请问在各位老师的接触中，哪些孩子适合被“推一把”，哪些比较适合“慢慢走”呢？还有如果现阶段孩子对美高兴趣不高，有点点抵触，是否依旧应该申请，还是等一等到本科呢？我们现在在国际学校，孩子偏内向，相比同龄人可能稍微成熟一些，我们在考虑美高是因为有朋友的孩子去美高之后开朗自信了很多。我们倒也不是为了大学申请什么的，就是想让孩子更自信。但是也听说有的时候内向的孩子去美高反而适得其反，一个人待在宿舍，平时也没机会去校外之类的，甚至因为社交压力大得抑郁症，退学回国的，我们如果呆在国内至少周末还可以出去走走放松一下，也会和同学朋友有些社交什么的，所以也有点担心会不会适得其反。孩子英语和自理能力都是没问题的，就是不太想迈出舒适圈，希望呆在国内到本科再走。请大家给些建议吧，非常感谢！

规划入门留学观望留学规划

fdkjhsi 家长

提问于2021-11-09 03:55:03

共9个回答

排序:

迈润肯留学石老师特邀顾问私信

位于北京市 · 回答于2021-11-10

您好：目前的情况，建议可以选择暑假或者寒假，参加一个夏校，让孩子体验一下美国的教育，然后再做决定是否申请。性格内向的孩子不建议较早送出去留学，去美高读书学习和社交压力还是挺大的，对小留学生都是一种挑战。学生要面临很多问题，需要自己解决，孤独感和无助都会有的。可以考虑本科或者研究生再出去，那时候思想更成熟一些，也更加独立和知道自己未来要什么。

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融尚南希伙伴·Nini雪麑老师特邀顾问私信

回答于2021-11-16

家长您好！

您的疑问，其实我们听过很多类似的：去美高很多时候是家长的一个期望，而不是孩子发自内心自己的一个诉求。一般这种情况，我们都会建议还是要跟孩子去沟通，毕竟美高申请的过程，说得通俗一点是要扒是一层皮的，特别是要冲刺一些优质的美高。那么，如果孩子自己的欲望或者是对美高整个生活方式了解得不是特别深厚的话，那么这个申请结果往往不会非常的理想，所以这个内驱力和孩子自己的欲望是非常重要的。

性格相对内向的孩子，去到美高，有的可能是融入得非常的好，有的呢，可能是在那边花很长时间才能适应，或者一直不适应，但这个结果，其实完全取决于孩子的准备过程是否是完善，以及具体的择校是否正确。因为尽管学校有所谓的排名，有各种各样的一些特殊项目，但是很多学校最重要的还是它的校园文化以及跟自己孩子性格特质的一个匹配度。说白了其实择校的过程有点像交朋友的过程，没有一个所谓最好朋友的定义，而是要基于自己的价值观去选择自己最适合的人，也就是去找一个跟自己最匹配的学校，这样孩子才能在这所适合自己的学校发展得非常优秀。

