第二，“SSAT95%，托福112”这个成绩，跟录取似乎关系不大。虽然很好，只是还有更好的。因此，有机会。多大？不好说。凭这两个信息，恐怕很少有人能判断有多大机会。
第三，去Milton，很难，很难。如果家里没有点“底子”，不容易。最热门地点、最热门学校，还有那么多legacy“混迹”其中。难度，可想而知。
第一，没有任何损失。
第二，如果成功，还能早一年毕业，不但剩下一年学费，还能提早一年工作。
第三，能工程跳级入大学的，高中毕业证书还重要么？
谷妹妹就提前毕业，去了斯坦福嘛。
三天前，我刚刚说个这个事儿（可参考我的微信公众号：“维立克高分，对申请T30美高毫无帮助？”，链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488769&idx=1&sn=eaa429c71950943e470a831b5e3c7c8c&chksm=fd0e6a92ca79e3849a7b5884de84448370c39d55fa98e6634631a1290bd3d2d4527dc2d203a7&token=469282788&lang=zh_CN#rd）
第二，托福、SSAT成绩，似乎更好反映了你的真实情况，两者也相匹配。这个成绩，在公校申请人里大概是中等偏上，但你来自私校，情况就不同了。
第三，对TABOR、EMMA WILLARD来说，够得上，但在下限，得靠运气（当年我们都申请过，也拿过offer，但托福是110+、ssat 95%）。尤其是EMMA WILLARD，女校最高排名。
第四，如果仅申请这几所，择校结构不大合理。缺少了中间的匹配校。
第一，申请美高时，你在加拿大至多只呆了一年半（7年级+8年级上），那种所谓“沉浸式学习体验”是否成立，恐怕很难说。何况，加拿大在美高眼里，跟中国人一样，都是“国际生”。国际生的身份，没变。
第二，许多美高对免托福，都是2-3年的英语教育。在加拿大一年半，时间偏短，必须加上国内国际学校的学习经历。如果国内可算，那么去不去加拿大，差异似乎不大。
第三，许多加拿大家长跟我说，孩子到美高后普遍遇到两大挑战。一个是美高学术难度大，一个是美高纪律要求严。加拿大私立学校的孩子尚且如此，公立学校会更好些么？这个要考虑。
（由于这个话题很有意思，在我微信公号里【ID：laodieyangwa】，我专门重点探讨了一次，全文长达六七千字，不便在此转载。在此，特附上链接，更新如下）
链接一：““平”见美国 | “曲线救国”申美高，未必有优势？(1/2)”（链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488902&idx=1&sn=d7261366f4d2ea7b5121605f081ab53d&chksm=fd0e6a15ca79e3033daade943bdc94217213051e46fb7b05602ca8cf3daeaae4b0853033ab6d&token=269151692&lang=zh_CN#rd）
链接二：““平”见美国 | “曲线救国”申美高，未必有优势？(2/2)”（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488930&idx=1&sn=7dc89cd6c774a10a0fee6add5fe04b63&chksm=fd0e6a31ca79e3270c9fcaec56aca1d12484ed0c0113d43962441f71fb7495a5e15b3baa883c&token=269151692&lang=zh_CN#rd）
关键是你第三段，“这段经历如何帮助自己准备开始大学的生活”——你的经历，跟“大学生活”的关系在哪里？你是如何知道大学生活是怎么样的……这些问题，需你很好解读。譬如，是你选择了相关专业的学习、离家“独居”的寄宿生活，诸如此类。
第一，10申10，名额本来有限，增加难度。
第二，“国内二线城市的国际部”，就地域、学校性质而言，相比一线城市、国际学校、海初之类，“出处身份”难说有优势（这是现实，请理解）。因美高对这些地方的了解相对有限。
第三，8年级跟9、10年级成绩（其实你主要是说9年级，10年级才刚刚开始嘛，除非目前是10年级gap）强烈反差，降低9-10年级成绩全A+的可信度。要解释清楚原因、你的奋斗史，怕是相当不易。8年级没有好基础，9年级如何成就“一夜成名”的神话呢？
第四，何况，“心理健康原因”，本身在美高那里会否是个敏感词？万一入读美高后，高压下复发怎么办？这个，或许说学校听忌讳的。
第五，在“Milton，Groton，concord，middlesex，北野山，st mark’s，St. Paul’”这些学校里，你的成绩尽管很好，却难说有多少优势。冲这些学校的，几乎个个如此，甚至“只有更高，没有最高”。按照今年ssat培训机构信息，全国满分者，恐怕都有好几十人。
第二，就申请美本而言，取决于你自身条件，而很难说英国、加拿大谁更有优势。一个是祖宗，一个是小弟，手心手背都是肉呢。
如选寄宿美高，大约80-100名之后（太靠前的学校不光要托福高分，入读后可能压力太大，因此未必合适）。
第一，仅仅看时间的话，申请美高来得及。因寄宿美高大多是2023年1月10日截止申请。
第二，有些寄宿美高还是rolling-base，即滚动招生。即便有些美高说是截止日”1月10日“，但可以申请延期几天也能给通融的。
第三，“托福104分数平均“——不明觉厉。是几次考试的平均分吗？这个毫无参考价值。你准备提交的分数是几分？
第四，目前寄宿美高里大约50家要维立克。没有，可能无法正式申请。
第五，美高不是大学，没有“专业偏向政治经济国际关系类”的说法。
第六，“发过一首歌，去过一个夏校可以有威廉玛丽教授的推荐信，有摄影作品（没有参赛），比较关注时事”——这些，表面看来，都不具有特别的申请价值。
我在深圳。有需要，可聊一下（微信号：ldyw59）
第二，托福113分与ssat 2310分，也大致匹配。因此，倾向于提交。但是，下列问题也值得考虑，以便适当弥补。
第三，真正的问题恐怕在于ssat三部分的结构，似乎需要解释：数学770、reading 743（百分比83%），而verbal几乎满分——即99%。显然，83%与99%，是个不小差距。到底哪个，代表了孩子的真实能力？
数学、reading、verbal三者，如果仅仅是考试失误，那么面试时大可以弥补这个部分，甚至可以主动说说今年ssat遇到的挑战，因为托福、gpa也摆在那里，作为支撑。
该校官网说：
第一，“Applications will be accepted on a rolling admission and space available basis. ”——即滚动招生。常理上，这类学校的申请难度，跟“310发榜”的美高不同。
第二，“Once your application and interview are completed, most admissions decisions are communicated within 48 hours. ”因此，你今天完成全部申请手续，星期一醒来，就知道录取了没有，看着“很有效率”。
给你个链接——该校所属教育集团Nord Anglia Education，在国内有个中文网站，或许更容易看懂：https://cd-live-origin.nuodeanda.cn/。网上信息说，在国内有19家学校。
知乎上这篇网文，有详细介绍：https://zhuanlan.zhihu.com/p/406449141
如果你碰巧就在国内关联学校，不过是转个上学地点而已。
根据限制条件，加州有四家，排名从FS 42位到60——史蒂文森高中 Stevenson School（我们去学校面试过）、伍德赛德中学 Woodside Priory School、雅典纳中学
The Athenian School和圣多明尼哥中学San Domenico School。
如果是走读，合计有20所学校。站内搜索一下，比较比较，就能有个谱儿。这些事儿，如果有个顾问，他会帮你搞掂的，费钱，但省事省时省力。
第二，能不能用SAT，替代SSAT，问梦校招生办嘛。许多学校只说11年级接受SSAT，9-10年级要SSAT。但也没说“8申9”，禁止SAT。
问题是，招生办如何把你的SAT，跟他人的SSAT做横向比较，SAT 1500分相当于SSAT多少呢？这个“意外”，会否让招生官觉得头痛？
第三，关键在于你得解释：为什么没有SSAT，却考SAT 1500分。
我帮你找到了一家美高——明确同意可以接受SAT的，西城中学，Westtown School。与此同时，该校明确要求托福成绩——正好是我首次答复里的第一条“第一，有托福吗？”
有个链接如下，正好解答了这两点：https://www.westtown.edu/admission/how-to-apply/upper-school/faqs/
第二，“升学结果较好，比较温馨的”——就说，你想要“好的走读学校”。“温馨”，决定了学校规模不宜过大。学校规模小，往往经营成本高，学费很难便宜。这个，与“学费25000美元左右”的学费预算，存在矛盾。通胀当前，好的走读学校普遍也要4-5万美元。我朋友孩子去过的山谷基督，两三千人，学费也要3.6万呢。
第三，本站内有走读学校评级和榜单。按照“学费25000美元”这个标准，自己花点时间，仔细选择、比较吧。
第二，再看“网球属于美高校队中等水平，性格开朗乐观，热爱学校公益，艺术非常一般”这些标签，又很难说。你是美籍吗，领导力、社区服务等等软实力如何……信息不全。
综合而言，“20左右学校”有希望，但不保险。好好完成申请季的全部项目吧，让好梦成真。
第二，它们是否代表、并且提供了国人所期待优质美高的教育？
这两个问题，或许有助你理解“没有人讨论过Norfolk academy”。在国内，上网找个学校，都挺不容易呢。
第三，当初你为什么选择了Ocean Lakes high school（针对你所说的“老师也没有特别好”）？什么原因让你“感觉在原来的学校融入不进去”？
