加州大学招生官在线“辟谣”：TikTok上这些申请建议，听听就得了...

招生官彭曼回复：

非常准确！加州大学的录取没有固定公式，适合别人的方法未必适合你，也不该强求相同。

我们正努力在校园里打造一个多元视角的学生群体，你只需要真实地展现自我即可！

招生官彭曼回复：

如果你只是为了在加州大学申请材料里显得光鲜才做志愿活动，那我们从一开始就谈错了重点。

加州大学看重的，是那些能以多元方式积极融入校园社区的学生。我们不会偏爱某种活动，每位学生都有独特的兴趣领域，这些领域对他们而言都具有重要意义——而这正是我们希望了解的。

所以无论你在流浪者收容所、教堂还是学校做志愿者，我们都希望这份经历对你而言有意义，并期待你在申请中阐述这份意义的由来。

有些学生可能承担着家庭经济重担，需要照料弟妹，因此无法参与课外活动。这正是“在现有条件下竭尽所能”的体现，这种背景完全合理且至关重要。

很多时候学生会问我：“如果我做某个活动，它比另一个活动更有价值吗？”

而我总是告诉他们：别试图挤进“你以为我想要的框框”里，而是要打造属于自己的天地，去做那些对你重要的事，那些驱动你前进、让你热血沸腾的事——因为这些会真实地展现在你的申请材料中，远比机械地勾选清单更有价值。

招生官彭曼回复：

哇，（最后）这话说得可真够狠的。我们确实是在意你的感受的，不过她说的也不错，你不必非得有个“悲伤的故事”。

我认为学生们普遍存在一种想法，认为自己必须克服过重大挑战，有时我会发现学生们真的在竭力寻找自己曾战胜的挑战经历，但这并不是申请中必需的。

每个学生的人生经历各不相同。你或许曾克服过对你影响深远的重大挑战，希望招生官了解；也可能经历过某些重大挑战，但认为这些挑战不能定义你的人格，因而选择不提及。这都完全可以接受！

如果你没有经历过挑战，就无需编造经历。申请大学并不要求你必须经历过诸多的磨难！

如果你确实经历过挑战，并希望我们知晓，写下来也是完全可以的。

招生官彭曼回复：

个人陈述问题（PIQ）其实更像是一次面试，就像和阅读你申请材料的人进行一次对话。

所以如果我问你“如何展现领导力”，我不会期待你写一些故弄玄虚的开头。

我读过一些申请会在开头描写的非常优美，但在我看来，其实学生错失了一些有效利用空间的机会。

每个回答的字数限制是350字，都是很短的，我认为最有效的回答是直截了当的，就像我们在进行一场对话一样。

招生官彭曼回复：

我不太认同将公立学校与私立学校区分开来这种说法。事实上，我们的大多数学生都来自公立学校，所以我并不认为这种说法一定正确。

但我必须强调的是，我们会根据你所在学校的具体情况来评估你，也就是根据你在学校所能获得的资源。

比如说，如果你就读的学校限制了你可以选修的荣誉课程、AP课程或大学预科课程的数量，那么了解你的选课模式对我们来说就非常重要。

再比如说，你所在的学校每年只允许选修两门AP课程，这没问题。另一方面，你可能就读的学校根本不提供AP课程或荣誉课程。这也没关系。我们会根据你所在的学校环境来评估你。

所以，无论你就读的是公立学校还是私立学校，这一点都无关紧要。

招生官彭曼回复：

我觉得这个建议不错。我不会建议学生把所有事情都集中到一件事上，然后努力做到极致，但关于这个视频，我百分百肯定的一点是：质量绝对比数量更重要。

我们的学生有很多不同的体验，比如在戴维斯分校，有些学生会参加马术队。他们从小就养马，参加比赛，一年到头每个周末都如此。因此，你可能不会看到他们参与很多其他活动，因为这些学生可能全身心投入到对他们来说意义非凡的某项活动中。

有时候情况恰恰相反，有些学生并不清楚自己的兴趣所在，只是在摸索中前进。他们尝试各种不同的事情，我们希望在这个过程中，能看到他们的兴趣逐渐深入，并最终聚焦于某个领域，找到真正感兴趣的方向。比如他们会参与到项目的领导工作中，或者在竞争激烈的领域中崭露头角，又或者将这份兴趣拓展到其他领域。

