老师们请问我家孩子现在在住宿美初(Rumsey Hall)读8年级，成绩都是4.0，体育也全都是一队 toefl:116, ssat 目前2200多（打算接着考），目前考虑的学校有：Philips Exeter和andover，choate rosemary hall, deerfield, kent, cushing, pomfret, middlesex, 学校的老师还没给校单，这个也不知道这些学校有哪些适合的？

美初升美高选校评估学校梯度安排

家和万事兴家长

提问于2024-04-26 04:29:24

推荐

混校

乔特罗斯玛丽中学
Choate Rosemary Hall

4.8

推荐

混校

库欣高中
Cushing Academy

4.8

混校

迪尔菲尔德学院
Deerfield Academy

4.9

混校

肯特高中
Kent School

4.8

混校

米德尔塞克斯中学
Middlesex School

5.0

混校

菲利普斯学校安多佛
Phillips Academy Andover

4.8

混校

菲利普斯埃克塞特中学
Phillips Exeter Academy

4.9

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庞弗雷特中学
Pomfret School

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Phillips Exeter Academy

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庞弗雷特中学
Pomfret School

4.5

共6个回答

排序:

美高小寒工作室: TOP美高美本申请中级顾问

位于美国 · 回答于2024-04-30

1. 什么体育项目？
2. 7和8年级的具体课程难度是什么？
3. 美初的托福分数，并不是那么重要，反而English课的那个graded essay非常重要，不知道英语老师这块是一个什么评价。
4. 是否有竞赛，奖项。美初的学生卷各种比赛也已经是个常识了，没拿到title，冲top寄宿大几率进waitlist。建议州级别冠军至少1个，如果冲top10或者15。

谢谢，希望帮得到。

回复·0 感谢·0

Astar美国留学高老师初级顾问

位于北京市 · 回答于2024-05-05

您好，孩子的标化成绩目前来说还是不错的，但是具体选校，尤其是顶级院校，还需要看孩子的性格、成熟度、校内外活动、获奖情况等等。

目前的标化成绩，可以申请所有院校。但是从目前的选校来说，不是特别合理。 Andover、Exeter、Choate、Deerfield、Middlesex都是寄宿top10的院校。顶级院校数量太多。顶级院校竞争非常激烈，录取难度太大。建议多增加一些top30左右的院校。初次之外，建议再增加1-2所top50院校作为保底会更合适一些。

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美国恩典与希望留学咨询饶博士中级顾问

回答于2024-04-30

家长您好：

对于一个在美国寄宿制中学读8年级、成绩优异、体育出色的孩子,你列举的几所高中都是非常理想的选择。以下是我对每所学校的评价和建议:

1. Phillips Exeter Academy和Phillips Academy Andover:
- 这两所学校都是美国最顶尖的私立寄宿高中,在学术声誉、升学结果、师资力量等方面都名列前茅。
- 它们的录取竞争非常激烈,对申请者的学术成绩、标准化考试成绩、课外活动等都有很高要求。
- 考虑到你孩子的TOEFL和SSAT成绩,以及在Rumsey Hall的优异表现,我认为他申请这两所学校是有竞争力的。
- 建议把这两所学校作为理想目标,同时也要准备好备选方案。

2. Choate Rosemary Hall和Deerfield Academy:
- 这两所学校也是美国顶尖的私立寄宿高中,各方面表现都非常突出。
- 与Exeter和Andover相比,它们的录取竞争相对没那么激烈,但申请者的综合素质仍需十分优秀。
- 你孩子的各项条件都很符合这两所学校的录取要求,建议把它们作为重点申请对象。

3. Kent School:
- Kent School是一所文理兼备的私立寄宿高中,在新英格兰地区享有很高声誉。
- 该校的录取竞争也比较激烈,但相比前面几所学校略有降低。
- 考虑到你孩子出色的学术和体育表现,申请Kent School应该问题不大。

4. Cushing Academy和Pomfret School:
- 这两所学校都是美国优质的私立寄宿高中,提供全面的大学预科教育。
- 与前面几所学校相比,它们的录取难度相对较低,但申请者的综合素质仍需达到一定标准。
- 你孩子的条件完全达到甚至超出了这两所学校的录取要求,建议把它们作为保底选择。

5. Middlesex School:
- Middlesex School是一所文理兼备的私立寄宿高中,在马萨诸塞州享有盛誉。
- 该校的录取难度适中,注重学生的全面发展和个性化教育。
- 你孩子的学术和体育特长非常契合该校的招生偏好,建议把它作为重点申请对象之一。

综上所述,根据你孩子的情况,我建议把Choate Rosemary Hall、Deerfield Academy和Middlesex School作为重点申请对象,把Phillips Exeter Academy和Phillips Academy Andover作为理想目标,把Kent School、Cushing Academy和Pomfret School作为保底选择。这样的申请策略兼顾了选校的冲击性和安全性,只要你孩子能够保持当前的优异表现,我相信他一定能收获理想的录取结果。同时也建议多与Rumsey Hall的升学指导老师沟通,听取他们对选校的意见和建议。祝你孩子申请顺利,前程似锦!希望这些建议对你们的决策有所帮助。如果你还有任何疑问或顾虑,欢迎随时与我进一步讨论。