第四，转校能否真解决你的问题？
第五，“怕整体氛围不好种族歧视”，究竟是因学校国际生过少，缺乏管理经验、设施设备等资源，还是真因为“歧视”？
转不转学……一箩筐问题，都很难有答案。
第二，目前挑战在托福——要说分数，两个标化都够了。可在当前竞争形势下，一切都“水涨船高”。美高的门槛，都被抬高了。因此，确实是可上可下，不好说。
第三，从今年形势看，维立克3.9，是偏低了，而且与托福、SSAT成绩似也不大匹配。看来，口语、面试、个人故事这些方面，在最后面试阶段，还需重点准备和强化。如果有顾问，好好斟酌、发掘一下潜力。
第二，”孩子在校成绩优异“，到底是多少，4.0？是在什么样的学校，公校-私校-国际学校、一二三四五六七八九十线城市、中国-美国或任何境外地区和国家……这些，都是”是否足够“的判断依据。
哪怕你有绿卡，他们还是这么看。
第二，美高看你申请前三年的教育背景。即便你生在美国、持有美国护照、是美国公民，但如果申请美高前三年在中国、泰国读书，接受非英语文化教育，哪怕在国际学校，在许多美高眼里，你还是会被当作国际生看待——因为，你的英语文化、美国生活的积淀不够。
第三，转籍——”中国国籍对比泰国国籍“，差别还是有的——后者聊胜于无。因为中国留学生占了全美留学生的三成——真的是”熟视无睹“、人满为患，来自泰国的就少了去了，别有一番风味。
不过，也仅此而已。
Cheshire、MacDuffie，你在乎什么，如何排序？这个，只有你自己知道。旁人，都是隔靴搔痒呢。问我？不知道。因为，你啥都没说：你在乎什么。好比进酒楼，要点个叫”随便“的菜，没有。
第二，“标化成绩99%“，是指英语（即托福）、SSAT两样么，还是其中一个？就算是120+2400，其实也没啥大不了，难说保证能进头部学校（按照行业术语，大概就是安多佛、埃克塞特）。因此，哪有”overqualified“一说。
第三，”理科学术超前“，意思是”超“到可以跳级上大学了么，如中国科技大学的少年班（我有个老乡15岁去了这里，另一个哥们19岁大学毕业的）？如果真是这样，那就直接跳级考大学。否则，overqualified不过是个”伪问题“，并不存在。
何况，即便9年级就考个AP Calculus BC、AP 物理C，好学校周边也是有大学课程上的。担心overqualified，大可不必。
无论是百分制、GPA常见的4分制，或者ABCD等级制，美高都懂。不必在意。
第二，所谓“排名”是中国人的做法，国际学校、美国的学校，很少公开这么做。但是，你在校、在班级里表现如何，老师会有不同的评价语词——使用不同的英文字眼，表达同样的意思。
日前，我在公众号里（老爹养娃）专门说过这事儿：“‘平’见美国 | 美高也给学生排名，会带来压力、影响同学关系么？”
另一篇公众号文章，也说了这事儿：“‘平’见美国 | 美高，是‘快乐老家’；留学，乃‘蜜月之旅’？”
两篇文章读过，你就有了答案。
第三，给梦校托福提交的次数，似无限制。但是，你希望梦校看到你一二再、再而三的托福考试记录么？老话说，“一鼓作气，再而衰，三而竭。”刷分，尽管司空见惯，美高也知道，但无论如何，你得了解一点——在美高眼里，“刷分”，几乎等于作弊！120分，却是“刷”来的，美高、面试官、招生官，脸面往哪里搁，他们会怎么想？
给个建议：在截止期之前，一次过给个最高分成绩。
第四，送分，除非你一早确定送给哪几家美高，否则考分出来后再考虑送分，是要额外花钱的。我在专著《真相与选择：美高留学“花钱”那些事儿》里，介绍过这个。
第五，这些都是基础问题。顾问没给讲解么？要是DIY，可得小心啦。
这里，先给个粗浅看法。
第一，美高不是大学，没有“专业”一说。因此，你要单找“数学/统计/应用数学”的美高，恐怕难以如愿，尽管有些学校理科相对侧重些。
“数学/统计/应用数学”这三个部分，在美高里都是“数学”系内的课程。入读后，看看学校安排，即可满足需求。
第二，“10申10”、兴趣是“数学/统计/应用数学”，还专门gap一年申美高，却不考SSAT。为什么？这个，申请中需你谨慎处置、解释清楚。会否造成硬伤，也请斟酌。
按照SSAT考试内容结构来看，随意推测一下：是你的数学不够好——这个，与你的兴趣之间，有矛盾。你的文书、面试，将如何解释它？反之，如果数学够好，唯一的解释是：你的英文不够好？预估托福105，照例也不错。悬念，在于预估分数不等于实际考试结果。到底能考多少分？
第三，你的兴趣是“数学/统计/应用数学”——这是重点，需否“作品集”，或许不必花钱费力。关于这个，看看我的微信公众号一篇文章吧：““平”见美国 | 申请美高，作品集有用么，哪种考级证书“更管用”？”（链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488515&idx=1&sn=4a70cf11ee5cb41af1cb80cea7f22848&chksm=fd0e6b90ca79e286002e635837c2c97e9793ea13df67620f5ce36fb5576459c5bc8d87b3bf37&token=1386579265&lang=zh_CN#rd）。
面上看，我孩子们各自在自己的“专业领域”里，要专业多了。但是，对申请美高并无特别帮助。既然“ 街舞 各种form of art（画画、音乐、film、photography等等等等），体育没有特别偏好”，还弄个作品集，真有帮助么，何苦来着？
第四，好的美高，几乎都在村里、镇上——这是事实，不是玩笑。因此，“最好离城市近或者在城里”，这个想法恐怕都调整一下。
第五，“想去caring一点的学校”，你得选择小规模，300-500人。如果是800-1000人，如安多佛、埃克塞特、劳伦斯维尔，在美高里已算“大校”。这个，供你参考。目前，你的择校清单，不妨对照一下。
第六，“压力不要太大”——是不可能的。此前，我公号写过另一篇文章，再次供你参考：““平”见美国 | 美高，是‘快乐老家’；留学，乃‘蜜月之旅’？”（链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488685&idx=1&sn=cb36da9c73f488eae01a3ffff978b7c2&chksm=fd0e6b3eca79e22891cb5e362f4dc71aca9e78846ac3bd6b4bfc2be57d632f31df9f3edc7c9e&token=1386579265&lang=zh_CN#rd）。佛系、躺平，不准备“脱三层皮”，不建议去美国。因为，美高不喜欢这个心态。
T30-50，也并非垂手可得。
不管怎么说，多少算好事，有点那个意思吧。
第二，”中国学生池子“——毫无疑问。美高看待国际学生，一个基本标准是你拿什么护照或需否F1签证（因绿卡人士也拿中国护照，但无需签证），不会看你是否在美初读过书（当然，同等情况下确有一点点便宜占占）。
美初两三年，洗不去身上的中国人和中国文化印记，倒有可能让你免试托福（不知你们如何）。
第二，真正的问题恐怕是——孩子几岁了，能否单独旅行？这个需要问下航空公司。不符合要求的，会要你另买”无陪伴服务“。
篮球，是美国最流行的运动项目，几乎所有学校都会有，只是设施设备和教练水平差异。因此，你要什么样的学校呢？
原问题
有没有在加州的篮球学校？
第二，既然”孩子未来想（一定会）申请美国大学（也可能还申请英国大学）“，为什么不去美高，要绕道英国呢？好像有点”不搭界“。
这是两个全然不同的方向，要用不同的思路。
咱们国际生去美国，总要找住处——即寄宿。但是，住处不同，体验就不同。如去寄宿学校的夏校/夏令营——住在校园宿舍里，与去走读学校的夏校/夏令营——做homestay、住在美国人家里，体验全然不同。如果想“体验美国人的生活”，当然就是”走读学校+homestay“。如果想体验“美国校园的生活”，寄宿学校方便很多。
顺带提一句：寄宿学校里的宿舍，与美国人家里，是两码事。一定程度上可以说，学校寄宿生活，并非美国人的生活。
尤其是，夏校是学校的”捞外快“增收项目，夏校老师许多并非来自本校、只是个”包工头“，有些助理甚至是国内大学去的交换生（我有朋友孩子出任过），英文都是急急巴巴的——这样的夏校，有多少“美国人的生活”成分呢？甚至，连“美国校园的生活”成色都不足！
第二，夏校，与交换生的区别，不仅仅在于时间长短，更在于”美国生活“体验程度的深浅。如果今后有出国留学打算，与短期夏校（长的也就6-8周）浅尝辄止相比，交换生或许好得多。但是，这个就相当于读一年美初了——得周全计划，才行。
初一，孩子才12-13岁，很小呢。
只有深入交流基础上，才能提供一些建议。聊不？
就像美高择校一样，似乎没有哪个网站能够“帮孩子选到合适的美高的夏校”。因为，你孩子有什么需求，都没说。
第一，想去某一所特定学校的夏校，譬如佩迪中学的，就得去那学校的官网，一家家看。如佩迪夏校就是：https://www.peddie.org/neighbors/summer-programs。
所有美高的夏校，都得这么找，花费许多时间和精力。这个，没办法。建议做个工作表，以便对比、选择。
第三，了解美国夏校的基本特点。一般都分性别（男女）、时长（通常以周为单位，常见的是1-6周）、所在地（考虑飞机出入境和当地接驳问题）、城市/乡村、价格……。有些对国际生开放，有些则仅适合美国人。有些还要提供托福、小托福考分，写个小作文之类，以确定英文水平过关。
我们刚好上一年做过小托福摸底（850+分/满分900分），申请一个美高夏校时，就用上了。
这个，就是YMCA在新泽西开办的夏令营，合计有10家（全美有一千多家“走读夏令营”、几百家“寄宿夏令营”）：https://www.ymca.org/find-your-y?distance=250&coordinates=&lat=&lng=&geolocation_geocoder_address=new%20jersey&type=camp