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品优创始人Anson老师特邀顾问私信

位于上海市 · 回答于2021-11-21

家长您好，这想必是很多家庭都会在给孩子做教育规划路上会有的困惑，毕竟孩子的成长和时间都不可逆，而在这个阶段的孩子基本还在比较懵懂的阶段，家长摸着石头过河的忐忑心态，期望看到孩子能目标感明确、自发的去努力，实际情况是其实大部分孩子的思考习惯还没有到这一层，更多是在过程中一点点的蜕变，从懵懂到明确，从被动变主动，从含蓄内敛到自信满满。
回到妈妈的问题，哪些孩子适合去推一把送去美国，哪些孩子适合慢慢走，本科阶段再来考虑，这个问题其实并没有一个绝对答案，我们知道美高对于下一阶段的美本申请来说，占有压倒性优势，但这个优势不足以成为要去美高求学的理由。从我这么多年看孩子的经验来看，孩子内心对去美国的渴望有多强，这是非常非常重要的一个动力源。
这种渴望，可能只是一次夏校经历给孩子埋下的种子，可能是同伴传递的一些信息，甚至也可以是自己天马行空的想象，但这种渴望能激发到他的行动力。很多孩子，对美高并没有了解，没有了解的情况下，不可能有渴望，也更难谈有任何动力可言。所以，我都会问孩子是否有过夏校或者去过美国的一些经历等，谈及这些经历的时候，他是否是愉悦开心的来分享。当孩子去体验过，感受过，了解过，有自己的认知以后，我们才能站在更客观的角度去看待他对独自去求学是否有渴望，也才知道他这个阶段是否可以开始准备推一把，或者再等等。
您在提问中所讲到的期望能提升孩子的自信这一点，美高的教育是全人教育，通俗点说就是德智体美劳心理全面开花，要申请到这些好学校，孩子也是需要从这些方面来全面的培养和打造。顾问要花大量的时间和家庭，孩子来沟通，了解孩子的个性，发掘他的各方面潜力，带着孩子一步步的去探索自己的
true passion，这个过程深刻，有趣但并不轻松。但每个孩子，踏踏实实的走完这些步骤后，会变得非常笃定和自信，因为这都是他们自己在申请准备中一点一滴自己完成的，这种solid的自信，是建立在对自我的认知的基础上，顾问的角色绝不仅仅是帮助孩子完成申请的步骤，而是引导孩子是看到自己，突破自己，只有这样，孩子在下一阶段才能带着这份自信飞的更高更稳。

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回答于2021-11-23

家长您好，

按照您所描述的情况，其实最主要的就是孩子的心理状态。毕竟去到美国，是需要到一个文化、环境跟语言都完全不一样的全新的环境里面的，这时候，孩子是否能适应是一个很大的问题。过往也有不少孩子去到美高，可能因为融不进去集体，加上文化差异、语言沟通问题等原因，变得更内向甚至产生心理问题的。

所以不管怎样，孩子的意愿和心理状况是最重要的，一般来说原本性格就偏内向的孩子不太建议过早出去，因为年级也刚好是价值观和人格形成的重要时期，稍微处理不好就很可能会影响到往后的发展。建议出不出去这一点可以跟孩子去详细沟通，看一下他的担心以及偏向再抉择。

孩子是否自信也不一定跟美高的环境有关，也有可能跟目前在国际学校里面的状况，例如孩子成绩在班里是否优秀，学习氛围是否竞争较大等相关。我们过去有遇到一些孩子就是学习知识懂，但是不会表达，成绩提不高，老师大班管理没注意到，导致自信心下降的。如果是因为孩子在校内的成绩并不是太好而影响到自信心，建议可以寻找校外辅导机构有针对性地辅导，提高成绩和自信心。

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BrothersEdu创始人卢可老师中级顾问

回答于2021-11-09

其实您的这个情况在我们近期签约的家长中也要一些跟您类似的情况，目前其实您比较焦虑的不是孩子什么时候出去的问题，而是出去这一条路对不对，包括您提及的也可以再看看等本科再走，其实稍微地有点治标不治本哈，从业留学申请规划那么多年，其实我想说的是孩子的规划是一定要前置的，古云“兵马未动粮草先行”，我们在决定送孩子出国其实也是类似的，我们一再秉承的理念就是“孩子一定要准备好了再出国”，这个准备不仅仅是标化成绩（高中就是托福和SSAT，本科就是托福、SAT或者ACT还有AP），还有孩子的心智和成熟度等等，这些都是需要综合考量的，但是这些不是说让孩子自己想明白的，更多的是孩子需要在规划的过程中，在资深顾问老师的指导下，对留学及其国外的情况都能比较全面的了解，对自我也能不断了解后，才能客观做出来的判断，才会知道自己是否适合出去，大家都说没有调研就没有发言权，孩子也一样，目前不论是出国的内驱力还是动力等等，肯定是相对比较欠缺的，这个肯定不会随着时间的推移孩子自己就能完全明白，他需要助力，这个助力就是顾问老师和父母从中引导，这个很重要。
对于何时出国，其实现在不是您的主要矛盾，目前其实需要的是找到资深的顾问老师给孩子开启规划，美高和美本的招办在考量学生的时候，很多东西都是共通的，所以孩子现在不论是决定美高走还是本科走，其实都ok的，孩子先启动规划，孩子在顾问团队的规划下，不断增强自己的能力，不断挑战自我，在顾问老师规划的活动下，不断挖掘自己的闪光点及其对国外院校的了解越来越透彻以后，随时都是处于准备好的状态，那个时候我们因势利导，就能很好地达成一个很好的目标。
最后想跟您提一下，出国留学择校很重要，一定要做好匹配工作，包括您提及的有些学生出国以后感觉社交压力大等等，其实都是因为这些学生在出国前并没有资深的顾问进行长线规划，孩子并没有准备好，就被硬送出去了，不论是学校对孩子的匹配度还是孩子的适应能力等，都是很欠缺的，孩子不可能开心，相反，您提及的孩子不是很想跳出自己的舒适区，这个不要等到孩子出国以后才让孩子去面对，这样太残忍了，而是应该在孩子还在国内的时候。
万丈高楼平地起，先好好启动规划吧，随着孩子在规划的轨道里，您上边的这些顾虑都会一一打消的，希望有机会可以帮到您家孩子，祝顺利！

