North Broward 的艺术课程则更为全面，在美术，音乐，舞蹈，戏剧，媒体与摄影等方面都开设了相当丰富的课程，而且有些是IB课程，同时，学校在2015年开始和朱莉娅音乐学院合作，专门为学校研发了中学表演艺术课程，朱莉娅的老师会来提供这方面的指导，还会有朱莉娅的校友和艺术家们到学校来访，每一年，该校的管弦乐团都会受邀去卡内基进行表演，所以单看艺术项目，北布罗沃德的艺术项目更好一些。
Leman 因为地处金融街，所以纽约丰富的艺术资源属于触手可及，比如百老汇，卡内基，大都会，惠特尼博物馆等，而且学校很很多顶尖艺术学院也有合作，学生周末可以去到Passons 学画画设计，或者去茱莉亚音乐学院上乐器课等，该校也有不少艺术特长生，毕竟学费高，家庭背景都不错。但这个学校不属于传统的寄宿学校，华尔街这个位置，不是一个很适合学习的地方。
建议还是根据孩子自身情况进行最优选择，两所学校门槛都不算高，今年的情况，托福可能会更低一些，60+左右就够了，建议孩子可以后期再看看其他艺术类不错的学校，今年疫情影响，不少学校的门槛都会有不同程度的降低。
哥哥既然申请到了前20的院校，还是应该给他一个更好的平台和空间去发展自己，而弟弟今年申请不理想的话，可以考虑借着今年疫情的情况，再做一次申请，今年竞争压力还是会小不少，所以弟弟也有很大的概率能够申请到自己的理想院校，当然，如果能申请到哥哥的院校那就更圆满了。
然后 Leman 呢，相对中国学生还能少点，但费用差不多得9万美金，而且华尔街这个位置，实在不是一个适合学习的好地方，但如果两者相比的情况下，就先选择Leman吧，起码毕业生走向相对好一点。
最后，如果实在喜欢大城市，纽约那边还有其他的一些相对不错的学校像The Master's School, Stony Brook School也是可以考虑下的。
而且在高中阶段确定艺术路线，是一件需要非常慎重的事情，我个人不建议在这个阶段就让孩子把路线限制起来，除非真的是有天分有极高热情的。如果孩子艺术上有特长，但并不确定要以此为职业发展方向的，建议还是选择一些艺术项目比较好的综合类高中，后期在申请大学的时候也可以考虑艺术专业+另外一个方向，或者专注于艺术方向。
学校门槛不算高，托福70多就差不多了，纯艺术的学校比较看重艺术方面的特长。
Hotchkiss的绘画，钢琴，舞蹈和摄影是非常强的，丰富的音乐课程，一对一的教辅指导，学生可以加入各种各样的合唱团，管弦乐队，爵士乐团等，还会经常请知名音乐家来访，举办研讨会，大师班以及音乐会等，我们Hotchkiss录取进去的学生中有一个是对戏剧很有造诣，一个是钢琴有特长，也能间接说明学校希望在这些方面可以找到和学校匹配的学生。
Choate 的视觉艺术是很棒的，老师会对有热情和天赋的学生提供超出常规的课程，而且学校画廊经常展出专业艺术家的作品和学生作品，学校的绘画工作室，陶瓷工作室，珠宝制作工作室，暗房，数学和视频实验室等都给学生提供了探索各种视觉艺术学科的机会，高年级学生还可以去纽约主要的博物馆，美术馆等进行实地考察。我们在Choate的学生，之前学的乐器比较独特，Choate给学生安排每周固定到耶鲁去进修的。整体而言，这几个学校都是顶尖学校，虽然风格有所不同，所以还是要根据自身情况进行选择。
1. 如果学校提供网课的选择，国际生按照学校的网课要求选择继续在国内上网课，F1 并不会失效，只要正常学习，通过学校毕业要求，就能正常拿到毕业证。
2. 上网课后重新签证也不影响通过率，签证的考核因素和正常申请是一样的，所以保持好的GPA是很重要的。
3. 其他潜在风险就看后期美国移民局的政策变动，但政策出来，肯定也会给学生时间反应，比如到时疫情平稳后要求全员线下正常授课等。希望一切顺利哦！
完全在线教学：如果持有F-1和M-1签证的学生所在学校，将在2020年秋季实行完全在线教学，那么这些学生将不能留在美国。美国国务院不会向秋季学期完全在线教学的学校的学生发放签证，美国海关和边境保护局也不会允许这些学生进入美国。
目前这些学生必须离开美国或采取其他措施，例如转学到面对面授课的学校，以保持合法身份。如果没有，他们可能会面临被遣返的后果。
面对面授课：如果F-1学生所在学校将在2020年秋季实行面对面授课(normal in-person classes)，那么F-1学生签证将不受影响。该类F-1学生最多可以在线学习一堂课或修读3个学分。
线上-线下混合模式：如果所在学校在2020年秋季采用混合模式（即在线课程和面对面课程相结合）教学，则就读的F-1学生将被允许在线上超过一堂课或修读超过三个学分。
这些学校必须通过I-20表格向SEVP证明:该学生就读的项目并非完全在线；该学生此学期的课程不是只有在线课程；该学生所上的在线课程数，能够保证就读项目的正常进度。
这则信息一出在美国学校，以及全世界国际学生范围内激起了不少的反响。
然而，如果学生所在的学校是全网课，学生就需要离开美国的政策并不是新政策，这项政策是一直存在的。在早前3月份疫情爆发后，这项政策在当时的特殊情况并没有被执行。而临近9月份开学，美国政府坚持在疫情没有得到有效控制的情况下复产复工，而学校复课也是川普政府强推的一项措施，因而导致了上述通知的发出。我们将当前学生可能存在情况，分为4类情况分别讨论和建议。