第四，美国夏校一般按周计算和比较收费的高低。高的，一周US$1500+，甚至有2000-3000的。低的，可能不到US$1000。往返机票、机场到夏校的本地往返接驳开支等要自理。
第五，夏校还分营利性夏校和非营利性夏校。大多是营利性的，收费较高，但如YMCA是个非盈利机构，它举办非营利性夏校，收费相对较低。我们当年参加的YMCA夏令营，每周约700美刀（“早鸟”收费最低）（链接：https://www.ymca.org/what-we-do/youth-development/camp）。
美高夏校，是学校创收项目，因此收费不低。如佩迪2023年“走读”夏校，“CREDIT MATH PROGRAM”要 $2,195、“HONORS CREDIT MATH PROGRAM”6周要$2,695、“ENRICHMENT PROGRAM”4周要$1,995——注意：这是走读夏校的收费，通常在课程之外，最多只包括一顿午饭！因此，另加两餐、住宿开支，总费用可想而知。
特别提醒：今年因疫情仍在，美高的寄宿夏校可能会比较难找，因此，越早选择越好，余地大些。
面试内容和具体安排，给你个官网链接，说得清清楚楚：https://www.vericant.com/high-school-vericant-interview/
第二，维立克满分6分，官方会给每个面试者打分，但其申请价值本身有限，跟托福、SSAT分数完全不同。学校要看面试视频本身，不是简单看看分数。即便三四分——今年申请者考出5.0+分的很多，算是很低了，也能有面试机会。
第三，并非全部美高都要维立克面试。就维立克官网所见，目前约50所美高需要：https://www.vericant.com/who-accepts/#HighSchoolVericantInterviewPricing
第四，跟学校是否顶级、教育品质无关。如FS排名T3的The Lawrenceville School、T85的Wyoming Seminary，都要维立克。
第五，极少数学校对中国大陆申请人只看维立克，不安排常规的线下面试或线上面试（如底特律的克瑞布鲁克中学
Cranbrook Schools，链接：https://schools.cranbrook.edu/admissions/applying/application-process）（但该校允许访校，2017年我们去过，还Shadow visit了一天）。因此，申请这些学校提交维立克——就是必须的。不管是几分，都得提交。
否则，相当于没面试，很难被录取。甚至，会被归入“申请材料不完整”档案，直接废掉。
第六，即便要维立克面试视频的学校，并非铁板一块，有一定弹性。经过申请，确有可能免试维立克（今年我亲历过）——省掉一道手续、开支，也减小时间压力。
第七，目前有7所美高只接受维立克第一次面试视频，如Brooks School、Cheshire Academy、Cranbrook Schools、Miss Porter’s School、Peddie School、The Lawrenceville School、The Webb Schools, CA。因此，多考未必有益。
特此更正：
想要线下面试的，仅限中国大陆的北京、上海、深圳三地。
线上面试哪里都行。
我的专著《选择与真相：美高留学“花钱”那事儿》，根据我孩子四年美高亲身经历写成。专说美高留学要多少钱、花到哪里去了等等，可以买本看看。书，虽说是基于美高，但我孩子现读美本大一，看起来美高、美本有许多相似之处，是相通的。
第二，能不能被G5或者藤校录取，那是另一个问题。美国留学付全额学费，国际生大多这样。因此，这个算不上是你对学校的特别贡献——尽管学费也是贡献（其他朋友的答复，其实就是说，大额捐款才是你对学校的特别贡献，可能把你“抬进”藤校、G5）。这些大学的录取率，都是个位数，即申请人数比录取人数多十几倍。大家都付全额学费，能否录取你，就要看其它因素。
有哪些其它因素呢？
第三，美本留学，尤其去藤校，申请最复杂、难度最高、读书最昂贵。不光要备足钱，还得有托福、SAT、AP考试成绩、高GPA……这些，都是录取的门槛。不知同学准备得如何。
目前来说，就是深中、深外、深高、深国交等等本地名校学生，去G5、爬藤，也难如登天。你来自职高，难度很可能更大。
如有需要，可联系我（私信我：ldyw59），都在深圳。或许，能就近线下帮到你。
关于我的微信公众号吧（链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488591&idx=1&sn=350ca8928c7af99e8fd930e1b258ed72&chksm=fd0e6bdcca79e2cae90f112a92ab1fa211b994443e582fae76b927d3cf24882a1fb60cc43672&token=1801511143&lang=zh_CN#rd）。
譬如，你的主观梦想，是T10、T20、T30，还是前50、前100？
再譬如，孩子的基础成绩如何，包括GPA、托福、SSAT、维立克（如有）？
还有，课外活动、爱好/特长是什么，是领导力、社区服务？
好比你走海路去美国，要横渡太平洋。你是有个游泳圈，还是有皮划艇、帆船、航母、055大驱、台风级潜艇呢？
啥都没说，谁知道要如何横渡呢？
因此，简而言之，一要有目标，二要有基础条件。把“目标——基础条件”匹配起来，就是路径选择——即择校。
原问题
不知道如何选择适合孩子的学校？
第一，看不出来每一所学校背后的合理性。
第二，看不出选择这些学校横向间的可比性。用本站信息对比一下，看起来：
——主人家似乎只喜欢新英格兰地区或东岸的学校；
——主人家喜欢高比例国际生的学校（一家除外）；
——主人家“无问东西，能录就去“的学校。去美高留学的目的，与自身条件——”托福100+，无ssat，校内成绩单全部优秀，有论文发表，外观设计类专利，跆拳道黑带，琵琶十级，爱好网球游泳溜冰“，存在错配，而且是低配了，尽管不知道”校内成绩单全部优秀，有论文发表，外观设计类专利，跆拳道黑带，琵琶十级，爱好网球游泳溜冰“的确切水准如何。
第三，择校，需要提供非常精准的个人背景信息，否则很难匹配。譬如，”校内成绩单全部优秀“，孩子在哪里上学、城市还是农村、一二三线哪一类、学校在当地是”四大八大十二大“……再如，“论文”、“专利”都是哪个方面的，“跆拳道黑带，琵琶十级”是谁来认证的。没有这些信息，其实难以判断实际水平。
第二，“最有名排名最高的”美高，不是你选它，而是它选你，录取率都是个位数（当然，捐栋楼的矿主，可另当别论）。人家可能不在乎申请人那一点点学费——许多美高都是贴钱招生。我们孩子去的佩迪中学，每年生均“赔本”上万美元。
第三，“诺贝尔奖获得者和大企业家”都是上进之人，“人生乐趣与方向”是他们的原动力、内驱力之所在，却难说上初高中时就有了这样的宏大志趣，更难说是走在“最开心快乐”的路子上——用句名人名言，至多也只是“痛并快乐着”。
何况，“女大十八变”。申请美高的孩子，才十三四岁，Ta真知道“人生乐趣与方向”啦？我迟钝点，到45岁才知道，原来很喜欢教育和孩子，此刻在职场已“白干”了25年。
第四，去美高留学，不是去新泽西海边度假休闲，或者麻省东部吃个龙虾卷。“友善，上进，有好的价值观，乐趣、见识，不功利的成长环境”，私立美高大多有，但是，学生要“不卷”、能“躺平”，几乎不可能。就我亲眼所见，去这里的美国人，一样很拼。他们也补习，也找顾问升学。
第五，“躺平”心态，与“最好顶级名校+至少美国前三十”大学，妥妥的mismatch。我们拿过威斯康辛大学录取通知，今年4月29日也实地考察过。孩子“8申9”托福110+、SSAT2300+，四年美高顶配，申本SAT1550+——这个，是汗水、泪水换来的。进不了年级前20%，甚至躺平了，“顶级名校+T30”的馅饼，恐怕不易砸中孩子。
第六，“顶级名校最好，美国前三十”，这已经挺GL。按照美国前驻华大使馆商务参赞的看法（Ta七个孩子都去了常春藤）的看法，美国T150都是好大学，都值得上。咱为啥要“顶级名校最好，美国前三十”？
第七，没有“好的美高”可以推荐。因为，这个状态“留在舒适圈里”，是最好选择。“聪明”、“友善”、“宠爱”，申请美高时都难说是加分项，申请价值几何不好说。要进能对接“顶级名校+美国前三十”的美高，怎么觉得很难啊。
这位家长的问题，很有意思。
为此，今天我在公号（老爹养娃，ID:laodiyangwa）刚刚推了一篇文章，较为全面探讨了她的问题。这里，摘登篇头按语如下，原文近6000字，请看——“平”见美国 | 美高，是“快乐老家”；留学，乃“蜜月之旅”？”（链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488685&idx=1&sn=cb36da9c73f488eae01a3ffff978b7c2&chksm=fd0e6b3eca79e22891cb5e362f4dc71aca9e78846ac3bd6b4bfc2be57d632f31df9f3edc7c9e&token=1320009925&lang=zh_CN#rd）
按：
“立足已知，探索未知”，本是人类学习的基本模式。只是，“由己及彼，由表及里”时，我可以“大胆假设”，但惟需“小心求证”。
这个案例，在美高留学领域，可谓典型——它反映出以我们在国内、体制内教育的经验，来观照、选择私立美高留学，将面临巨大挑战。Joy的问题，看起来是“择校”，实则映照出家长教育期望与美高留学现实之间，存在一条鸿沟。
美高，是“快乐老家”；留学，是“蜜月之旅”么？
如我这么说，你这么“骂”，是我“活该”，deserved：老爹要么够坏，要么够蠢，要么既坏又蠢。
想象≠现实。
差之毫厘，谬之千里。
美高留学，好像做PE、VC，是笔风险投资。以想象代替现实，带来的任何误解和决策失误，会自欺欺人。最后收获的，可能并非甘露，而是苦酒。一句话：想呆在“舒适圈”，不建议去美高留学。
“莫斯科，不相信眼泪”。华盛顿，更讨厌“佛系”。
申请美高看看排名，八九不离十。申请美本，“专业”必须考虑。到底是“上天”，还是“入地”——总得有个谱儿啊。