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兔兔妈家长

回答于2024-05-01

孩子的基础条件优秀，具备冲击顶尖美高的实力。从家长给出的学校名单看，也是做了很多功课的。可以关注两个问题：1、仅从基础信息看，从学校层次上，有5所第一梯队的学校，Kent、pomfret 排后也可以理解，.但Cushing 明显低了，不知为何选择这个学校？总体感觉学校的层次及数量匹配上还可斟酌，2、名单上各校特点各异，选校还要与孩子的性格、兴趣匹配，所以这方面还需要结合孩子情况再琢磨。
总之，对孩子不了解的情况下，给出的选校建议都不会很精准。建议多与升学顾问交流沟通

回复·4 感谢·0

兔兔妈家长

回复于2024-05-01 22:20:49

补充一下，我的观点：孩子各种活动要求实、符合孩子的兴趣并能帮助描绘孩子的个人形象，奖项和不系统的活动并非必须，各个孩子的申请策略一定是度身定制的，不要盲目地去做。欢迎交流^_^

回复本条

1090913777@qq.com 读者

回复于2024-07-09 15:37:55

不错不错

回复本条

1090913777@qq.com 读者

回复于2024-07-09 15:37:58

不错不错

回复本条

1090913777@qq.com 读者

回复于2024-07-09 15:38:07

不错不错

回复本条

FS用户1212 读者

回答于2024-07-20

SSAT再提高一下吧

回复·0 感谢·0

BrothersEdu创始人卢可老师中级顾问

回答于2025-08-04

我们在给学员们规划的时候，有一个理念今天也跟大家分享一下：美高申请不是选校，而是构建“升学资产”的系统工程。所以关于美高择校及其申请梯队的划分，有几条建议给到大家：

1. 学术定位：课程难度 ≠ 课程数量，而是“年级排位+课程梯度+专业连贯性”的三维建模
年级排位（Class Rank）是美高招生官的第一层“硬筛选”指标，尤其在Exeter、Andover、Choate这类学术密度极高的学校中，Top 10%的排位是隐形的门槛。
课程梯度（Course Rigor）是构建一条由兴趣驱动的学术纵深线：

2. 体育变量：不是“会什么”，而是“学校缺什么”+“你能成为什么”
体育匹配度是美高申请中最被低估的“非对称优势”。我们BE顾问每年会逐校分析各队阵容缺口，尤其是冰球、壁球、击剑、划船等小众项目：
若学生是某项运动的地区级/国家级选手，且该运动在目标校为Varsity紧缺项目，则可直接触发“教练推荐通道”；

3. 标化策略：托福116是“优秀”，但是否“必要”取决于“美初就读年限+学校政策”

若学生在美初就读≥3年，且英语课程全A，Choate、Deerfield、Middlesex可豁免托福；
但Exeter、Andover仍建议提交110+托福以强化国际生学术英语可信度；
SSAT 2300+是“安全线”，但美国招办更关注Percentile Rank（全球前1%）而非绝对分数，尤其在数学部分需维持95th percentile以上以匹配STEM强校预期。

4. 择校逻辑：不是“降维”，而是“梯度锚定+错位竞争”
BE反对“梯队断层式选校”，主张**“三梯度锚定模型”**：
冲刺校（Reach）：Exeter/Andover/Choate，匹配“学术顶尖+领导力叙事+体育/艺术国家级亮点”；
核心校（Match）：Deerfield/Middlesex/St. Paul’s，匹配“学术前5%+社区影响力+个性化项目落地”；

Cushing类学校仅在以下情况下进入BE推荐清单：
学生为冰球/马术/艺术单项国家级选手，需校队资源+专业教练；

5. 人格匹配：
BE顾问团队基于过去5年对30+美高招办深度访谈，总结了人格模型，这个其实在美高申请中是很重要的：
Exeter：Intellectual Maverick（学术反叛者）——偏好“质疑权威+跨学科研究”的学生；
Andover：Servant Leader（服务型领袖）——偏好“社区变革+政策倡议”的学生；
Choate：Creative Technologist（创意技术者）——偏好“艺术+科技交叉”的学生；

6. 美本终局：美高不是终点，而是“大学申请的人设预演场”
BE的**“美高-美本一体化规划”**理念：
9-10年级：用美高课程+活动构建“学术兴趣原点”；
11年级：通过美高校内资源（如Exeter的Koch Center、Choate的ARC项目）孵化个人项目；
12年级：用美高推荐信实现美本申请时的“信任传递”；

最后，给您比较中肯的建议：适合的从来不是学校，而是“你在学校能否成为不可替代的版本”，所以我们BE多年来的理念都是：不做“选校清单”，而是为每一位学生构建**“升学资产包”**：从课程梯度到体育、艺术杠杆，从人格匹配到大学预演，让每一所美高都成为你美本申请的跳板，而非终点。

希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！

回复·0 感谢·0

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