1. 身处美国，学校官方秋季安排为混合模式或完全线下教学：
正常在美国学习，但以安全为主，保证自己秋季学期所选课程中，有至少1门为线下教学课程；虽然学校提供在线课程，但秋季学期最多只能选择1门在线课程；
2. 身处美国，学校官方秋季安排为完全在线教学：
先不要着急转学或者马上订机票回国，首先建议积极联合学校国际学生与学校联系，了解学校有没有可能改为混合模式，确保国际学生的权益。学校都是和学生站在一边的，所以此时请一定与学校保持沟通，以学校邮件为准；
如果线下教学对于您所在的学校确实不可行，而学校也没有办法改变线上模式，并且政策中提到的“转学”建议对您而言不太现实。大家尽快查询机票，做好需要回国后在国内与学校同步上在线课程的准备；
如果您的学校没有办法做到改变教学模式，您觉得“转学”方案可以考虑和尝试，也可以开始查找资料做好备选的转学方案，维持学生身份；
有条件的同学可以考虑转换签证身份，例如配偶身份H-4，L-2等，转换身份后在美国上网课。
3. 不在美国，学校官方秋季安排为混合模式或完全线下教学：
距离开学只有不到两个月的时间，目前最大的2个问题是签证未开放和买不到机票，并且美国对于中国公民有14天的旅行禁令，中国学生需要在第三国待满14天后入境美国。因此，如果自己大概率没有办法回到美国，则建议与学校沟通，表明自己将在国内上网课，并确保自己的F-1签证身份；
如果可以解决签证和机票这两个问题，则学生回到学校，跟随学校官方安排正常在美国学习。保证自己秋季学期所选课程中，有至少1门为线下教学课程，且秋季学期最多只能选择1门在线课程。
4. 不在美国，学校官方秋季安排为完全在线教学：
如果已有F-1学生签证，目前在境外，则安心在家上网课，并和学校保持沟通确保自己的学生身份；如果还没有F-1学生签证，因为学校官方安排为全网课教学，将不会发放签证，学生将在国内上网课。
一般情况下，我会建议家长在给孩子选校的时候，可以参考这几个原则。
1) 值得去上，比当前学校的资源要好，但也要能有机会让学生在当前环境中脱颖而出；
2) 学术方面匹配学生，尤其是在学生的学术兴趣方面可以给到足够的资源；
3) 课外兴趣爱好方面能够给学生丰富的选择，或者能够匹配学生某方面的兴趣爱好；
4) 对国际学生友好，有经验，且对国际生关注度高；
5) 国际生申请门槛有保证：录取的相关标准，标准化考试有门槛，是否启用维立克，国际生招生政策确保适度的国际生群体录取水平和规模。
具体到Hotchkiss 和 Middlesex 这两所学校，如果孩子都能录取的话，MIddlesex可能更加适合，该校重视写作，历史课程也很丰富，总体人文类学科都是不错的，但在不了解学生其他背景情况下，其实很难做学校推荐。
地理位置对孩子的生活有一定影响，Hotchkiss学校比较偏，Middlesex相对靠近城镇一些，要便利一些。但是如果考虑的是寄宿学校，更需要关注的是寄宿生的管理和周末活动的安排。
另外，虽然在新泽西州，但是距离纽约市相对比较近的，甚至比Emma Willard, Millbrook School 地理位置更便捷的还有The Lawrenceville School, Blair Academy, Peddie School等。
不知道孩子具体是什么情况，您可以私信我们来帮孩子做更好的匹配。
而至于说前三十的学校，有时候排名能做一定参考，但具体考虑起来也要看是哪一所，是不是学术方面真的就很挑战。当然这个问题我觉得多听听小朋友自己的意见，学校适合不适合，在访校以及申请过程中应该他自己是有体会的，敏感内向的孩子放到一个高强度竞争的环境下对孩子的成长是不利的，轻则自信心受挫，重则出现心理问题，所以如果孩子自身也没有太大的把握去融入这个前30院校的环境，建议还是考虑一些更适合孩子性格和实力的学校，学校教育质量好很重要，但是否真正适合孩子，能让孩子充分发挥自己，觉得在这个环境中比较舒坦是更重要的，只要孩子真正有了归属感，建立了自信心，美本申请也才有可能取得更好的成绩，而且毕竟青春期的孩子，健康成长是应该放在首位考虑的。
而从申请美本的角度而言，这个要因人而异的。我指导过好几个学生都是10年级才来的美高，学校也不是顶尖的美高，照样美本申请的时候，这些学生录取了，哥大、宾大、斯坦福的，当然这些孩子们我们是提前给他们做了规划了，所以进入美高之后无论是从课程的选择，学生活动的安排，学校中作为个体的影响力，以及自己的兴趣方向都定的比较早，当然孩子们也足够努力，所以没有觉得申请大学有多难。
1、学校寄宿比例高，周六上半天课，也算是解决了学生周末两天无事可做的状态，有的周六的课程，是一种类似于人生技能的课程，譬如 圣马可中学。
2、有的学校是因为体育项目比较强，也和不少其他的学校有体育竞赛，所以一般设置的是周三下午去打比赛，对应过来周六上午有学术课程。
您好，是否要申请私立寄宿或者走读，建议从如下几方面考虑。
1、家庭经济能力：大部分顶尖私校，哪怕是走读的，一年学费也在3-5万之间，费用的差异取决于不同的州和地区的经济情况。