第二，学校规模。这点，真要考虑清楚。学校不到200人、5个年级，级均学生40人。又是男女混校，如男女对半分，男女生各仅20人。因寄宿比例60%——这个比例倒还可以，只是绝对人数仅12人。如是男孩打篮球、踢足球，周末组队不易啊。
第三，“学校中国学生最近的大学录取情况”，可参考站内链接：https://www.findingschool.net/Miller-School-of-Albemarle）
走读考虑吗？
这个问题，2个月前我在本站曾简答过，或可参考一下（链接：https://www.findingschool.net/answers/23805#t103976）
私信我吧（微信：ldyw59）
第二，实际上很容易推算出来。譬如佩迪中学官宣现有530名、该校学制是9-12年级即4个年级，因此，每个年级人数大约是：530/4=132.5人。考虑到一所美高总有学生因故转校、退学，因此佩迪9年级大约招生140人。其它美高，不妨依此类推即可。再譬如，格罗顿学校官宣380人、8-12年级5个年级，网称其中8年级二三十人，即9年级招生人数≈（380-30）/4≈87.5人，很可能会招90人以上。
第三，算出“9年级招生人数”这个数字，有用吗？当然，大致知道招生规模。与此同时，也得想到另外一层——安多佛、埃克塞特都是千人大校、9-12年级标准的4年制，即每年9年级至少招250人，是格罗顿的三倍。可是，要说申请难度，两个学校恐怕不相伯仲，都“极难”。反之，一所不到百人、T100的美高，虽说是“门可罗雀”车马稀，可几乎没有申请难度。
第四，学校招生规模，只有结合另外两个重要指标——国际生比例、寄宿生比例，才开始有真正意义和价值。
有些什么呢？想深入了解的话，可私信我。
第五，如今在国际生里，“中国人”的概念已经极为宽泛，包括陆生、港澳台生、已经去加澳新新（加坡）“曲线救国”的学生等等。只要拿大陆护照，不管你在那里上学，都算是中国人。我们面对的美高申请竞争形势，要放在“中国人海外留学全球化”这个背景之下，才能看得清楚点。 最佳回答
因为许多人在校学了AP课，未必参加校外的AP考试。
第一，AP课程的学习表现，关乎GPA。既然现在你已经上过一学期AP课，接下来无论是否drop，你在校内两门AP课的学习表现，即现有成绩已经记录在案——这个，很可能是没法改变的。譬如，如果只是“B-”，接下来你上不上，这个学期就是“B-”。担心，也没用，一定影响到GPA，问题是接下来两个学期，你该如何弥补。
要如何用换课来弥补这个？费思量。
第二，你的学校如何计算GPA？在国内，听说个别国际学校尽管你AP课程在校内学得不好——譬如只有“B-”，但如果参加校外的AP考试后，有个4分5分的考试结果，依然给你个A（不知算不算放水）。但你drop掉，很可能不会再参加AP考试，也就失去这个补救机会。
当然，你的学校是否这么做，只有你知道。
第三，才是多一门少一门校外的“AP考试成绩”——不是你的在校AP学习表现啊，确实没那么重要。我孩子在佩迪，申本只有3门AP（同学大多这样），学校历年记录人均也不到4门。安多佛、埃克塞特等许多美高，记得压根儿没有AP。
因此，仔细询问你的adviser、学校college counselor，说明你的担忧，接下来该如何选择，听取他们的意见，才是上策。在这里，大家都是泛泛而谈，不容易帮到你呢。
需进一步支招儿，可私信我（ldyw59）。
第一，“美国方向申请结果比较好”，你是问“申请美高”的申请结果比较好，还是“申请美本”的申请结果比较好的国际高中呢？
第二，你是要在国内的国际高中，还是港澳台甚至加澳新新（加坡）的国际高中呢？
第三，高中，在我国不属于义务教育学段，因此国际高中不少都能跨地区招生。问题是，你有无特定的“外籍”身份呢？
国内国际高中有三类，即公立学校国际班（如上外)、民营双语学校（如世外）、外籍人员子女学校（如SAS）。其中，“外籍人员子女学校”往往要有境（国）外护照或国外永居权，有的还要求有境外生活实际生活了几年。因此，没有这个信息，我想帮你，也没法出手啊——没身份，上海美国学校（SAS）（当然还有许多如英国人、韩国人、德国人、日本人学校之类）虽然“很香”，可就去不了。
这些啥都不说，只问“可以招收上海学生吗？”——难怪几天没人应答。一是问题太“菜”（别介意啊，just kidding），二是你给出的信息太少。
几天前，我刚刚在微信公号（ID：老爹养娃/ laodieyangwa）里提过这问题——“平”见美国 | 申请美高，如何准确提问获取帮助？（链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488573&idx=1&sn=4281d563cbf98d83ee81621569cf16cb&chksm=fd0e6baeca79e2b8e050575fb2533d2d4207eb168014b989dda28921d373f799c5ecea2ce20b&token=1145264899&lang=zh_CN#rd），强调一定要准确提问，才能及时得到帮助呢。
第一，要说清楚“我是谁”。即你得清楚“我的现状如何”，但不能重复一边申请材料里已有的东西，譬如姓名、年纪、年级、GPA、标化考试成绩之类。而是一些材料里没有、需要口头补充的东西，譬如个性特质、英语口语、社交能力、活跃度……从而让自己用“申请材料+面试”，构成一个成熟、丰满、立体的个人申请形象。
第二，要说清楚“我想要什么”，即清楚自己的未来目标。
譬如，在George School的申请页面上，学校明说了第一步就是“跟我们说说你自己”“STEP 1: TELL US ABOUT YOU（https://www.georgeschool.org/admission/how-to-apply/）”——这就是要你从两个方面，来说清楚自己。
第三，要说清楚“为什么你们学校是我的梦校”，或者反过来，“为什么我适合你们学校”——我将如何充分利用你们学校的各项资源，获得自我成长，帮助他人，贡献社会、贡献人类。
从常识看，这两个问题的视角有所差异，需灵活应用。
但是，光说清楚“我是谁”、“我想要什么”，仅仅是答对了一半问题。下面的另一半，要重点关注。
这就是在“我”和“梦校”之间，找到或者建立起某种“关系”（即英文里的connections）——行话叫“钩子”（hook）。如果你喜欢游泳，看看有无佩迪一样的泳池、游泳队。如果你喜欢冰球、航海，看看有无泰博一样的冰球馆。如果你喜欢飞行，当然也有家美高旁边就有小机场学开飞机。
总之，得跟学校“发生关系”，有点像男女恋爱一样，强调如何“门当户对”。所谓的match、默契，就是说这个。
当然，既然梦校是George School，第三个问题就要改成“我为什么适合George School”，或者“George School为什么适合我”——前往记得，十分仔细浏览George School的官网，找出其中一两条特别适合自己的细节来，课程、课外活动、才艺、体育、社区服务、领导力……是什么没那么重要，但必须有个细节，一来显示你真的很在乎George School，以表忠心、loyal，二来让人看到学校确实能帮到你。
George School的特定内容？看学校申请栏目下的文书要求啊。那里就有全部答案。
“套路”（打错啦）
找个网课机构，或者有条件的话，学校周边往往有补习机构（有些当地人也有补习需要的。记得我在普林斯顿时，当地县里的小报上，每期都有类似补习机构的广告）。校内只能找老师——但是，由于任课老师都格外忙，要成体系补习，花费许多时间，往往很难。
何况，人家收不收你钱？凭啥，在咱孩子身上额外花费很多时间呢？！这是实情。校外补习，更实在、可行点，或许效果也更好些。
（“平”见美国 | 申请美高，作品集有用么，哪种考级证书“更管用”？，链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488515&idx=1&sn=4a70cf11ee5cb41af1cb80cea7f22848&chksm=fd0e6b90ca79e286002e635837c2c97e9793ea13df67620f5ce36fb5576459c5bc8d87b3bf37&token=1739392825&lang=zh_CN#rd）
当年申请时，托福110+、SSAT2300+。标化成绩，今年已经十分重要。许多美高，无论是明说，还是暗示，都已经在强调这个。记得有所美高直接说了“我们为什么要SSAT成绩”——因为这让我们更容易衡量申请人的学术能力。
第一，羽毛球水平？原本就“没得过奖”。而三年疫情，没比赛成绩，三年前的成绩即便有，恐早已“昨日黄花”——没用了。
第二，个人爱好？滑雪、羽毛球、游泳、钢琴……都是爱好。为何独独选羽毛球教练，因为“願意写推荐信”、其它不愿意么？这推荐信，很难说明问题。何况，羽毛球在美国，远不如网球吃香，咱们这里才当个事儿。或许，钢琴老师的推荐信，比羽毛球更有用。
第三，“体育B，其他A”下，不如多琢磨请主课老师写好推荐信。这个体育部分，似乎可有可无。
第二，如果去公校，因是走读，父母要考虑能否在课余付出大量时间和精力，用于孩子课外活动——这是走读与寄宿学校的最大差异。能提供的话，自然就是公校了。否则，还是得去私校。
第三，去公校，看你的绿卡、住址，跟你原本国内学校的背景、特长无关。去私校，两者倒是会相关性略有提高。
问题是，私校跟你住址、绿卡无关，需要专门申请——不是想去就能去的。
因此，孩子“音乐特长”这块板子，究竟有多长，对申请私校有无帮助，得另说。我公号今天刚刚发布了一篇短文，就说这事儿，不妨一读（“平”见美国 | 申请美高，作品集有用么，哪种考级证书“更管用”？，链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488515&idx=1&sn=4a70cf11ee5cb41af1cb80cea7f22848&chksm=fd0e6b90ca79e286002e635837c2c97e9793ea13df67620f5ce36fb5576459c5bc8d87b3bf37&token=1739392825&lang=zh_CN#rd）