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朴泰仙中级顾问

位于北京市 · 回答于2021-11-09

可以先做一个性格测试，来判断孩子究竟是不是出国留学！

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雄鹰教育首席顾问-美国Bobby老师中级顾问

位于美国 · 回答于2021-11-10

最主要的是孩子希望去美国学习收获什么？家长希望孩子去美国学习收获什么？两者是否匹配？多交流沟通后再决定何时去美国留学吧。

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老爹养娃读者

位于广东省 · 回答于2021-11-27

第一，“百年树人”。孩子成长，都要“慢慢走”。能被“推一把”的，除非孩子自己想这样，但目前学校缺乏条件，才能被推得动。

第二，孩子属于哪一类，除了咱们家长自己，只有“天“知道。

第三，孩子对美高留学兴趣不高，这是极大隐患。一来孩子很难熬得过申请准备这个关，标化考试培训、高分、8大类准备工作……很难有好结果。二来去优质美高学习，鸭梨山大。这不是简单的peer pressure、”内卷“能解释的。吃得苦中苦，方为人上人。美国人也信勤奋、努力。

第四，个性内向，本身不是大问题。美高师生大多很nice，只要选择得当，去挑战不是很大的学校，校园氛围正可以让孩子敞开心胸，探索自我。

第五，不宜高估英文水平。有托福110分+的今年新生家长问我，英语、历史太难，要不要转学。这是现实。

第六，如果真不想”迈出舒适圈“，建议别留学。望子成龙，望女成凤。去任何一所优质美高、美本，都是一场凤凰涅槃之旅。不想脱”三层皮“的，需慎思。

第一，跟现在学校的老师，仔细、深入地聊聊，孩子本身是因为个性原因，还是因为教学、教育方式问题。去美高，能解决的，只能是后者。江山好改，本性难移。个性本身，很难说美高有这个“矫形”功能。

第二，去美高留学，从申请到留学，包括以后的美本，就是打破“舒适圈”。因此，与孩子现有心态，似乎mismatch，全然不搭。

第三，不要低估英语难度。一位托福112的师妹，刚刚来几个月，就想着要转学去排名低点的美高。因为，“历史太难”。她的托福，可也是110分+！英语能力，影响学业、社交、个性，是个闭环。乐观估计自己，容易出错。

第四，申请要扒层皮，入读要扒层皮，毕业要扒层皮。美高留学，至少得扒三层皮。美本呢？任何时候，大凡你想去好点的学校，都一样。美国的优质教育，就是跟周扒皮一样，层层扒过皮之后，还能获得下来的那些“幸存者”。没有这个心理基础，没有相匹配的实力，很难熬出来。

第五，至于本科要否出来，看发展吧。未来，未知。一切皆有可能。如果还是如此，不如就在国内。据说，现在“进步很快”喔！

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1850***9248 读者

回答于2021-11-09

要知道梨子的味道，必须尝一下。一个伟人说的。
建议9年级或者10年级去美高读一年。感觉好就继续，不好就回原来的国际学校。孩子有抵触情绪说明不适合吧希望完全放美高上。目钱很犹豫说明不去读美高以后可能会后悔。
另外，读一年美高，如果成绩还不错的话，只会对升大学有利。

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