2、您对美国大学升学或校外资源的了解程度：很多家庭如果父母本身是在美国读书受教育，对美国的教育体系有一定了解，不少华人家庭还是选择了上当地的好学区的公立，而学生放学之后，当然也给安排了不少其他的兴趣拓展活动，但是新移民家庭由于自己没有在美国读书和工作过，对当地的资源和升学体系缺乏了解，就更愿意把孩子放到私校去，私校从给学生的关注度，学生生源来源，教学质量，整体要高于公立学校。
3、您对孩子教育的期待值：如果能申请到适合孩子的顶尖私立高中的话，整个的教育质量，对孩子的培养等还是会好于公立高中，意味着更高的关注度，更好的资源配置，但您也需要把成本考虑进去，因为申请这些好学校并不是那么轻松的，不管是对孩子还是对家长，而且，学费基本也都偏高，家庭也要做好这部分的预算，所以总的来说，还是要看家庭的具体情况以及对孩子教育的目的来做综合考量。
最后，如果综合上述原因考虑之后，做了要申请的打算，也可以开始来准备了，好学校的竞争还是蛮激烈的。
您好，按照往年的正常情况，如果签证拿到之后，因为个人原因不能及时登陆美国，但后续那个学生签证也还是可以用的。
按照昨天移民局的最新通知，如果有了签证，但是如果你所在的学校提供的是全部网上教学，那你还是不能入境的。如果学校是线下和线上两种混合教学，你是在国内上网课的话，你可以等后续旅游禁令取消之后再考虑登录美国。
无论有没有签证，所以建议先观望美国最新的政策，并与孩子的美国学校积极联系，确定授课方式，开学形式等，现在签证预约挺紧张，可以先约着签证，以备万一。
是否读美高就会放弃对中国社会的深入了解，我觉得这个要看您希望孩子从哪些层面去了解中国，如果是人情世故，处事的方式，那孩子出国多年，思维习惯和做事方式，中美之间确实还挺不一样的，不排除孩子将来回中国后，需要经过一段适应期，但既然出国后既然能适应的了美国，那回国后也会逐步适应中国，是个时间问题。
但如果说要更加深入的了解中国的话，出国之后，如果能看到在国内社会看不到的情况，从另一个层面而言，也就是说看到的信息反而可能会更全面，多角度一些，也可能反而会让他有更深入的了解。
关于国内的国际学校，虽然不排除有一些不错的，但是本质上和体制上和国外的学校从教学理念，教学环境，师资水平等多方面有差距。国际高中，最终的走向也还是要去上国外的大学，但国外的高中给孩子的挑战是全方位的，收获也是全方位的。能力到了，走哪都能立足，就无所谓是否出的去，是否回的来这样的担心。
最后，我们说一下对自己文化和身份的认同，我觉得文化和身份的认同是孩子们不断成长中逐步对自我的认知。真正的融入，并不是说你进入哪一个圈子了，我们并不建议学生一定要刻意融入到某一个圈子中，融入是自然而然的，你在一个环境下觉得不别扭，生活工作学习的很自然的情况下，身份认同还是站在外部的视角看自己的的一个立场。美国这个国家本身就很多元，所以如何帮助孩子成为更好的自己，如何给到孩子一个适合自己发展的环境可能是更重要的。
如果是申请一般的美高，不论香港、加拿大、澳洲的身份都还是会有一定优势。
1. 首先跟大学沟通，看看是否能从高中这边来transfer 一下你的学生身份，这样保持Sevis ID 一致，就更保险了。
2. 如果大学没有办法重新去Transfer你之前的Sevis ID更改I-20，那还是建议用大学的I-20重新做个五年签证，这样也比较保险。
如果沟通不了，协议中明确了的话，那就需要按照协议履行了，但说实话，随着现在疫情的逐步稳定，很多美国学校已经开始准备开学了，并且做好了相应防疫措施，所以其实还是不必太过恐慌。而且现在大部分学校都开设了网课方案，如果实在不放心，也可以考虑先在国内上网课，等疫情基本过去后再赴美。
如果你的目的是后面多上几门AP，但是高中阶段的数学课程级别开到什么程度也需要结合你所在学校来综合考虑的。
但如果学校短期内不能提供确定的答复，马上跟目前拿到录取的学校沟通延期交费，因为今年情况比较特殊，所以不少学校也本身做了入学学费的延期。
如果沟通不下来，建议还是缴费，保住孩子现有的学位，同时查阅下学校的学费合同，买学费保险，以备补录成功，需要放弃现有录取，可能还能争取一部分学费的退款。
不同学校付学费方式略有差别，通常有国际转账，Flywire, 支票，或者美国境内银行转账等，当然大部分家庭还是使用电汇的，拿着学费收据，和录取通知书去银行汇款手续费最低。
有flywire的学校相对支付起来更简便一些，但相对结算的汇率高一些。
如果在国外有美金账号的，直接网上做Bill Pay或者在线转账也很方便。
原问题
美高付学费的流程及注意事项？
而一般9年级的寄宿美初学生，会有比较多的领导力机会，而学校也会不遗余力的在升学中推荐。如果你美初没有repeat 的话，你可以考虑9升9， 或者9升10，因为首先从美初校方的角度来考虑，他们还是比较希望学生完成完整的美初学习，尤其是很多领导职位都只会给到9年级的学生，这都是非常难得的机会，而且这些活动做起来以后，对学生申请美高也是很有帮助的。
再者，美初对9年级升学学生的支持力度上也会比8升9的孩子支持力度大不少，本身寄宿美初和寄宿美高就有着多年以来紧密良好的合作关系，所以在后期升学顾问帮你出校单，老师推荐信，包括后期跟美高的沟通上都会做的更好，所以这也是为什么通常9升9或者9升10的孩子拿到的录取要比8升9的孩子理想的原因，所以建议一定要谨慎考虑。