尤其是——孩子没有标化成绩，当下申请私校，行否？不要标化成绩的私校，是否还想去？你对孩子去美高、美国留学的期望，到底是什么？
第四，强烈不建议“8申8”，折腾孩子、折腾家长自己。
综合而言，建议“9申9”——给孩子、自己留点时间、留点余地，好好准备一下标化考试，同时改善英语基础，力争明年“9申9”时能够出彩。否则，以国内公校英语平均（托福）五六十分的基础，到了私校美高，碰巧进了名校够呛，不巧进了80甚至100名后的学校（这个基础大地如此），可能还是公校美高更好（至少不必花那么多钱）。
这堆问题，两周过去一条回复都没有。为什么呢？
按照题主说法，“孩子现在九年级……只能等到初中毕业再申请24年入学”——应该是指今年已上九年级吧？如今今年申请，“9申9”没毛病。可如果明年（2023年）申请、后年（2024年）入读，则明年申请时孩子已是十年级。
以十年级的身份，能否申请九年级？
至于超龄申请，其它顾问已经说了，不再赘述。
至于SSAT，当然十分重要，影响（至少是潜在影响）巨大。一个是，别人都有，为什么你没有？二个是，别人都在2300+、为什么你没有？今年9月份，美国的学生许多已考出2300+。到2023年申请季，全球很可能已全部“躺平”放开，你还是没有，寄望于“test optional”——这个很不保险啊。第三，the Hill（希尔中学）今春就明说了，要SSAT。明年，类似学校只会更多。到时择校，这些学校咱都只能因之放弃不要了。行么？
至于多少分有优势……看你的梦校在哪里。安多佛等等T10，最好2350+（满分都不定收呢）。至于八九十上百的，有没有似乎问题真不大。
第二，许多美高连SSAT都是test optional，维立克更是可以申请面试的。尝试一下申请免试呗。
第三，尽管如此，记得我们申请时个别美高对中国学生只看维立克视频（而且规定只看第一次或者最后一次面试视频），无正式面试——这个需要特别谨慎。否则，到时错失良机，会十分遗憾。
第一，“自付全额学费”，是拿到F1签证的前提条件。美国政府网站上说得清清楚楚。因此，美国禁止公立学校1-8年级招收国际生，9-12年级招生也只有交换生、1年，此否必须转私校，或者回国。
第二，私校可以给FA，但却影响最终的录取决策。
一定要知道：美高招生，是“一年一招”，来去自由。每次招生合同只有一年。譬如9年级录取入读，十年级是重新申请、重新招生。
美国政府允许私校给FA，可私校并不保证每年“必须”录取你，尽管它确实希望你读完四年——它可是有选择权的。结果呢？要不是拿不到FA，要不就是取消你的学位。这个，都不是你想见到的。最终能有什么选择呢？
今年申请美高、明年准备后年申请美本，感觉挺折腾的。在美仅仅一年时间，对申请美本真有很大帮助么？为考个AP而“变道”，好像总觉得这个决策有点说不通。在美本眼里，会否弄巧成拙、适得其反呢？
或许留在现有赛道上，更好。
第二，11申11，孩子高中毕业会否超龄？需留意一下。
具体择校范围，你是想看排名（那还有综合排名还是专业排名呢）、看专业、看地域、看规模、看专业院校还是大U、看文理学院还是综合性大学……因有很多参照系，连个专业方向都没给，仅靠现有信息，很难给你划定呢。
第二，申请准备，很难说需要什么。只有不到一年时间（如果ED的话），可利用的是一个圣诞长假和一个暑假，把现有手头的活儿一如既往干好，同时多考虑、做与你未来大学专业相关的事儿。如要去MIT，数学竞赛拿个大奖，或许挺有用。
另一个孩子拉另一类琴，长于写作（出版过3部长篇二次元小说）、绘画，大学去了RISD。两个申请美高、一个申请美本，都曾准备过“作品集”。因此，对此比较熟悉。
第一，你是申请美高，还是美本？
这是两个全然不同的地方，可题主未说明。
第二，如去美高，证书、作品集的申请价值，本身相当有限。
当年我们申请美高，一个孩子在专业录音棚录制视频、录音，另一个孩子请平面设计师设计（专门设计时装杂志的）、高档彩印公司印刷画册，甚至还带着孩子写作、出版的3部中文长篇小说，但感觉上——不过尔尔。招生官不会太在意这些事情本身，感兴趣的是背后的故事。
除非梦校正好缺这个乐器，尤其是钢琴、打击乐，因一个乐队通常只有一个角色、需求量十分有限，因此申请时除非学校乐队刚刚毕业走人，有空缺要填补。提琴组最庞大、易组合成管弦乐队、室内乐队、重奏乐队……通常需求量最大。
这个，需要申请人联系学校艺术系主任，才能确定。
第三，申请美本，你是走音乐学院专业路线，还是作为普通大学申请的爱好？这是另一个重要区别。去普通大学、首选专业如非艺术、音乐、器乐的话，乐器仅是个爱好，有证书、有视频，聊胜于无，对申请并无多大助益。反之，如去音乐学院、大U的艺术或音乐专业，证书、作品集就很重要，几乎是必需的。
我另一个孩子走美术路线，去了RISD——艺术类大学，申请美高、美本时，我们都做过美术作品集，尤其是美本申请，（美术）作品集准备时间长达一年，花费相当大。
第四，至于证书是国内的、国外的，几乎毫无疑问，国外的认可度、辨识度更高。
你想想，一张中文证书，还要翻译。一张英文证书，是否更直接、易懂？ABRSM，搞音乐的几乎谁都知道。
尤其是申请美高时，孩子在初中、年龄尚小，有多大演奏实力呢（肖邦、老柴奖获得者除外）？甚至手里那乐器，也都是学生学习级，很难达到演奏级。国内机构、国内证书，哪怕是所谓音乐学院附中出身，也没几所美高、几个招生官会听说过，因此，几乎没有认可度。而且，他们又不是音乐学院招生。
要坚持，别放弃。RD难度并不小，因需与ED、EA下来的孩子竞争——不能当过保险箱。
第一，去公立读一年转私立，“瞎折腾”孩子，难说有好结果，甚至弄巧成拙——美国的公立学校，除非你能确保进入前10-15%，否则，学术、英语进步程度很难说。
第二，9申10，本来学位就甚少。转校后，花费至少半年来适应、至少半年来申请，孩子哪有时间来进步成长，学校哪会给你好脸色看、出好推荐信呢？老师甚至以“不了解”为理由，拒绝出推荐信——弄得不好，你得回国内弄推荐信。不如一步到位，哪怕排名稍稍靠后一点。
第三，madeira我们拿过offer，申请并不简单、容易。背靠首都、马场、全女班……。当年申请LFA，香港面试时当场要写作文！托福、SSAT分不高，困难许多都在阅读和写作。这个，需谨慎。
压力大，不考试——这个，正好碰到了优质美高招录的高压线。国际生申请美高，还要考托福，压力是否更大些？可他们都行。
SSAT预估只有80%，这个是事实。为此，只能实事求是匹配学校。
9申9吧。孩子多一年，虽然多花一年钱，但几乎可以肯定——相比于9申10，申请结果更好。
机智如阿凡提，背着一袋子钱，未必能买来老爷的劳斯莱斯呢。这点，或许是要首先确定的。
——因为“香港顶尖国际学校”之“顶尖”，究竟是个什么水平，未知。在“顶尖”里是否处于“顶尖”，即皇冠上那颗明珠，未知。GPA正态分布曲线里，总有后25%，安多佛6分制GPA里，也有不到3分的人。
因此，家长需要自己确认一下所在“国际学校”在美国人（不是家长、不是香港当地）心中的地位，以及孩子在学校的排位——对了，是排位。因为，美国人看人，跟中国人看人完全不同。同时，这个“顶尖国际学校”说不定还有许多人都看上了“一哥”、“二哥”，同一所学校、“唱同一首歌”，“卷”，就来了。上个申请季，SZ有高中7个人同时申请斯坦福、5个人同时申请康奈尔。这个申请季，深圳有个学校有5人同时申请佩迪中学。
——不考托福，是个明显劣势。香港如今已经“躺平”正常，各种标化考试全部开放。很可能孩子的同学、别人都考，为什么你不考？这种事，放在“香港”、“新加坡”这样华人圈子里，都是要横向比较的。前几年托福考试全球各国各地区均分记录现实，香港落后于新加坡。不考，多少有点“此地无银三百两”的味道——“众人皆醉我独醒”，有时很爽，有时却自欺欺人，容易误导招生官：两个孩子差不多，一个有托福、一个没托福，将心比心，你说首选谁？
即便申请到托福免试，也未必能掉以轻心——理由如上，大意失荆州嘛。
既然优秀，美国人就要看到你“可追索的事实和证据”来支持和说明——标化分数也。要EC、推荐信，其实都是出于同一个理由。
——SSAT能否过关斩将，只有考过才晓得。“一哥”、“二哥”，都是学术强校，看看它们官网首页第一张画面，你就知道了。2210，到2350，并非手到擒来。11月考试，看起来只预备考一次，谁能保证一次达标？千里马，也有马失前蹄的时候。
——“全面评估”，holistic reviewing之下，假设SSAT到了2350，又如何？去年我亲历一个案例，托福115+、SSAT 2400，课外活动一大把国内国际奖项，T10主攻目标、T15匹配、T30保底，今年“310”？没有一个offer，急等WL转正。
第二，找不找顾问，扪心自问一句：我是否真的理解美国私立教育、美国私立寄宿学校。
我公众号里（ID：laodieyangwa，“老爹养娃”）数千人，许多是美国的博士，甚至本身就是美高出身、本硕博背景，但轮到自家孩子申请美高时，依然茫然十分。与不少二三十年老移民交流，他们也是一头雾水，会问我找谁做了顾问。因此，我的感觉是，美国留学，英语不成问题——可这并非优质美高申请的核心（英语不好，那压根儿就没戏，当然这未必适合本案）。
申请私立寄宿美高，核心是得设法走进美国精英教育——我很不习惯用“精英教育”这个字眼，是美国人自己对“一哥”、“二哥”这么说的。肯尼迪、布什、罗斯福……就在你班里，说不定还是“同桌的你”。在全美，3.4万所私立学校、540万私校学生，仅占美国同龄儿童的10%。优质美高、精英路子上出来的招生官，他们如何看人，我们真懂么？这个，得实事求是问一句自己。
拼搏、精力、资源，统统放在下一段旅程上吧，12年级去美高，是浪费青春，毫无价值，恐怕连个朋友都不好交。
第二，全力以赴申请美本。其它，不宜做多想。
——一是既然是“补录”，就是拾遗补漏。在优质美高（T50）里，你的申请机会大大减少、成功可能性大大降低了，自然申请难度更高，运气成分更大。
当然，这里说的是采用“310”常规录取做法的美高——优质美高通常都这做法，它们不愁生源，录取率低至哈耶普斯麻。相反，如那种“随招随到”式（rolling basis）录取的，一年到头都在招录学生，那不叫补录。
