比如我们有学生持续跟着哥大教授做项目2-3年的每个暑假一段时间。这些参加过的学生，有申请到哥大、康奈尔、范德堡大学的，学生自己在这个过程中确定了自己的专业方向，并且在 补充文书中以该实习为主线。那这样的项目，学生的收获是很足的，还是值得去参加的。
查看更多 回答于2020-05-19 00:48:59
您好，时间上是来得及的，并且今年因为疫情的关系，有一些优质的学校还有一定的名额。但因为你当前已经在美国就读了，接下来你要转的学校势必会格外关注你在当前学校的表现。包括你的成绩单以及你当前学校老师提供的推荐信，你的在校成绩如何呢？是否有托福和SSAT成绩？推荐信方面能否得到老师的支持？都是需要考虑的。另外，你是否已经有想要转学的目标学校或目标区域，都需要尽快跟你心仪的学校确定好是否有名额以及对申请者的要求哦。
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回答于2020-06-03 02:03:12
家长您好，2021年秋季入学，现在开始找学校是完全来得及的。但我们会建议在这个暑假，孩子充分利用，托福尽早出分，这样对接下来给孩子选校也会更有参考性。再则，有的美高学校在您们预约面试前也会设定托福分数门槛，即托福需要达到一定的分数才可以预约面试。如果孩子托福早点出分，后面您们最终定校的时候也会更有主动权。另外，如果孩子目前托福出分能在80+，也建议您们暑期给孩子安排一定的SSAT培训，这样SSAT的培训效果也会好一些。下半年申请季开始，9月份是第一场SSAT正式考试，在那之前SSAT能打好基础会帮孩子节省不少时间。孩子后面还要写文书，了解学校，准备面试等，标化早出分的话，申请季时间能充裕些。您们暑假访校，目前来看不太可行，一是航班受限，另外目前学校也不开放。学校这边还在商讨，估计7月份对于秋季是否重启校园会有一个定论。目前很多学校也安排了云访校这种在线了解学校风貌的方式，您们可以利用这些机会了解下。另外，访校也不一定要在暑假，可以等等看情况，后续校单定下来后集中访校，相信那时疫情也会缓和很多了。国内读书的孩子一般是在11月中上旬，12月上旬或1月初到美国访校面试，从而避开感恩节与圣诞节假期。实在因为疫情，今年没法访校了，看看明年出了结果之后，手里如果有几个录取不知道如何选择的时候，也可以安排去参加学校的Revisit；
查看更多 回答于2020-06-03 02:01:54
您好。新泽西好的私立寄宿美高就那几所，Lawrenceville，Peddie, Blair, ，Pennington，The Hun等都是非常优质的学校，但这几个学校常规申请很热门，补录也很抢手，更何况学校11年级本身名额都不会太多。比如Blair就已经在昨天告知他们2020秋季入学的学生都已经招满。你可以尽快跟各个学校招生办联系下，确定下是否还有名额。申请流程：填写网申系统，完成学生文书与家长文书，提交成绩单与推荐信，以及面试等。另外，大部分学校都有托福、SSAT要求。因为常规申请已经结束，这个时候申请要格外讲究效率，一旦问到哪个学校有名额，一定要尽快完成申请流程，否则稍晚一步，名额可能就没有了。
签证的话，需要等你先拿到录取后，学校会给你出I20，因为你之前在公立，正常来讲使用的是J类签证，需要重新申请F1学生签证。
查看更多 回答于2020-06-03 01:59:37
一些第三方机构或根据学校的申请人数，发出录取的人数做录取率的核算，但是那种一般是按照所有申请者和录取人数，而具体到不同的申请池子，9年级或者10年级，美国学生，或者国际学生，再到中国学生，单个看的时候录取率又会有所不同。中国学生这块按照申请人数和发出录取的人数大概在5%-10%之间。
回答于2020-06-03 01:58:19