一般建议，如果是国际学生，还是买学校推荐的保险比较合适，因为不同的保险公司和医院的合作力度不一样，万一有一个什么特别情况，学校的医务室可以来协调，如果是从本校购买的保险处理起来会更及时一些。
但持F1签证的学生，现在还没法回来，一方面是航班少，另外一方面需要去第三方国家隔离。因为学校的开学政策还都在逐步完善中，大家也都还在观望等待，再加上现行的旅行禁令等，所以更具体的赴美信息可能还要到8月左右。
但也许有个别学校财务比较吃紧，可能会扣费之类的，具体学校具体分享吧。
此外，教育是需要时间沉淀的，好学校也需要有好的生源和师资，包玉刚在国内的国际学生里面算不错的，但综合考虑学校师资，学校历史，可提供的资源方面和全美范围内最优秀的高中相比还是有差距的。
另外，在大环境上，美高的顶尖学校给国际生提供的视野平台都未必是国内一流国际学校能提供的。而且，四年的海外学习生活培养出的综合素养也是学生非常宝贵的人生财富，所以如果能够申请到前50的寄宿美高，建议还是优先选择美高。但涉及到具体某一个学生或家庭，到底应该去包玉刚还是去读前五十美高，还需要具体问题具体分享，也看学生个人和学校的匹配度，不是所有学生都适合美高的。
关于选择哪个学校去入读，一个类别的学校差不了多少，主要看个人，所以建议还是结合孩子自身情况进行权衡吧。记得您上次有一个问题问过类似的，我当时的建议如下：
我帮助Darlington和New Hampton的孩子做过美本的规划和申请。Darlington的学生在我们的帮助下2018年秋季还录取到了顶尖美本西北大学的新闻学院，她的同学录取到了康内尔大学。学校的中国学生的美本走向都不错，学校学生比较多，各项活动开展的也很丰富。尤其是在乔治亚州，在当地还算是比较有名的高中。个人觉得Darlington是个挺不错的学校，从学校去亚特兰大的机场也才一个多小时，很方便。如果并不是非常执着于东北部，我会建议去考虑Darlington这个学校，但如果不喜欢南部的地区，就另当别论了。
New Hampton是IB学校，如果学生不打算选择IB的项目，那这个学校或者其他的一些同等级美高但的差别不大，但如果看重学术，IB项目是全球认可度挺高的项目，从申请美本的角度而言，优势挺足，学校距离波士顿机场2个多小时，附近最近的一个小镇有中餐馆的是Plymouth小镇。此外，New Hampton除了冬天比较冷，是一所典型的新英格兰地区的传统寄宿美高，学校的体育项目也很强。
其实差不多的学校，一南一北，各有利弊，建议看一下孩子的优势兴趣项目是哪些，对应下学校开设的学术课程和感兴趣的课外活动项目，在对比下学生组成，尤其是中国学生的部分，还有交通，地理位置，学费，等等做一个排列吧。
8月31日复课，国际学生建议8月8日或9日抵达美国，学校已经联系当地旅馆为学生14天的隔离做准备（学校不强制但会根据政府规定配合），住宿费用大约$150-175/天，学校不会有人与学生同住旅馆，但会提供紧急联系人。
8月22日至8月31日会举行orientation program
11月21日至11月29日感恩节假期
11月30日至12月18日改成线上课程（避免流感高峰期）
12月18日至1月10日寒假
1月11日至1月31日 J-term (线上或是线下课程待订)
2月1日第二学期开始
Cushing Academy
可能让学生提前两周到校做隔离（大约是8月17日），但目前还没有最终确定，需要等7月份最后一次会议发布最新的时间安排。
*因为学校超过90%的寄宿率，对于人员把控学校还是比较有信心的且对秋季开学比较乐观。网课选择上，学校尚未对国际学生有完整的说明，但有提及如果因为旅行限制或是签证因素而不能返校，学校会提供网课确保学生的学习。
The Lawrenceville School
目前是希望按照原订9月2日开学，但也有可能会延迟一周，尽可能地让所有学生到校一起开学。而针对国际学生的返校，学校不要求但是强烈建议学生自行隔离14天之后再返校，但因为时间的关系没有特别的说明。
网课选择：线上及线下课程正在筹备中
Westtown School
8月31日将会是开学第一天，学生需要在开学前完成隔离，如无法按时到校，学校可以提供远端教学；
学校会在8/10后为学生提供隔离场所，如果学生有需要，可以和学校联系；
感恩节和圣诞假期将会调整，长周末可能需要进行上课以争取更多的学习时间；
在整个学年中，所有国际学生都可以在校园内托管，包括感恩节，冬季和春假。即使根据宾夕法尼亚州的决定，将学术课程转向远程学习，宿舍也将继续为国际学生开放。
网课选择上，学校将提供远端教学让家长决定是否让孩子秋季返回校园上课；
如因旅游和安全考量而选择秋季在家上课的话，需要在7/1以前联络学校，告知决定。至于春季是否返回校园则需要在11/15前告知学校；
Loomis Chaffee School
学生的课表将调整为六个密集的五周学期中每学期参加两到三门课程；
为了减少密集的可能性，学校返回校园分两阶段进行。在第一阶段，学生将在8/19-8/29期间在指定时间内将物品移入宿舍房间。其余的寄宿学生将于8/30（新寄宿学生）返回校园；