——二是补录通常都发生在“410”即WL转正之后。从录取到入学报到的时间，被大大挤压了，拿I-20、申请F1签证、订机票之类准备工作会十分仓促。
第二，至于补录要求的“成绩”高低，很难一概而论。
如果是优质美高，通常不会降低难度要求——因为它必须确保孩子能跟得上学校的整体水准和教学进度，因为补录而降低标准，就是自毁长城。
但另一些学校，就难说。有本事的，大多是常规申请季里“三六九现到手”，“310”落袋为安。至少，也得是WL转正。毕竟，谁有胆量专等“捡漏”呢？这个心理，反过来限制了申请人的整体质量（尽管我也确实看到，有所T15美高甚至六七月份还有录取的）。
这个隐患，不可不察。 最佳回答
第一，陪读不是问题，但如果你想长期陪读——租房，才是问题。
前段时间，我公号里曾专门说个这个事（链接：“平”见美国 | 按国内习惯，用美国信用卡，真有大麻烦？！，https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488300&idx=1&sn=4ec21cd7e375a437ba7f1dce6a0ce100&chksm=fd0e6cbfca79e5a9d4e1f7165a5bb84312bb0ae3e9dc93ddf9f19d25e4561739a82d691dbf65&token=617713609&lang=zh_CN#rd）。
如果没有美国社安号码、没有信用分，要长期租房陪读，房东可能要您一次性付清一年的房租，外加一个半月到两个月押金。这可是一笔不小的钱——行否？
否则，可能压根儿租不到房子。
第二，租民居至少是一年一签，几个月的短租——是租不到房子的。跟你的B2签证，能否很好匹配？
第三，通常华人房东好说话一些——了解国情、实情，本地人要求更高，怕你付不起房租懒在房子里不走，因此更不愿意租给你。
第四，美国租房都要通过中介办理。建议在美高家长微信群里喊一声，看看有无校友家长正好是地产中介的，这样容易得到信任，事半功倍。
第五，每次几个月的短租，AirBnB，或许是个更好选择。
第六，去走读学校必须提前落实好监护人、住处，否则，即便过得了学校关，但拿签证——很可能是个大问题。
第二，要去私立学校，哪怕是教会背景的学校，恐也是不够的——只付学费，哪另一半的食宿费如何解决？
这个，能拿到I-20、过F-1签证关么？
第三，我的系列专著《真相与选择：美高留学那些事儿》（第二册）——《”美高留学”花钱“那些事儿“》里，曾介绍过几所免费私立学校。或许可以参考一下。
第一，男校、女校、男女混校？
第二，东海岸、西海岸、北海岸（其实没有海，只有湖）、南海岸（譬如阿拉巴马ISS、德克萨斯的HOCKADAY），还是中部？
第三，走读，还是寄宿？
第四，公立，还是私立？
……
第n，到底要个啥——总得起点啊！：）。是高中就行，好比有胡子就是爸爸？提个问题，得稍稍具体点。
“平”见美国 | 现上国内初三、明申美高，会有啥问题？（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488307&idx=1&sn=2e00802c25c6e4583cf0bb2a467fb7d7&chksm=fd0e6ca0ca79e5b6602bc11d5a13c64d50e78fd5ce7e849fc39a0bdfd9b7a5e6014c4349b274&token=1969584626&lang=zh_CN#rd）
第一，有钱就能去么？这是个误解，美高那里并非有钱就是大爷（当然，有取之不尽用之不竭的，除外）。队友能去的美高大多是私立——这没错。不过要看到，无论在国内的国际学校，还是美高，品质好一点、排名高一点的学校，都不是掏钱就能去的，好比某些名牌车子、包包，还得看看你是谁呢。
因此，仅仅依靠我掏得起学费，就想去百货公司买把电扇一样，对美高挑挑拣拣——即所谓的择校，恐怕一开始就走了错路。好学校，是学位的”卖方市场“——国内得有天价的学区房，也是这个道理。
第二，限定学费、优选新英格兰、新泽西（不属于新英格兰），学费与校址错配——这是个矛盾。在美国，东、西两岸，都是“多金主儿”，那里的学费、生活费（还有相当于学费50%的各种费用），都是全美偏高的。因此，如果限定学费，把择校的罗盘、方位拨转个90°，看看南北两地，譬如北部的CK、南部的ISS，更为合适。
第三，出国留学，究竟为点啥？美高里，一哥、二哥兄弟俩，与百名之后的学校，学费差异不大，但申请难度有目共睹。因此，在波士顿、新泽西这些所谓的”热门地区“，要申请一流好学校，恐怕难上加难。那么，想申请什么品质的学校，能申请什么样的学校呢？
为什么要将美高校址、开支作为作为优选项呢？
第二，如果这个兴趣，正好在你梦校里——甚至还是它的名专业，譬如，CS至于CMU、UIUC，恭喜你。
第三，千万别削足适履，自欺欺人，即可！
第四，包装，要记得一句话：纸包不住火。
要是任何主课，问题自然大多了——更要命的是，如何解释“79”与110、2350的关系呢？
第一，该校在本站排名C级，在Niche加州45所私立寄宿高中里排名第42位。毕业生SAT 1150（Niche数据，可满分是1600分），即相当于100分里的72分——刚刚过了及格线。如今要上个好大学，目标都是1500+、甚至1550+啊。这个，好像有点距离啊。到时候，拼命补习SAT么？
第二，该校在Niche“加州625最多元化高中”里排名13位——加州、“多元化”、留学生30%，到底说了一个什么样的学生群体故事？咱们不远万里，去到美国，为的是在美国上“国际学校”？
第三，该校官网上看不到校董会、校长、教师等等核心人员的个人简介，只有一张照片、一个名字、一个电邮地址——他们到底是些什么资质的人，这个，实在太重要了。同时，校史语焉不详。校园里这些成年人，与上述SAT 1150分之间，又有什么故事呢？
第四，官网上美国本土生的申请条件，或许值得一看。
第五，该校有个特色课程——飞行。深圳某知名无人机公司，也是其会员呢，尽管这个飞行项目，会员费不低。
至于”录取概率“有多大区别，似无官方数据——但是，只要想想美国开办的大学，手臂往里弯、服务和”照顾“本土生，应是本份吧？！因此，八成都给了本土生，是事实（艺术类院校除外，那里，国际生超多，能有三四成）。
建议上你的梦校官网看看，到底录取了多少国际生、本土生，更加靠谱一些。
自然，这样来保底，怕是”漏底“的干活——因为SSAT 2250仅仅是摸底结果，实考还有很大差异，紧张之下，很可能更低。2200的成绩，去T30，怕是不易。
退一个层级，把目前的保底美高当作梦校，另外靠后安排匹配学校、保底学校，可能才是上策。
看起来，这位同学有几个问题，需”额外“说明一下。
第一，美高并非当年申请、当年入学。美高通常都是4年制、9-12年级，且需提前一年申请。因此，如果是”8申9“，8年级上半年就得完成申请。而你”现初三“，就是美高9年级，因此，你已”错失“”8申9“的机会。
第二，如果是”9申9“，你得今秋申请，明年入学，才能有完整的4年美高经历——这个，对你未来申请美本，十分重要。但是，看你的说法，并非如此，因你说”准备明年申请美高“。
第三，如明年申请，你至多是”10申10“，或者”10申11“——你没法倒过去，来个”10申9“。无论如何，你都不再有完整的美高留学经历。这种做法——当个美高留学的”插班生“，会有下列几个隐患：
——申请难度。 9年级，美高的学位全开放，譬如佩迪中学每年招一百多人，那就是同等数量的开放学位。可往后，10年级、11年级，都是在学生转退学后，留出空位时的”填平补齐“——数量十分有限，当然申请难度大大提高了。
——学习难度。 我孩子们的亲身经历说明，美高里9年级到10年级、10年纪到11年级，都是一个个”飞跃“——学习压力”跳跃式“提高。简单说，4年里”两头轻，中间重“——其中，9年级、12年级压力小，11年级压力最大，10年级次之。从国内出来，直接进入高难度的高年级，这个压力需要掂量掂量。
——社交难度。 我孩子说，他在佩迪4年里的好朋友，几乎都是9年级的同学，尤其是新生开学时碰到的同学。只消一年时间，到10年级，许多朋友圈子都已形成、固定了，”外人“很难加入，除非你个性活泼，体育、课外活动积极，能多参加各种团队活动，否则，交友很可能会是个问题。
第四，美高里，学校品质与收费几乎没有关联。不管是”一哥“埃克塞特，还是排名一两百名的学校，收费大同小异。无论学校品质、排名如何，钱，却是同样的多、贵，甚至后者来得更贵。因此，你的成绩高低、标化考试如何，与美高收费没啥大关系——美高不会因为排名靠前，就特”贵“，反之排名靠后就有”特价“折扣优惠。
关于”美高学费与教育品质“的问题，我在专著《真相与选择：美高留学”花钱“那些事儿》（P44-P49），专门说过这事——我的看法是，”学费高低，与校址所在地、学校性质相关，与教育品质无关。“不妨买来一看（可私信我）。
（本站链接：https://www.findingschool.net/answers/23764#t103631）
第一，“焦虑和烦躁等不良情绪”不可避免。 你并不孤独——人人如此。只要你有梦想，而实现梦想的路径并不清晰，或虽然清晰却“渴望而不可及”，那么，梦想与现实之间，就存在一条鸿沟、天梯——我不知道如何跨越。这是不良情绪的根源。
反之，如果真能“躺平”，那么“焦虑和烦躁等不良情绪“也就不复存在了。
理解这点，十分重要——用个不那么恰当的成语，叫”眼高手低“，即”理想“与”现实“多少存在着错配。
第二，要”缓解“，最简单的办法是”躺平“——不争。 但是，这个，很可能不是你我的选择。那么，怎么办？
第三，”尽人事，听天命“，不留遗憾。 ”做我们能够做的“——全力以赴，竭尽所能，”接受结果“——这个是现实。尽了力，也达不到目标，进不了哈耶普斯麻，即便无奈，但是现实，惟有接受。可能我只有这点天资，可能我的方法不对，可能我的运气不好，可能别人走”正门“、”边门“、”后门“，把我挤掉了……无论如何，我无法改变。但是，我尽力了，我奋斗了，我不再遗憾。