所以，如果你只是为了填满活动而填写，那我们又一次走错了方向，我们真心希望你能追求自己最感兴趣的事情。

招生官彭曼回复：

充分利用现有资源，我完全赞同这一点。如果你身在加州、美国乃至世界任何地方，UC都有专门的区域经理来解答学生家庭的问题。我们也经常举办研讨会，包括线下和线上，所以也可以利用我们的资源。

招生官彭曼回复：

我认为避免重复信息确实是个很好的建议，尤其是在PIQ中。如果四个问题都反复提及相同的情况或活动，那就错失了良机。

学生应该尽可能地拓展到自身背景的多个领域，以便更全面地展现他们“是怎样的一个人”。

如果你属于那种只专注于一件事的学生，比如你非常热衷于某一项活动，这是你唯一会做、也是你唯一想让我了解的事。那么可以试着从这个特定领域中举出不同的例子，这样我们才能更全面地了解你。

招生官彭曼回复：

运动损伤和父母离异都是人生中不可避免的现实。对很多学生来说，这些经历可能对他们的人生轨迹和未来目标产生了巨大的影响。

不要因为有人告诉你应该避开这些大家都会谈论的话题，就避而不谈！如果这是你真切经历过、对你影响深远的事件，而你希望招生官了解，那就大胆地去写。

你要掌控自己的故事，不要理会别人怎么说。我们真正想听到的是你作为个体的讲述。如果你要谈到父母离异或者运动损伤这种话题，重点要放在这些经历对你的影响上会更好。而且我认为，比影响更重要的是，你要讲述你是如何克服这些挑战的。

招生官彭曼回复：

大多数申请加州大学的学生，并不会仅满足最低要求，因为他们都是求知欲强、追求超越的学习者。

我认为始终重要的是，学生们要认真研究他们申请的每个校区，了解学术领域的竞争程度，并认识到即使在同一校区内，不同的专业录取标准也可能有所不同。

因此你的录取机会并非总是完全取决于GPA，这一点非常重要。

招生官彭曼回复：

这一点完全正确，而且非常重要，因为她想表达的是，利用你所拥有的资源，尽你所能。

学生是自己人生故事的主人，而大学也希望尽可能多地了解学生。我不认为她仅仅因为是低收入家庭学生且课外活动丰富就被录取，我敢肯定她也拥有非常优秀的学业成绩。

招生官彭曼回复：

我觉得，补充说明可以用来写各种各样的内容，它不一定非得用来解释成绩下滑的情况。

申请表里有两个补充说明部分。一个是学术经历的部分，你可以在这里告诉我们一些信息，比如你的学校采用不同的评分标准、限制你选修的高级课程数量，或者你有哪些我们可能无法从你的申请材料中了解到的独特之处。

另一个是PIQ问题中的补充说明部分。这个部分篇幅更长（550字），可以提供很多信息。你可以在这里详细解释你在课程学习中遇到的任何挑战，或者其他任何你认为有助于我们更好地了解你的背景信息。

这个部分不是强制的，完全是可选的。我认为它经常被低估，而这正是这个视频中一个很有见地的观点。

招生官彭曼回复：

这是个好建议，加州大学的申请流程非常注重学生自身表现（没有升学顾问的推荐信，没有老师的推荐信，你的父母也不能打电话来夸你），大多数项目也没有面试环节，所以除非你主动表达，否则我们对你一无所知。

招生官彭曼回复：

我们不知道学生申请了哪些校区或专业，而且我绝不会说课外活动仅仅是录取学生的唯一因素，录取实际上是综合素质的综合考量。

我对“详尽的描述”的建议略有异议。我的看法是，并非越多越好，字数有限，你需要自我精简，直奔主题。我们不会评判语法、拼写或标点，但你需要让阅读申请的人能够快速理解。

对于那些我们可能不太了解背景的奖项或活动，提供具体数字能帮助我们更好地理解其影响范围，有助于我们评估。

招生官彭曼回复：

我们所有新生申请者都是同时审核的，不会分批录取。

我们是加州大学，宗旨是服务加州的学生和居民，这一点毋庸置疑。这一点从我们的招生人数就能看出来：目前我们84%的本科生都来自加州。所以每年录取的加州本地学生远多于外州学生。

在加州大学的每个校区，加州居民学生的比例都至少达到80%。所以，我不知道她是从哪里得到这些信息的，因为这显然与事实不符。