寄宿学生都需要有48小时内离开计划。另外，寄宿学生需要在抵达校园前先在美国进行14天的自我检疫隔离，Loomis的校园虽不开放给国际生进行14天隔离，但目前正努力寻找可以提供帮助的服务。
网课选择：学校将全年支持远程学习计划，以满足因旅行限制或健康问题而无法返回校园的学生的需求。
Pomfret School
国际生的报到时间在8月24日，如果有必要的话, 学生在校内需要进行两周的隔离；
9月11日到11月20日在校内进行面授课，
12月1日到12月16日是在线教学的时间，
学生在明年的1月7日回到校园，
1月8日开始上课；
学校强烈建议所有国际生在假期期间留在美国，学生可以住在校园中, 也可以到校外与指定的家庭监护人住，不过这个家庭需要是距离学校开车4小时以内的。
Suffield Academy
课程将于9/8开始，学校宿舍也会为学生于8/21开放以提供需要进行14天隔离检疫学生；
秋季的课程会持续到11/20感恩节假期，12/1-12/17会实施线上教学以减少过多的旅行，1/11寒假过后继续恢复校园上课和远端教学；
今年秋季的家长周取消，改为线上会议，并希望隔年四月有希望恢复家长访问周；
学生抵达美国后需要先进行14天的隔离检疫，上课的前四天测试结果须为阴性否则不能到校园上课。
网课选择：学校将在秋季开启校园，同时也会提供远程教学以应对健康和旅游的限制；
如果学生不能在9月初之前到达学校，他们可以在必要的时候参加远程学习计划。放假期间，学生也可以被允许留在校园中。
Culver Academies
8/23为入学典礼；
8/1以前需完成online pre-registration forms并且签署治疗同意书以授权学校为学生进行检验的测试；
学生和教职员抵达校园后都需要经过COVID-19的测试，不仅如此，学校也会提供每周测试确保学生健康无虞；
国际学生需要在8/11下午1-6点抵达校园并进行初步的检验；一个学生只能有一位家长陪同，虽然家长不会参与到检验的测试但家长需要戴口罩；
学校在8/11-15提供机场接送服务，学生需要在下午两点以前抵达O’Hare International Airport以方便学校接送；
8/11-8/15为学生陆续抵达校园的日期，11/25-29为感恩假期，12/19-1/17为寒假，3/20-4/6为春假；
为了确保学生和社区安全，学校将不举办“秋季家长周末”活动，但保留春季家长的周末；2020-21学年，全日制学生将在可能的情况下被要求与同学一起住在校园里；
网课选择 如果由于COVID-19要求学生进行隔离，则他们在学习期间会在健康中心或隔离地点进行在线课程；
考量到学生可能会遇到的旅行限制，学校将在2020-2021的学年为学生提供线上课程的机会，详细的计划会在未来几周释出。
Millbrook School
1. 学校预计九月开放校园，七月中旬会释出详尽的返校计划。
2. 学校正在计划减少宿舍，教室和其他公共场所（如食堂，教堂和剧院）的密度。并已设置临时宿舍，隔离设施，以及上千个口罩。
3. 目前学校正在考虑是否要提早7-10天开放校园，在感恩节至1月1日之间关闭学校校园并实施三周的远端教学。此外学生必须提供一个联络人并在必要时刻接走学生，如果学生无法提供联络人，学校也会给予帮助。
4. 在6月30日之前，将重新发送学校日历。
网课选择 今年将推出新的教学计划，包含了校园学习和混合学习。在必要的时候，新的时间表会过渡到远程学习时间表。对于因健康或旅行挑战而无法返回面对面学习的学生，学校也会在今年夏天提供相关细节和计划。
1) 学术上能够让学生有所挑战，但又不至于挑战过度；
在从学生将来各方面的发展为出发点来选择学校时，可以适度地选择一些对孩子有挑战的学校，希望能在求学的过程中激发学生的潜力。如果学生当前的水平适合排名前50左右的学校，申请时可尝试选择排名前40或30左右的学校，但不适宜选择排名前20或10的学校。否则，在学生水平没有达到整体学校水平的情况下，学生容易出现压力过大而导致的低落甚至抑郁等情况。同时，合适的学术挑战能够激发学生，让他们在挑战中不断提高、做到最好，甚至能够进入全年级排名前5%或10%， 从而为美本申请打下良好的基础。
2) 在资源上能够满足学生在学业、活动、社交、成长等方面的综合需求；
• 首先要了解自己，比如性格、需求、爱好、 强项以及弱项、独立性等等，然后再充分考虑哪些院校是最能满足自身需求的。对于一个学霸来说，在考虑学校时就应主要考虑学校在学术方面的资源是否能满足学霸型学生的需求；而对于一个喜欢小而温馨的校园环境的学生，就应该考虑师生比例比较低，且学校氛围比较友好，学生能得到老师充足的关注度的学校；而对于一个喜欢挑战，也有非常好的自我管理能力以及执行力的学生，就应该考虑那些提供高强度的学术资源，竞争性比较强的学校；
• 对家长来说，应该充分尊重学生自己在整个申请过程和访校时对学校的倾向与喜好，不要只关注学校排名而忽略孩子的自身感受，针对美国私校，本就没有一个被大众所认可的排名，所以目前的排名仅可以作为一个参考，涉及到具体学生身上，还是要更谨慎的分析学校和自己孩子的匹配度；