这是一场战胜自我的心理战——没有任何人能够真正帮到自己，只有自我调适。
第四，把”能做的“每一件事情做到最好。 所有的焦虑，都来自于”未知“和”不能“。但是，我们可以从已知开始，把”美本申请“这个终极目标，分解成一个个可以操作的小问题。脚踏实地，一步步把小问题做好。美本申请，程序上跟美高申请大同小异——除了学校更多，还有”专业方向“选择问题。譬如择校时，我很看重访校的感觉。但如果去不了美国，咋办？那就真正十分仔细地做好功课——网访。如今，许多学校都有”虚拟访校“视频短片，都有官网，外加谷歌地图（卫星模式），我可以非常清晰地看到学校实景。
这是现实下我能做的——不要抱怨去不了美国、去不了学校，因为这是我做不到的。
许多时候，”焦虑和烦躁等不良情绪“并非来自于”美本申请季“本身，而是我们用错了”方法“、设错了”目标“，以及不愿意花费足够的”时间和耐心“——做我们应该做的，就想来个”短平快“，付一笔申请费，就能进梦校——是这种心理，造成了困扰。
笔误更正：“渴望而不可及”——可望而不可及。
如果有需要，找我聊聊？
第一，你说的走读，是私立走读，还是包括公立学校呢？既然是美籍，能去公校的。”公立+私立“走读，这个范围太宽啦。
第二，”波士顿地区“，到底是波士顿市区（ the City of Boston），还是波士顿都会区（ 称作”大波士顿“，Greater Boston）？美国许多大城市，周边都围着一圈辐射区和卫星城市，它们与市区统称为”都会区“——因此，看美国城市的经济政治信息，往往会有”市区……，都会区……“。市区容易确定，都会区可就大多了。譬如波士顿市区仅68万人，大都会区小则有480万，大则有840万人，连罗德岛州的普罗维登斯（即我孩子要去的罗德岛设计学院，和藤校布朗大学所在地）、一个离波士顿开车要1.5小时的地方，都被包括在内——相差十几倍！因此，也得进一步明确一下，否则，差个几十英里路程，走读并不现实。
第三，”最理想“的标准是什么？国际生友好、高度本地化（即所谓”很白“）、高中升学好……”理想“，需要有个大致标准。譬如，公立学校里要挑几分的（即常说的x/10），私立学校里排名要多少的（还得看看是哪个排名呢）。
准确提问，才能得到快速有效的协助。
第一，美高并非当年申请、当年入学。美高通常都是4年制、9-12年级，且需提前一年申请。因此，如果是”8申9“，8年级上半年就得完成申请。而你”现初三“，就是美高9年级，因此，你已”错失“”8申9“的机会。
第二，如果是”9申9“，你得今秋申请，明年入学，才能有完整的4年美高经历——这个，对你未来申请美本，十分重要。但是，看你的说法，并非如此，因你说”准备明年申请美高“。
第三，如明年申请，你至多是”10申10“，或者”10申11“——你没法倒过去，来个”10申9“。无论如何，你都不再有完整的美高留学经历。这种做法——当个美高留学的”插班生“，会有下列几个隐患：
——申请难度。 9年级，美高的学位全开放，譬如佩迪中学每年招一百多人，那就是同等数量的开放学位。可往后，10年级、11年级，都是在学生转退学后，留出空位时的”填平补齐“——数量十分有限，当然申请难度大大提高了。
——学习难度。 我孩子们的亲身经历说明，美高里9年级到10年级、10年纪到11年级，都是一个个”飞跃“——学习压力”跳跃式“提高。简单说，4年里”两头轻，中间重“——其中，9年级、12年级压力小，11年级压力最大，10年级次之。从国内出来，直接进入高难度的高年级，这个压力需要掂量掂量。
——社交难度。 我孩子说，他在佩迪4年里的好朋友，几乎都是9年级的同学，尤其是新生开学时碰到的同学。只消一年时间，到10年级，许多朋友圈子都已形成、固定了，”外人“很难加入，除非你个性活泼，体育、课外活动积极，能多参加各种团队活动，否则，交友很可能会是个问题。
第四，美高里，学校品质与收费几乎没有关联。不管是”一哥“埃克塞特，还是排名一两百名的学校，收费大同小异。无论学校品质、排名如何，钱，却是同样的多、贵，甚至后者来得更贵。因此，你的成绩高低、标化考试如何，与美高收费没啥大关系——美高不会因为排名靠前，就特”贵“，反之排名靠后就有”特价“折扣优惠。
关于”美高学费与教育品质“的问题，我在专著《真相与选择：美高留学”花钱“那些事儿》（P44-P49），专门说过这事——我的看法是，”学费高低，与校址所在地、学校性质相关，与教育品质无关。“不妨买来一看（可私信我）。
第一，就学术（academic）而言。 AMC本身是一门数学竞赛，它代表的是你的数学能力。其它呢，譬如理化生史地英？它并不能代表其它科目。换言之，它的学术能力代表性，是有限的。
第二，就“全人教育”理念而言。 美高大多强调“全人教育”，即人的全面成长。在学术之外，美高强调许多非学术的东西——其中许多都是软性的，譬如课外活动里的美术、体育，等等。因此，在“全人教育”这个背景底色之下，单单一项AMC10，要说“决定性因素”，恐怕很难说。
第三，就“申请实操”而言。 我一直说，申请美高要完成“申请八业”，维立克、托福、SSAT、GPA、课外活动、老师推荐信、文书、面试，“一个都不能少”，而且还得相互匹配、平衡。譬如托福110，常态下SSAT得在2300上下，两者才是匹配的。否则，美高可能会假设，高分的那个标化考试，可能是强化培训的结果——这个，对长期学习能力，尤其是个人的实际水平，和学习热情，并无帮助。高分，这种情况下就会成“负资产”。因此，如果将AMC10放在”申请八业“里看，数学，只是其中”学术成就“里的其中一项而已，好比夜空里无数繁星里的一颗，即便耀眼，却不出众。
何况，许多过来人都说，仅仅是一个面试，对申请美高的影响力，可能就超过50%呢！
因为留学能否成功，变数很多，并不很保险。到时候，会否“赔了夫人又折兵”？
第一，你是美国公民或有永居绿卡么？否则，你可能没法去公立美高留学。
第二，去公立高中，以”交换生“身份，至多一年。此后，必须转换身份，读私立学校。
几天前我刚刚发了一个小视频——”美高留学，我能去公立学校吗？“。看看吧（链接：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU3Njc0NDE4OA==&mid=2247488158&idx=1&sn=0a33899afb5df66cb0bd3e16461c973c&chksm=fd0e6d0dca79e41bca15c67ea202391dde5ef2f638a37f1cf6402475940a1800797f943447ba&token=231459010&lang=zh_CN#rd）
只要有一群人（而不是一个人）、优质资源又有限，就一定会有竞争。美高不例外，只是它不会像国内打印一张清单、列表，让孩子、家长看到我的数理化生史地英，在全校、年级、班级的排名，一目了然。美高，善于改头换面。
要知道，美高里有个升学指导办，每年都要制作一份“学校简介”，school profile，提供给美本和社会参考。许多学校都会在其中列进一个内容——“GPA”分布曲线，其中就能看到，前10%有多少人、中80%多少人、后10%多少人。当然，各校的具体做法有些差异，也有不给出这个曲线的。美本来说，一看我的GPA，对照这个曲线和分布人数，就知道我在哪里。
再一个，到毕业时，每门课的获奖学生、毕业典礼上发言的学生代表、某门课的奖学金（scholarship）……其实，都是排名的结果。
到11年级，开始进入申请季。学校的升学指导办会给孩子和家长开放Scoir系统。本校近20年申请大学的情况、GPA、托福、SAT分数，尽管不点名，却显示得清清楚楚。
其实，哪个孩子不知道自己在学校、年级、班级里的位置呢？他们知道自己的GPA，就知道自己的位置。因此，咱们家长不必“自欺欺人”，或者“掩耳盗铃”。这个压力，到哪儿都少不了，只有形式的差异。
第二，美高的同学关系，总体会比国内好许多。优质美高资源丰富，老师关心人，能够为学生提供各种渠道、途径、平台，且大多“免费”。因此，在学术之外人人都更容易根据自身情况，“出头”。美高里更容易百花齐放，大多都能绽放自身的某个方面。因此，都有可为别人借鉴、可借鉴别人的地方。一句话，可以错位竞争。不必过于紧张。
第三，英语能力才是核心。从我孩子四年佩迪经历看，英语，比起个性更关键。英语弱，从学业到社交，都受极大影响，交本地朋友难。而且，因学习需要更多时间，没时间、没心情社交，同学关系如何好得了呢？我孩子的朋友大半都是本地孩子，今年毕业了，大家一起玩，去参加他们的家庭毕业聚会。事实上，即便是华裔、中国同学在一起，他们大部分时间也都说英语，更容易、简单一些。英语不过关，远比排名的影响，大许多。
孩子有天生适合哪种课程的么？好比问：孩子是适合公立学校，还是私立学校，或者我是适合吃羊肉，还是牛肉、猪肉、鸡肉一样。除非是需要特殊教育的特殊人士，否则，哪有什么这个问题呢？削足适履，丢了“好教育”这个西瓜，捡了上个“好学校”这个芝麻，是否适合、值得？
请家长务必深思、慎思！！！
第二，AP与IB之间的本质区别，在我看来是——学习方法差异，带来思维模式、动手能力等的差异。
AP就是高难度的高中“应试考试”，申请美本可能有用，也可能没多大用——却是比较成熟的课程。有的国际学校八九年级开始上AP课，人人都考十来门，在美本申请上未必真出彩。反之，美高里有些压根儿不开AP课，藤校率两位数百分比……佩迪中学大部分孩子申请美本时，AP课平均也才三四门，但是2022届毕业生里，2个哈佛、五六个普林斯顿，哥大、布朗、杜克、宾大等也去了一把人。
这些说明，AP课及其数量，未必那么重要。重要的是，学习AP课的学生，能展示兴趣、学习能力——这才是需要家长发掘的正确思路。
IB是一个完整体系。小学有PYP，初中有MYP，高中有IBDP……IB看着挺好。汇总多方了解信息，IB要学好，得有超强的师资。在美高里上IB的，T100没几家，T30里不到一只手。如果真那么好，为什么并非主流课程体系，只是在国内的国际体系里被喊得那么响呢？在国内，它真是成熟的课程体系么？
IB特定的学习方式和12年一贯制的模式，反映出最好是从小学一路上来。如果孩子只是高中上个IBDP，真“适合”吗?
