老师、顾问，您们好。
麻烦是否能给我一些建议：
我孩子今年8年级，男孩。来美国半个月了，已经正式上课了。
他现在数学方面上algebra1，很担心他数理化比国内晚来的孩子弱（因为经历过国内初二，初三的数理化强化，成绩来美国都会很好很好）。
他在国内初一时（7）用了一年多的时间，将国内的初中物理几乎学了一遍，但没有经过反复做题来巩固，怕不是很扎实。
化学没有学过。
孩子在今年6月底托福数是80分。在他这个年级，应该是不错的，至少做为家长我很满意孩子的努力。他本人按照中国人的评判标准是，听话，肯努力，有上进心，有是非标准，自律性相对强。
所以我内心里，对他期望是很高的。孩子本人也有这个愿意上进。
麻烦老师们看一下，他需要现在怎么做，如何努力，选什么课，参加什么样的活动，才能让他在11，12年级能脱颖而出。
非常谢谢你们宝贵的意见和指导。
麻烦是否能给我一些建议：
我孩子今年8年级，男孩。来美国半个月了，已经正式上课了。
他现在数学方面上algebra1，很担心他数理化比国内晚来的孩子弱（因为经历过国内初二，初三的数理化强化，成绩来美国都会很好很好）。
他在国内初一时（7）用了一年多的时间，将国内的初中物理几乎学了一遍，但没有经过反复做题来巩固，怕不是很扎实。
化学没有学过。
孩子在今年6月底托福数是80分。在他这个年级，应该是不错的，至少做为家长我很满意孩子的努力。他本人按照中国人的评判标准是，听话，肯努力，有上进心，有是非标准，自律性相对强。
所以我内心里，对他期望是很高的。孩子本人也有这个愿意上进。
麻烦老师们看一下，他需要现在怎么做，如何努力，选什么课，参加什么样的活动，才能让他在11，12年级能脱颖而出。
非常谢谢你们宝贵的意见和指导。
匿名-S 家长
提问于2014-08-28 23:30:00
共8个回答
排序:
达洋行老曹
中级顾问
回答于2014-08-30
William Yu
学生
位于美国
·
回答于2014-09-02
位于美国
·
回答于2014-08-30
孩子才刚来，您说得目前也对孩子的状态比较满意，您就先给孩子一个过渡期。
至于选择什么样的课程，参加什么活动，您可与先了解下这个学校本身的课程和活动的设置，慢慢来让孩子参与到其中，发掘他的真正爱好和兴趣，再来根据孩子的情况做计划。
在我看来，您所有提到的标准，其中努力，有上进心，懂是非，自律这都是好事，但听话这一点，我觉得需要辩证的看吧。我倒觉得在美国的生活和学习过程中，让孩子具备Critical Thinking的能力是非常重要的，也是大部分中国学生比较欠缺的。
海移Lucy
中级顾问
回答于2014-08-30
诚诚爸爸（石治安）
家长
回答于2014-08-30
你在学习科目上具体分析了很多，大家都有同感，中国的高中生做题目（数理化）的能力要大大超过美国高中生，这就是应试教育的结果。但是在思维能力，想象力，能动性，独立性，团队精神，英语的表达和写作等方面，应该是美国高中生要强很多，所以，不能只看数理化的解题能力，要综合评价。鱼翅和熊掌不能同时得到时，要冷静分析。
在美国学校里，选择什么课，参加什么活动家长就不要参与了，学校有专门老师会和孩子说，孩子会告诉你的，说实话家长也给不了什么建议。你只要每次在和孩子微信时，回国度假时，亲身感觉到孩子在各个方面都长大了就可以了。希望能帮助你。
阿拉丁
中级顾问
位于其他
·
回答于2014-09-12
从上述语言中, 似乎可见, 虎妈将美国数理化简单地理解成国内数理化了. 个人建议虎妈来"智慧的退后",引导孩子多和学校的ADVISOR 等老师沟通.让学校老师来指导孩子选课,活动,等可能会更好.
希望没有冒犯.
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