• 每个学校所能提供的活动资源都不同，要充分考虑学校提供的活动资源，或者学校的强势项目是否和自己感兴趣的项目一致，这是确保在美高这宝贵的4年中，除了学术之外，还能够充分发挥自身特长爱好的一个保证，这对学生完整人格的塑造以及后期的美本申请都具有很重要的意义。
• 处于青春期的美高学生，同学对学生的影响甚至会超过父母，所以在挑选学校时，也需要充分考察院校招收美国本土学生及国际生的标准，尽量确保学校生源质量的稳定以及水准。
所以择校时需要考虑的因素包括：
• 学校的课程设置，科目安排，体育活动，社团活动等方面：美国的高中在课程基础设置方面都大同小异，但不同的是学术水平高的学校会为学有余力的孩子提供一些High Level的课程，如AP、CL和Honor课程。一般开设这些课程的数量，能较大程度上体现学校的学术水平。而不同科目的开设，也体现了美国学校对于相关科目的重视程度。此外，体育、社团活动这些培养学生兴趣爱好、社会责任感的相关科目也必不可少，这也是衡量一个学校软实力的体现。
• 国际学生比例：一般而言，一个学校合理的国际学生比例在10%到25%；在一个年级中，中国学生的数量不宜超过总人数的10%。超过这个比例对学生的英语学习和跨文化交流非常不利。
• 教会学校及教会课程的设置：美国是一个以基督教文化和思想建国的国家。美国的很多学校都有宗教背景，不光一些高中是这样，有些大学也是这样。虽然中国大部分人没有宗教信仰，但基于美国文化或西方文化的特点，丽格建议家长在考虑美国高中的时候，对于教会学校，大可去了解一下，是否可以接受。教会学校一般会设置与宗教相关的课程，学生需要在9-12年级期间修习相关课程，比如神学、圣经、宗教史等，有点类似思想品德课和美国历史文化课，主要传授与人为善、诚实和博爱的世界观和价值观。
• 学校的地理位置：一般而言，美国东岸的文化底蕴较好，优质学校也较多；并且，东海岸新英格兰地区大部分顶尖私校所在的地区，整体治安都算不错。而国际学生家庭考虑学校时，所在的区域、治安是否良好等因素也需要家长去考虑。另外，地理位置也涉及到学费和生活费的差别，美国东岸和西岸的学校较贵，学生每年花销需6万多美元，而中部地区的学费和生活费较低，每年大约在5万余美元。
• 学生的毕业走向：大部分美国私立高中都提供大学规划指导，虽然这些规划指导并不能真正帮助中国学生，因为大多数的中国学生和家长对于升学的理念还是不一样的，但通过看学校学生的毕业走向也可以提前了解这个学校的学生经常去的大学是哪些，哪一类的大学会比较青睐这个学校的学生等。
• 英语能力：父母或孩子英语足够好，能够和学校无缝沟通，能够进行英语信息搜索及阅读整理；
• 对留学资讯的掌控能力：父母或孩子对美国及美式教育足够熟悉，了解美国私立中学分布及各学校特点，相应学校对匹配学生的具体要求和招生动态；有能力帮助孩子找到适配的学校；
• 文书写作：父母或孩子具备良好的英文写作能力，并且熟知如何更好地表现孩子，并且表现得符合美国人的价值观、审美观；
• 充足的时间：父母或孩子有充足的时间处理琐碎的沟通事宜，比如，与学校沟通咨询相关事宜、面试安排、后续跟进等，都需要耐心和不少时间。
如果不符合以上条件，则建议还是请顾问机构，否则DIY风险会是比较大的。
原问题
美初学生更适合DIY申请美高吗？
WASC认证这些其实也并不能说明有多大的含金量，或者能保证学校学术有多么的优秀，建议不要太看重这个。
如果要考虑走读的话，距离Beverly Hills 最近的应该是Harvard-Westlake School, Brentwood School, 车程差不多10-20分钟之间，接下来比较近的就是Marlborough School，不堵车差不多二十几分钟。如果要考虑Flintridge Preparatory School，Polytechnic School，Westridge School，Viewpoint School住在Beverly Hills 去这四个学校单程开车不堵车都要40来分钟，堵车就会比较痛苦了，尤其是洛杉矶那边的交通并不太好。
Chadwick School 和 Sage Hill School就更不推荐了，距离Beverly Hills更远，上下班经过洛杉矶市，堵车单程要一个多小时。。。
如果选择寄宿，其实只要学校够好，周末接孩子回来，1-2个小时的车程都是可行的。
但是如果要选择走读，建议以考虑周边社区为主，生活便利性，最好是选择定了学校，再定住所，而Harvard Westlake虽然距离Beverly Hills 比较近，但是申请难度都是众所周知的。 最佳回答
但是如果后面有机会考试，建议还是要全力以赴，取得自己最理想的成绩，毕竟这些大学录取是择优录取的，如果真的没有办法考试，那也要做好文书，活动等其他方面的准备，毕竟藤校的要求还是比较高的。
New Hampton是IB学校，如果学生不打算选择IB的项目，那这个学校或者其他的一些同等级美高但的差别不大，但如果看重学术，IB项目是全球认可度挺高的项目，从申请美本的角度而言，优势挺足，学校距离波士顿机场2个多小时，附近最近的一个小镇有中餐馆的是Plymouth小镇。此外，New Hampton除了冬天比较冷，是一所典型的新英格兰地区的传统寄宿美高，学校的体育项目也很强。