建议好好咨询一下IB课程老师，听听他们的真实想法。
第三，学习，是孩子在学习。因此，是否“适合”，最好是孩子说了算。最简单的办法，是让孩子设法去听听IB或者AP的课，有个现场感、真切体验。再与孩子交流讨论，看看哪个才合适。
第二，没有托福、高中公校，托福能面试么——duolingo可否，最好与申请大学确认一下？
第三，仅仅一个GPA，是挺难申请理想大学的。需要更多信息呢。
第一，”国际生比例“并非重要指标，更无很多权重。在Niche里，侧重学业和升学，似乎压根儿就不考虑这个。在另一个常用排名里，高低似乎也非那么紧要。
第二，该校国际生比例3成，看起来略高，但也说得过去。佩迪也还21%呢。
第三，排名机构如把”国际生比例“高低当作重要指标，在美国，会否如男女性别比列一样，导致”政治不正确“啊？
第一，美国政府对留学生的要求之一，就是100%支付学费——因此，申请F1签证，是要看你财力证明的。没这个，恐怕拿不到签证。
为此，美国政府限制留学生去公立学校。一是只准上高中，不得去中小学留学。二是以”交换生“身份，时间限制为累计12个月，不是4年。三是”学费补差“——100%付清公校拿到的生均政府补贴，不是免费。
第二，排名靠后的学校，它们比起T50、T30的美高，更需要钱。一个指标就能说明问题——美高的生均校务基金。按本站信息，Millbrook生均校务基金$ 222,222/人（算是不少了），可”一哥“埃克塞特是$ 1,205,937/人——它都未必给奖学金，前者为何能给？
第三，澄清一点：你说的”奖学金“，似乎确切的说法，应是”助学金“——Financial Aid，即FA。它的申请依据是申请人有能耐、但”缺钱“，即need-based，专门资助低收入家庭的，且几乎都以美国本土学生为主——手臂往里弯嘛。它与真正的奖学金——scholarship，merit-based，全然不同。后者得你入读后，凭本事吃饭，成绩优异时，才能拿得到——申请阶段是不可能给的。
努力试试吧。不过，最好了解一下该校背景——是否适合自身。
第二，为什么没有SSAT，而要用PSAT呢——为了证明学生能力么？请特别注意：咱们许多申请人，在美高那里学术尤其是数学，往往是”超配“的，而美高要的其它部分，尤其是课外活动，又常常是”低配“的。因此，仔细体味美高的”全人教育“概念，仔细查看自身在”学术“与”课外活动“方面是否存在”跷跷板“现象——学术特强，课外活动偏弱。
优质美高，大多想要两者平衡的学生。单纯的学霸，并不会被特别看重。
凭考试成绩，向美高申请奖学金，是一种误解甚至异想天开。说句悄悄话：除非孩子情况让一所美高感觉非你不可，否则——申请奖学金，可能导致”全聚德“。付得起全额学费，这是国际生去美高留学的一个前提啊——没这个，连F1签证可能都悬。
第一，想清楚“为什么要到美国留学”，“为什么要选择”T30的大学（相当于维克森林、纽约大学（NYU）这个排名，我们都拿到过录取通知书），“为什么会选择这个专业”。用英文讲，就是“why USA”"why my college""why this major"。美高、美本申请准备，好的学校大多围绕这几个核心问题来展开——这是美国优质教育的内在逻辑。
这些问题，并不容易回答——归根到底，就是两句“套话”——我是谁、我想要什么（或，我要到哪里去）。这个，是哲学的终极问题，迄今并无明确、一致的答案。
第二，如果现在不知道答案呢？不用太担心。
“大多数人不知道答案。何况一个高中生，根据自身有限的经历来选择专业，也很有局限性。”这是一位美高三十年教龄老师、经历过多国教育后，告诉我的。不用着急，美国大学里，头两年大多教通识，就是给人思考、选择用的。因此，转学、换专业，比比皆是。朋友孩子在匹兹堡上大一，大二转到哥大，还换了专业。
鉴此，一个合理做法，是排除明确不想去的学校、不想去的专业，看看还留下哪些。文科、理科，STEM哪个方向，诸如此类，缩小专业方向范围。举个实例。我孩子一开始以为喜欢CS，申请后期调研后发现是DS，因此，择校、专业就有了调整。
第三，如果专业选择上实在没有任何方向，那么在标化考试和学术准备之外，找个自己的爱好吧，尽量发掘，让长板最大化。
尽管如此，申请美本，“专业方向”依然重要——否则，你的文书故事就没有了逻辑，你的头脑就没有了“风暴”之源，太平洋风暴就独缺了那只蝴蝶，会波澜不惊，甚至微波不掀。因此，在学术专业方向上，还是要尽早挖掘、明确一下，以便相应做好专业准备，尤其是选择课外的夏校、科研项目等等。
第四，明确公立大学与私立大学、大规模大学与小规模大学、研究型大学与文理学院、Party college与乡野大学、综合性大学与艺术类大学、南部大学与北部大学、东海岸大学与西海岸大学……一系列不同大学的核心差异。这些，只有现场看过、感受过，才有切身体验。
在看过哥大、芝大、NYU、BC、BU、Brown、CMU、UMichigan、UCLA、Cornell、Emory、RISD、SCAD、Pratt、Parsons、UWisconsin（Madison）等等大学后，我多少知道了这些差异。为此，我孩子手拿十几个offer，从T20-T40，最后顺从“专业优先”思路，选择了一所最适合自己兴趣的（甚至放弃了有些学校直接给的一年数万美元的奖学金）。
第五，“体制内省重点”并无独特优势。美高、美本，都看重你本人，而非你的学校背景——国内的高中，有多少美国人是知道的呢？因此，关键是自身，究竟是“业余九段”，还是“专业九段”，跟“X大圣”过过招没有，国家n级运动员、国家y奖之类。
尤其要看到，需跟大量美高“陆生”竞争——每年有大几千号上万人呢。英文，会否是短板？美国方向，英语的重要性，从申请到留学，再怎么强调，都不为过。否则，弱的英语基础，后患无穷！美高四年后，我才见识了国内高中与美高生英语上的明显差异。
第六，回到原点，问一句“我是谁”——这个问题的核心，是我现在的实力如何，在哪里。题主未涉。其实，没这个前提，不管上边我说了啥，啥都是白说啊。没有地，哪能测量天的高低、架设通天塔呢？
关于美高、美本申请，刚刚站内发过一点看法，转贴如下，或可参考一下（站内链接：http://www.findingschool.net/answers/23715），作为过来人看到，美本申请，在内容框架结构上大同小异：
什么是美高招生的“全面评估”法——即所谓的holistic reviewing？ 美高申请，有个我所称的“申请八业”，惯例上一个都不能少——维立克、托福、SSAT、GPA、课外活动（EC）、文书、推荐信、面试。这样，你就清楚看到托福、SSAT，只是2/8——虽然重要，却远非全部。T50有无希望，还得看其它6/8——松鼠尾巴，大头在后呢。没有标化，美高还能招录学生（前两年要求更多推荐信数量）。这个，很能说明问题——标化在美高眼里，究竟有多重要。
其中，经验表明，“面试”单项，更是重中之重，许多人认为，会占到录取权重的一半。
关于顾问选择，在《选择与真相：“三么”之路系列——美高“留学”“教育”那些事儿》里，综合自身美高、美本申请亲历，用十几页（P349-P361，第24章），已细说过这个话题——“留学顾问服务的真相”，有“两宜”、“六注意”、“八迷信”、“十小心”之说，提出“警惕保底学校不’保底‘”的看法，和顾问服务应坚持“诚信、客观、中立、准确”理念的期待。
如有兴趣，不妨一读。
现在到申请，仅仅四五个月——时间上太短了。用“速成班”方式，“赶”课外活动，很可能是“赔了夫人又折兵”，劳民伤财。
第一，你现有的SSAT成绩是否有效，能否用于今秋申请？ 惯例上，美高都要2022-2023学年当季的考试成绩。95%看着很好，但首要问题是——今年SSAT首考还未开始，你手头的现有成绩，要不是上个学年的，要不是模考结果，但是无论高低，能否用来申请，这是个大问题！！！最后，可能没有选择——必须重新考一次。
第二，“2/8”对“6/8” 什么是美高招生的“全面评估”法——即所谓的holistic reviewing？ 美高申请，有个我所称的“申请八业”，惯例上一个都不能少——维立克、托福、SSAT、GPA、课外活动（EC）、文书、推荐信、面试。这样，你就清楚看到托福、SSAT，只是2/8——虽然重要，却远非全部。T50有无希望，还得看其它6/8——松鼠尾巴，大头在后呢。没有标化，美高还能招录学生（前两年要求更多推荐信数量）。这个，很能说明问题——标化在美高眼里，究竟有多重要。
其中，经验表明，“面试”单项，更是重中之重，许多人认为，会占到录取权重的一半。
第三，托福、SSAT、GPA，在美高眼里，本质上都是申请人的“规定动作”，在招生官眼里千篇一律——譬如学生A托福105分，与学生B托福108分，很难说有何本质差异。而课外活动、推荐信、面试，这些看似“不靠谱”的玄术——却是申请人的“自选动作”。譬如你孩子好美术，另一个好运动，全然不同。这才解释了美高为什么会高度重视那“很玄妙”的6/8。
第四，并非所有学校都是标化考试test optional。 有人说，今年许多美高还是test optional，即是否提交标化考试，是“随便”，似乎不重要了。可希尔中学（ The Hill）明确说了，就是要标化的SSAT（https://www.thehill.org/admission/how-to-apply）。我
既然如此，许多学生今年大概率“被迫”考标化（2020年新冠高峰时，头部学校还有一般申请人有标化）——当然，意味着有条件的，一定会花时间、花力气努力刷分。因此，不可轻视、侥幸。
第五，认清竞争新态势。
——美国本土生开始更多“公转私”。疫情让本土生看到了私校的优势。这帮人占尽本土的天时地利人和，“110”截至申请前能考4次。可是，国际生大概率只能考11月份的一次。1月份的似乎来不及送分了，赶不上“310”常规轮的录取发榜。
如果是少数还有ED的美高，更来不及。
——“海初生”趋增。我公众号里，不少大陆学生取道新加坡、香港、加拿大，到那里上初中试水，“曲线救国”申请美高。同是国际生，但其中许多地方目前已经“躺平”开放，能多次考试。效果同上。
第六，“美术有作品集”作为课外活动，申请价值有限。 我孩子就是美术见长（今年去“罗德岛设计学院”-RISD），当年花费大量心血，请画院的画家老板精挑细选十几幅作品，请时装杂志平面设计师设计，请彩印公司精致印刷，可是，送到招生官手上，没几个正眼看上一眼。他们更愿意聊聊学美术这件事——有几个招生官，是学美术的呢？一本作品集，上百元的制作费，多少人参与、无数心血，面试后很可能被扔进面试地酒店的垃圾桶。当时，孩子还出版了3部中文长篇小说，诚惶诚恐着，双手奉上后，命运如何？我十分仔细观察过那些眼神——“不值一提”，谁懂中文啊？！
横看成岭侧成峰，远近高低各不同……咱们孩子、家长眼里的“香饽饽”，换在美高、招生官眼里，真可是“一个人的美食，另一个人的毒药”，文化视角全然不同，未必有多少价值。
第一，要看所在美高提供哪些课外活动——可能性。因为9年级年纪小，大概率很难自行外出，都要依靠学校资源——这也是咱们付了学费应得的。看看学校有些啥再说。
第二，要看孩子的兴趣。申请美高时，个人兴趣大多已经梳理过一遍。是体育、艺术、领导力、社区服务，是足球、网球、橄榄球、冰球、长曲棍球、高尔夫球……。如果并无明确兴趣，至少可以倒着来：剔除不喜欢的，剩下的看看哪个相对喜欢的，先尝试一个学期。
第三，许多美高一年分三学期，每学期根据气候可选不同课外活动（当然游泳可室内、全年）。如划船、高尔夫，都有季节性。说到底，还是看学校资源。
看看我写的书吧，里边有不少分析（“翻开这套书，去美高留学，我知道《真相》，我懂得《选择》...... ”，链接：http://www.findingschool.net/event_2050）