您哈，如果想8升9，今年秋季入学，可以考虑补录，补录一直到8月份结束，但选择性相对会少一点，因为补录的名额和学校今年招生入学的情况有直接关系，不是每个学校都有补录名额。但如果今年秋天入学，当下因为疫情的关系，签证也是一个挑战。目前国内5大领馆F1学生签证均无可预约时间，不好说接下来会不会放出新的时间以及何时会放时间。
考虑到今年疫情与签证的问题，建议明年入学比较稳妥。至于是9升9还是9升10，你可以从以下几个方面作参考：
1. 因为你目前是在国内读书，9升9的话，学术方面的压力相对小一点，相当于你有一年的过渡期。另外，你也可以拥有美国4年完整的高中，完整的高中对你接下来申请顶级的美本也会有一定的帮助。
2. 很多学校9年级的招生名额相较比10年级多一点，9升9的话，相对来说，机会多一点。
3. 9申请10，你的竞争者多半来自寄宿美初的学生，如果你学术过硬，有很强的竞争力的话，不想多复读一年，也可以尝试9升10，这样不仅可以省去一年的学费，也能帮你省去一年的时间成本。
4.最后，你也可以考虑9年级与10年级同时申请，针对一些只有9年级有少量名额的学校，且是你十分心仪的学校，可以考虑申请9年级；针对一些9年级，10年级都有一定名额，且你与学校比较匹配的情况下，可以考虑申请10年级或和学校说你 9年级和10年级都考虑。也就是说，并不是所有学校一定要申请同一年级，这样因学校而异，因个人情况而异，可能更容易帮你申请到心仪的学校。
查看更多 回答于2020-06-03 01:54:44
我们今年也有学生申请到Wheeler，您如果想认识下的可以给您介绍。此外，您可以直接跟学校招生办联系，询问其他中国家长的联系方式，学校都能理解家长想要彼此有个照应的想法，一般很乐于提供的。
回答于2020-06-03 01:54:08
您好，这个学校每年都有相对数量的补录，究其根本无外乎几个原因：1、国际学生数量本身比较多的，所以中国学生招生名额方面本身比较宽裕。
2、录取的学生对于这个学校的满意度没有达到期待，疫情下不少比STAB更有竞争力的学校转正了他们已经录取的学生，那学生就放弃了STAB的录取，导致更多的名额空出来了。
3、疫情带来的不稳定性，签证的顺利与否，已经录取的学生是否可以秋季顺利入学的不稳定性，都让学校想要给自己的报到率更好的保障。
综合各种情况，说来说去，最直白的其实还是缺学生，所以会有较多的补录名额出来。 查看更多 回答于2020-05-21 04:44:46
大学阶段Gap Year是很常见的事情，但美国的高中有年龄限制，需要考虑下孩子如果延期入学的话，毕业年龄是否符合学校的要求。美高不同的学校，对于是否可以延期入学规定不一样，建议和学校直接联系沟通，确认是否可以。
回答于2020-05-21 04:38:41
帆船比较好的项目的前三十美高：Hotchkiss, Milton, St. George School, The Taft; Brooks, Concord.虽然不是前三十但也很优质的Tabor, PAS这些靠海的学校，帆船也挺好的。
滑雪很多学校都有，尤其是新英格兰地区的美高，像PA Andover, St. Paul's , Milton, NMH, Berkshire 等都有滑雪项目可以考虑。 查看更多 回答于2020-05-21 04:33:01
您好，Abeka是很多homeschool所使用的教学体系，这个体系是美国学校所认可的，所以不用担心，是可以使用的。
回答于2020-05-21 04:19:39
您好，Garrison Forest 这个学校的劣势在于寄宿比例太低，基本上寄宿的都是国际学生，所以在和美国学生的融入上不会很高。
但GFS校园环境还是不错的，设施也好，校园也够大，虽然在巴尔的摩，但学校是位于富人区，又靠近John Hopkins, 安全上也是很有保证的，学术水平上可以说中规中矩，有针对女孩子的理科课程算是有特点的，而且也提供了足够的AP课程，和大学合作的一些学术项目等，所以针对学术中等的同学，这个学校是能满足的，中国孩子的美本申请这几年有不少是从二类学校爬藤的，关键还在于进去学校之后对学校资源的使用和利用，整体的融入是否顺利等。 查看更多 回答于2020-05-21 04:18:55