其实差不多的学校，一南一北，各有利弊，建议看一下孩子的优势兴趣项目是哪些，对应下学校开设的学术课程和感兴趣的课外活动项目，在对比下学生组成，尤其是中国学生的部分，还有交通，地理位置，学费，等等做一个排列吧。
但Middlesex这个学校对学生的英文能力要求还是蛮高的，如果能考到一个很好的成绩，给提交之后也还是可以增加申请竞争力的。
您好，如果选择计算机科学或人工智能方向，理科课程上数学，物理， Computer Science这些科目，大部分学校这些课程都有开设AP课程的。虽然方向定了是计算机科学或人工智能，但在高中阶段也尽量注意平衡下文科，如果能体现文理兼修会更好一些。
关于规划方面，可以考虑参加相关社团活动，如学校有CS社团，或者机器人社团等，同时，参加高含金量的夏校并在其中选修感兴趣的相关课程并取得学分，如果能有合适的科研项目，跟着计算机科学或者人工智能方面比较有名的教授来进行实习或研究，并且能有一定的持续性和深度也是相当棒的，另外，科学竞赛类的项目也可以考虑参加下。
目前，签证的不确定性比较多，但昨天有看到国内领馆出了新的通知是全面放开签证了。建议还是等签证落实了之后再买机票，或者可以买那种退改签的机票比较合适一些。
但三者并不像你所想的那样，完全独立开来的。相反，他们是有一定的关系，相辅相成的，比如在学习物理的时候你会发现，它有些涉及到了化学的知识。同时，也建议你4年都上science课程，从而保持一个文理的平衡。并且不同的课程，学校开设的课程难度也是不一样的，譬如有的学生9年级上了生物入门，11年级上AP生物或者高级生物，科目类别一样，但是内容的深度是完全不一样的。
1. 学校暑假都会给学生布置summer reading，其实summer reading涉及的主要内容是历史和英语，学生可以利用暑期好好阅读，从而奠定下学期的基础。
2. 另外，学生下学期的课程，暑假期间就可以确定下来了，学生可以跟学校要一下文史的教材，提前预习，有条件的同学也可以提前进行有针对性的课外辅导。
今年的不确定因素比较大，所以有些学校推迟了入学押金的支付，甚至对于交学费的时间也推迟了不少。7/1号是一个大部分学校让学生支付学费的时间点，如果有担心疫情，或者签证拿不到，或者因为其他原因放弃来美高的家庭通知了学校今年不来，说不来后面补录的位子会突然多出来。但如果您这边国内的学校也需要6/29号缴费，建议您那边衡量下是否今年还想要来美高读书，和等待的那些学校也联系问一下，更新下自己的情况，看看是否有可以转正的可能。
我们也有不少孩子从公立学校J1读一年，转到私立，以F1身份就读的案例。因为您女儿马上12年级了，相当于只在私立学校读一年的美高，有些私立学校可能没有名额或者不愿给毕业证，这个您们在申请的时候也需要跟学校格外确认好。拿到私立学校的I20后，就可以着手F1签证的申请了。
但具体读公立还是较好的私立要看学生本身，关键是哪个体系更适合孩子，孩子在哪个环境下能有更好的成绩，活动等。
也需要看家长能给到什么样的帮助，如果是新移民家庭本身对教育体系不了解，也不擅长自己去做很多的资源整合和了解，那私校在一定程度上可以给孩子更多的关注，减轻家长的负担；但如果家长也是非常好学，而且也很了解如何和孩子一起做较好的准备和规划，那一流的公校也可以考虑，而且学费是免的。
Brimmer & May 人文艺术方面比较好一些，而且招收国际生的历史要更久远一些，相对更有经验一些。尤其地理位置所处的区，交通便利，如果选择的住家不错，孩子的周末活动也可以非常丰富，孩子自律性比较高，社区和周边资源可以使用的比较丰富，也不需要受限制于交通不便。
Pioneer是一个完全线上的科研项目，申请的时候，学生会被问到4个感兴趣的专业方向，各写一个essay，录取后，会给学生分配一个专业，一个教授，暑假大概在6-9月份，约10次的线上课程，前5次是小组形式，后5次则是一对一的形式。之后学生会出一个原创的论文，会有教授对论文进行评估。同样，Pioneer的教授背景也都很不错，但教授不承诺给写推荐信。Pioneer在美国大学认可度比较高，学生如果在项目中表现出色，有所收获的话，也会给学生一定的加分。
如果是Common App的主文书，里面展现的内容可以是和自我认知相关的任何内容，体现你是谁，你的价值观，思维模式，你怎么成为了你等等这些方面的内容。当然这些内容里面，可以体现你对专业的兴趣，你要读的学校本身有两个专业的选择，你可以通过一个主文书对两个兴趣做串联，但是你觉得串联不好，你也可以选择一个主专业的方向来写。
有的大学是申请的时候，就可以选择申请双专业；有的大学是主修和辅修的关系。而不同的专业在补充文书的部分也有类似的题目对某一个要申请专业的阐述等。以上是从文书书写的角度的回复。
而关于申请完成，进入大学之后选择什么专业，又是另外一个层面的事情了。进入大学之后，不少大学是学生大二之后才需要Declare Major的。甚至选择了双专业的，也可以Drop一个方向，总之，美国大学对专业这块儿给与学生的自由度相对比较高，建议现在先考虑申请层面的事情，综合要选择专业的难易程度，你的软实力活动或者学术兴趣想结合的一致性等去考虑大学申请；等进入大学之后，是否想法会有变动，到时候在因时制宜的进行更加深入的考虑也是可以的。
