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1. 标化成绩要取得更好的分数,需要比较大强度的练习,花费很多时间和精力,在我们看来,某种程度是在浪费时间,折磨孩子,对于孩子的学术成长,基本没有什么帮助!况且在美国,要进行相关的培训,也很难,美国也不流行这些标化考试的培训!
2. 除了学术和地理位置,我们基本考虑学校的因素就是:悠久的校史、杰出校友辈出的传统、同学是否优秀。如果这些条件综合胜出,就是比现在学校好。
3. 老师推荐信基本没什么办法改变,基本就是小孩的英文和数学老师两封推荐信必备。好或者不好都有赖于小孩在学校过往的表现,没有办法改变,老师只是把他们的认识如实写下来而已。如果有需要第三封推荐信,倒是可以选择一个小孩喜欢和对小孩更欣赏的老师!
4. 另外现在就读学校,基本只有本校直升高中的学生,再加一部分外校考试考核进来的学生,基本没有转出去考那么远的外州的学生。毕竟走读学校是招收本地区范围的学生,国际生比例也不大,转校也少。
看你的孩子在麻州,您对于麻州和附近一两州的学校有什么认识,还有什么你满意的学校可以介绍和推荐一下?
回复 @Bob-J-S:落实到具体,我个人会首先考虑学校的课程设置,learning support, endowment,软硬件设施, club offering 和大学升学等方面是否突出. 最后是孩子自己到校园访问,觉得气场吻合,那就算是自己喜欢的学校.至于悠久的校史、杰出校友辈出的传统等这些因素本身在锁定这些名单里应该已经定好了,都是名声在外的学校.麻州附近的好学校很多, 但竞争是非常激烈的,我都感觉需要撞大运.
回复 @普通网友: 16fall的美高申请恐怕比15fall的更激烈,没有办法呀,只能往前冲,呵呵!另外,还有一点我们感觉还重视的,是不是环境优美,设施先进齐全,可能除了loomis、EHS,其他学校在这些方面都不错的!
回复 @Bob-J-S:1、关于标化,你的主要竞争对手是其他美初和国内优质国际学校的中国学生(无论你是否有绿卡),据我所知他们之中很多学生的标化成绩很有竞争力(能够达到那个标准的基本也不是单纯靠刷题拼出来的),而且其他方面也都很优秀......知己知彼吧,这是目前的客观现状;
2、选校方面,上面网友的建议很好。你说了不少择校标准,但都是仅仅关注学校的特点,建议同时也应该审视一下孩子自身的特点,两者相结合才会选出最匹配的学校;你的名单里面,有的上千人像是小型的文理学院,有的只有三百人社团更紧密,有的在城市里周边资源丰富,有的在山区里世外桃源,有的艺术气息更浓厚,有的理科相对更突出一点,有的是非教会学校管理更宽松,有的是教会学校管理更严格,孩子最心仪哪一款,需要自己多研究;
3、老师会如实写推荐信,但是他们和学生接触也仅仅是一年多,不见得就能够写得全面,家长与老师之间的沟通交流应该会有一些帮助,建议考虑一下;
4、你孩子的学校和那些美高之间没有历史渊源,这一点在高申时是一个不足之处,需要想办法尽力弥补,否则,同等竞争条件下,肯定会吃亏一些,除非你在其它方面表现更突出......
回复 @Joe: 对于标化,你说的很好。确实有很多学生的英文水平非常好,他们的标化成绩不是光靠培训出来,比如我孩子在国内学校的同班同学今年托福裸考就是109,而且据我所知考过托福115的就有好几位,9月份的ssat成绩99%就有不少。这都是客观现实,问题是落实到个人身上,
我的考虑是值不值得为了标化成绩,而付出那么多的时间。如果已经过了门槛,标化成绩不再占那么大因素的情况,值不值得我儿子再花一个多月的时间去准备考试,毕竟学校的学习和运动、活动都排得非常满。
回复 @Joe: 对于老师的推荐信,你提醒的很好,这点确实我们原来有点疏忽,我们会和去老师、校长去沟通一下,以便争取他们的支持和理解。
回复 @Joe: 对于选校方面,其实对于一个不满14岁的孩子,让他自己选择还是有难度的。目前选择学校,他自己都认真去了解,也自己想去报考,这也够了。我个人觉得在课程、师资、学生、活动方面能够不错,也就足够了,现在竞争这么激烈,这些好学校,更多地在选学生,而不是让学生在选择学校。能考上哪所就去哪所
回复 @Bob-J-S:根据我的经验,你孩子这种情况,不需要拼死拼活地准备,利用周末时间适当针对性自己训练一下即可,12月底再去考一次托福,分数自然增长达到110的可能性很大,何乐而不为呢?虽然分数刚好到门槛了,但是115和105在招生官眼里还是有一些区别的。申请顶尖美高是一个系统工程,需要各个环节都认真准备,虽然仅仅一个标化成绩不会影响大局,但是如果每个地方减一分,累计起来就足以影响大局了。
回复 @Joe: 至于第4项有哪些不足,都是客观存在的,不是我们能够改变的,只有去正视它,在其他孩子能够改变的地方去努力展现自己。不过谢谢你的提醒!
回复 @Joe: 你说的有道理,我和小孩在面试后再认真考虑一下,谢谢!