您好，学术上American Heritage 要略升一筹，大学升学上成绩上也更亮眼点，另外，Cheshire中国学生偏多，去了比较容易扎堆，另外，这两个学校一个是IB课程，一个是 AP课程，课程体系不大相同，Cheshire的地理位置也是比较优越的，建议综合自身情况来做选择。
回答于2020-05-21 04:16:06
您好，如果想转学，直接找相关老师要推荐信即可，当然注意态度和方式，尽量让学校和老师理解自己对于转学的诉求。同时也告知学校也有可能继续在学校就读，学校一般是欢迎学生继续就读的，所以这个应该不是问题。 回答于2020-05-20 04:57:33
您好，现在找机构的话，就是从前期规划角度着手了，早期规划的优势在当下的竞争形势下还是比较明显的。但至于要不要找机构来做规划，取决于家长的对这个事情的认知和自己给孩子规划的能力。
首先，美高所考核的是孩子的综合实力，这里边又可以分为硬实力和软实力。
硬实力是可以拿出证明的能力，例如托福成绩、SSAT成绩、在校成绩、获奖证书等，这些是可以通过从现在开始的长期英文提升，学习和后期的标化培训来达到的，如果孩子在哪个方面突出，还可以重点来抓，形成一个早期优势。
软实力则是指暂时无法被估量的能力，例如孩子个人性格、个人爱好、思维能力、表达能力、文化修养、团队协作能力等。这些通常是在后期的面试和 文书中进行展示的，而这些实力的培养，其实是需要家庭，学校和机构共同来促进的。
机构在其中起的作用包括但不仅限于以下几点：
1. 发掘孩子真正的优势和爱好，并尽可能的配合家庭来提供相应资源来促进孩子在其优势项目上的发挥，这个越早越好，毕竟要有产出的话，时间成本还是比较高的。
2. 孩子有哪些短板也可以在规划的阶段进行补齐，比如英文听说读写能力的提升，或者沟通能力的提升，孩子个人性格上的提升等。
3. 通过寒暑假短期项目，夏校等来拓宽眼界，帮助孩子更好的了解美国文化并尽早的确定目标，能对自己努力的方向更清楚点。
4. 通过公益活动来提升孩子的人文关怀意识等，树立更高的志向，培养更好的品质等。
5. 通过提早了解美高的内部情况来定位目标院校，再加上早期的访校和孩子时间轴的规划，更好的确保孩子能游刃有余的进入自己理想的合适的院校。
总而言之，是否要请机构还是要请家长评估自身能力和期望值来进行决定，而如果需要请机构，那么一定要确保机构在以上 几个 层面上都能够很好的帮到孩子和家庭。
查看更多 回答于2020-05-20 04:54:20
您好，该校是加州顶尖的走读学校，是当地人也争着要进的学校，所以申请难度还是比较大的。在申请上，该校不要求父母有绿卡，即便是国际生也可以申请，只是需要父母陪读，所以父母需要考虑下到时陪读的身份，目前的美国签证紧缩，对于父母如果没有居住身份长期陪读还是会造成比较大的障碍。
如果计划小学读完去就读美国的学校，当下还是做好全方位规划以提升孩子的竞争力，英文尽量达到毫无障碍的沟通交流的水平，标准化成绩方面需要有小托福和不错的ISEE成绩。
同时校内成绩要保持学校领先位置，其他软实力上要发掘孩子优势和爱好，尽量能够在申请时有一定产出和较好的展示。另外，孩子的个人性格，思维能力、表达能力、文化修养、团队协作能力等软实力上也需要全方位提升，在申请哈佛西湖中学的同事，也建议同时考虑多一点院校，毕竟哈佛西湖申请难度较大，做好后备方案比较稳妥。
查看更多 回答于2020-05-20 04:52:07