https://cheshireacademy.org/wp-content/uploads/2020/04/CheshireAcademyCollegeMatriculation.pdf
1. 签证目前大部分确实还是不可约的状态，您们可以每天刷新看看，一旦有时间放出来，先约一个最早的时间，后面临近开学前跟使馆申请加急面谈，并提供I20等证明材料，这个也可以作为一个帮助您及时拿到签证的方案，有了签证之后，根据美国这边疫情的控制情况，再做下一步的打算主动性会更好一些。
2. 很多美国学校的合同，会有关于终止合同的相关说明。比如，有的学校要求，如果在5月份之前书面通知学校不会去就读，合同终止，押金不退，家长不需要承担额外的义务。但如果在5月之后，6月之前通知学校，家长有义务支付全年学费的50%，6月份以后，即使学生不去，家长也需要支付全年的学费。不同学校的时间节点略有不同，今年的情况比较特殊，建议您先参考下学校合同相关的说明，同时也可以如实的写邮件给学校和学校沟通下您的担忧，今年有类似担忧的家长应该不少，学校也应该会有对此的一些方案。
3、目前全美开始逐步复产复工，而大部分学校校园开放是肯定会做的，美国各州控制疫情的举措和效果是不一样的，关于要不要这个秋天来学校入读，建议您也参考下学校所在州的疫情控制情况，如果学校做了充分的准备，包括所在的州也相对安全，也可以观望下开学时候的情况，根据到时候的情况做适合的选择。
我们最近也在帮一个学生从美国东海岸转校到湾区，您可以具体告知下您的择校倾向，比如混校还是女校，走读还是寄宿是多少，学生特长与院校匹配要求等等（例如您提到擅长画画和跳舞，择校是否对这方面有一定侧重还是满足基本需求即可）。清楚了这些具体的情况，才可以给您匹配最适合的学校。
另外，如果计划2021秋季入读10年级的话，现在就应该准备起来了，包括标化，申请计划，文书以及软实力相关都建议尽快着手。
一般学生录取后，Rectory给家长的合同中就会涵盖了IIP的说明，主要会给学生个性化的一对一指导，比如，学生入学第一年，亟待提高英语口语，公共演讲能力或英语写作能力，IIP在这时就会发挥作用。此外，如果学生有学习某种乐器，想要在Rectory继续跟私教学习，Rectory也设有音乐私教课程，可以专门针对学生所学的乐器种类给与专业指导，这一课程的费用为$1200。
Rectory主要的费用差不多就这些，其他如学生账户的费用，上某一课程或参加某些活动需要收费的，就需要视学生具体的情况而定了。
另外有些时候，你的辅修专业是可以更好地服务于你的主修专业，帮助你在主修专业有一个更深层次的拓展。比如说主修教育，辅修心理学，对心理学更好的研究，是会极大帮助你在教育专业的发展的。即使你将来就业，辅修的心理学也会很好地帮助你在教育领域的职业发展。
现在社会对于求职者的要求是全方位跨学科的，大学里面主修一个，辅修一个，或者双学位、交叉学科专业都是比较常见的。
因为我们是国际生，托福会给学校更直观的概念去评判这个学生的英语能力如何，并且很多学校也会将托福视为访校面试的敲门砖，比如，Kent就明确要求托福要达到105分，同时提交部分其他申请材料才会给安排访校面试，在这种情况下，托福便显得尤为重要。因为托福与SSAT在某种程度上是相通的，一般托福成绩不错的学生，SSAT成绩也不会太弱。尤其是学校到时也会对比申请者托福与SSAT作文的情况，确保学生在这两项考试中的表现真实一致。
读完美高超过18岁，不超过20岁，一般是没有问题的。但需要知道的是，有些学校有非常严格的年龄限制。建议在申请前，分别跟自己决定要申请的各个学校发邮件确认下年龄问题，以防后面因为年龄问题耽误申请，这样会比较稳妥。
您女儿秋季入读10年级的话，可以从以下几个方面为升学做准备：
1. 一般暑假期间学校会发来选课相关的邮件，有的还会有数学分班测试，您们这期间要多留意学校邮件，及时完成每一步的入学工作。选课结束后，您可以让女儿看一下自己的课表，如果上面有一些比如AP课程等觉得有挑战性的课程，那可以让您女儿暑假阶段就做好相关的准备，例如自己提前预习学习相关知识，上这些课程的辅导课等。
2. 还有就是兴趣爱好的拓展或者软实力提升方面，可以让女儿思考下自己将来想要发展的专业，兴趣特长。据此来规划暑期的活动，比如相关的summer program，义工类的活动，都可以在暑假阶段开展起来了，因为开学就10年级了，其实美本的申请也就只有两年半的准备时间。
3. 另外一个需要准备的就是标化方面，如果不是特别擅长短期出分的孩子，不少孩子会在9年级升10年级的暑假，先来接触下SAT的基础词汇与语法，这样明年暑假SAT出分会更容易一些。
关于Webb的家长群，您可以直接联系学校的招生办询问，学校都会很乐意告知家长的。
再说博士的部分，这个话题也是比较广的，我们有学生申请了本硕博6年的项目，也有学生读完了本科要工作之后，再想自己要什么，才会去考虑读硕士或博士，社会变化太大，计划赶不上变化。先在这个当下，选择适合她的路径和学校，把基础打扎实了，厚积薄发吧。