你好，申请美国高中不需要初中毕业证，但是在申请时需要有前面两年半的成绩，在入校前还需要提交初三后半学年的成绩，所以首先你要确保自己能拿到成绩单，并且成绩单上的分数不能太差。另外就是老师推荐信，能否在脱产的情况下拿到，也请考虑清楚。如果确定了走美高这条路的话，中考是可以不参加的，但的确就像Cathy老师说的，签证是一个不确定因素，当然这个概率不一定很大，但万一出现拒签情况，你要做好后备计划，如果需要在国内继续就读，那么中考还是要参加的。
我们一般不建议学生脱产进行标化培训，但如果真的很难兼顾的话，做好上面两个方面的安排和协调，也是可以实现的。
查看更多 回答于2020-05-20 04:47:19
您好，该校2020年8年级的学费是62600美金，该校的毕业生走向乌老师已经发了学校的统计给到您，可以看到该统计时间跨度比较大，不够明确，该校的学术和大学走向都比较一般，进入前30的比例不会太高，比较适合学术程度一般的孩子，我们今年也有成功帮助该校的一位同学申请到华盛顿大学西雅图分校。
回答于2020-05-20 04:46:17
您好，美国的本科教育是通识博雅教育，不少藤校本科阶段基本就两三个学院，譬如录取中国学生比较慷慨的宾大本科只有四个学院，中国学生申请比较多的文理学院，工程学院和商学院。而哥大本科只有文理学院和工程学院。所以说，如果本科阶段目标是藤校或者前二十的学校，那就先考虑综合排名，因为入到某一个学院之后，基本第一二年也学的是基础学科，之后在本学院内调整专业是很容易的，甚至跨学院调整也不是不可能，我们有学生从哥大的工程转到哥大的文理学院的。但如果不具备上藤校或者前二十的学校，那考虑本科学院的时候，专业的声誉还是需要考虑下的，因为有的学校综排不高，但是个别专业很热门，申请难度也很高，学校给的资源也特别好，关键就业也不需要担心。譬如 UIUC的计算机，NYU的Stern 商学院这样的。。
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回答于2020-05-20 04:45:04
您好，CMU的这个项目前两年申请还是有一些难度的，但去年变简单了只看学校成绩。这个项目本身还是可以学到东西的，很多group work，导师很看重teamwork。如果学生基础不够，学着比较吃力，最好学生本身真的有基础。但这个夏校的含金量没有中国家长想象的那么高，孩子如果能在这个夏校中表现好，是会有点帮助，但是否要为了这个项目待在美国，您可能要综合考虑下，尤其是需要孩子权衡下。如果参加这个项目，就可以参加完再回国，如果想先回国，那就放弃这个项目，考虑下其他的计算机相关专业其他的夏校，实习等。
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回答于2020-05-20 04:40:31
您好，机构推荐的科研活动是否有用需要具体分析，了解清楚项目的含金量和自己的契合度。我们一般从如下几个方面来分析：1. 科研活动是否适合你参加，如果学生GPA，标化等方面都还存在问题，应该先花精力在这些基础申请资质上。
2. 科研活动的含金量，看清楚具体的主办方，教授的资质等，别花了钱后发现项目太水，只是一些机构为了赚钱而办的。
3. 科研活动最好找公信力高的，在行业内比较有历史，并且本身有门槛，学生得具备一定竞争力的，而不是花钱就可以上的。
4. 科研活动是否是学生是真正感兴趣的方向，并且最好学生在前期就对该方向有相对深入的了解和学习，这样才能更深入的跟着老师做下去，否则打个酱油，也没多大收获，性价比就不是太高了。
5. 科研活动的时间，最好是能长线做下去，能有收获和产出的。比如我们有学生持续跟着哥大教授做项目2-3年的每个暑假一段时间。这些参加过的学生，有申请到哥大、康奈尔、范德堡大学的，学生自己在这个过程中确定了自己的专业方向，并且在 补充文书中以该实习为主线。那这样的项目，学生的收获是很足的，还是值得去参加的。
查看更多 回答于2020-05-19 00:48:59
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