2026Fall 美本申请季变数丛生：MIT、耶鲁等名校恢复标化强制提交，“扩招” 传言真假难辨.....无数家长与学生陷入迷茫。
为此，迈润肯留学石老师在昨晚展开了主题为“美本申请风向突变 —— 扩招、新通道与标化回归下的机遇与策略”的直播，结合真实案例，全面拆解政策动向，为申请者理清思路，并为家长和学生提供了切实可行的应对策略。
以下是对本次直播内容的全面回顾与整理。
近年来，“美国大学扩招”成为家长圈热议的话题。但事实是，不是所有扩招都对国际生有利。石老师在直播中深入剖析了“扩招”背后的真相，帮助家庭理性判断，避免被表面信息误导。
真扩招的学校：
第一，公立研究型大学，受州政府拨款增加影响，部分公立名校确实在扩大本科招生规模。例如：
加州大学伯克利分校（UC Berkeley）：整体本科名额扩增5%-8%，尤其在STEM领域（如计算机、数据科学、生物工程）新增岗位明显。
华盛顿大学西雅图分校（UW Seattle）：扩招幅度更大，且因地处西雅图科技中心，与亚马逊、微软等企业合作紧密，实习与就业资源极为丰富。更重要的是，该校STEM专业扩招后，国际生录取率从18%提升至22%，真正实现了“扩招红利”。
第二，私立大学新兴专业，为打造学科品牌、吸引优质生源，一些私立名校在特定新兴领域增设名额。例如：
约翰霍普金斯大学的“公共卫生数据分析”项目；
南加州大学的“可持续发展”方向。 这些专业的扩招比例高达10%-15%，且初期申请竞争相对较小，是值得重点关注的“窗口期机会”。
“假扩招”的常见噱头：
文理学院宣称“扩招国际生”，实则只是将waitlist转正率提高2%，或新增10个名额但申请人数激增50%，最终录取率反而下降；
有的学校并未真正增加总名额，而是将秋季入学名额调整至春季，对希望秋季入学的学生毫无帮助。
国际生能否真正受益？关键看“增量分配”！以加州大学系统为例，虽然整体扩招，但70%的新增名额优先分配给本州居民，国际生实际可争取的增量仅约2%-3%。相比之下，华盛顿大学西雅图分校对国际生更为友好，其扩招政策直接惠及海外申请人。
核心建议：
不应盲目追逐“扩招”概念，而应深入调查：该校扩招是否真实？目标专业是否为重点扩招方向？国际生在新增名额中的占比如何？ 只有搞清这些问题，才能抓住真正的机会，避免“扩招噱头”浪费宝贵的申请名额。
申请美国本科大多通过Common App，但实际上，合理利用不同申请系统，不仅能避开Common App的拥堵竞争，还能更精准地展现学生优势。
第一，联盟系统Coalition for College App —— 适合重视成长轨迹的学生。
Coalition App由超过150所美国高校组成，包括普林斯顿、耶鲁、密歇根大学等顶尖院校。其最大特色是支持上传“成长档案”（College Success Portfolio），允许学生从9年级起持续记录学习过程、活动经历、反思笔记等。
适用人群：有长期坚持的课外活动、项目制学习经历的学生。相比Common App的“结果导向”，Coalition更强调“过程价值”。
第二，大学自主系统 —— 必须“对题下药”
UC系统（加州大学）：必须使用其专属申请平台。文书题目注重批判性思维与社会参与，如“描述一次你挑战某种观念的经历”。若直接套用Common App通用文书，极易因“不贴题”被拒。
ApplyTexas系统（德州高校）：用于申请UT奥斯汀、莱斯大学等。文书需体现对德州社区的理解或贡献，如有相关公益经历会显著加分。
第三，为特殊背景学生开辟绿色通道的新兴平台QuestBridge。
QuestBridge是专为低收入、第一代大学生设计，对接斯坦福、MIT等39所顶尖名校的“全奖项目”，实现“零成本上名校”。
此外，BridgeU作为Coalition的“姐妹平台”，提供个性化选校匹配与申请建议报告，帮助学生找到学术适配度最高的学校。
核心策略：分学校、选系统！
申请藤校可用Coalition App突出成长性；
申请加州系必须用UC系统并定制文书；
申请德州高校则用ApplyTexas；
特殊背景学生可尝试QuestBridge等平台。
切忌“一刀切”全部走Common App，错失差异化优势。
继MIT率先宣布恢复SAT/ACT强制提交政策后，耶鲁、达特茅斯等名校也陆续跟进，标志着“标化可选”（Test-Optional）时代的部分终结。面对这一变化，家长普遍焦虑：“孩子还没考托福怎么办？”“高分还要不要交？”
第一，对“必须提交标化”的学校：尽早规划，确保达标。
MIT、耶鲁等校明确要求提交SAT或ACT成绩。这意味着：标化成为“硬门槛”：分数不够，材料可能根本进不了初审池。
备考需前置：建议9年级开始托福词汇积累，10年级首考托福（目标90+），11年级冲刺110+，同时准备SAT/ACT。
第二，对“标化可选”的学校：高分提交，低分隐藏。
哈佛、普林斯顿虽仍为Test-Optional，但数据显示，提交高分的学生录取率显著更高。因此策略应为：
若标化成绩高于目标校录取中位数（如NYU托福110+），则务必提交，增强竞争力；
若成绩低于中位数（如托福80+），则可选择不交，重点突出GPA、活动与文书；
切忌“明明高分却不交”或“低分硬交”，前者浪费优势，后者拉低整体印象。
第三，备考要有优先级：GPA为本，标化为辅
标化固然重要，但绝不能以牺牲GPA和课外活动为代价。现实中，GPA才是申请的“地基”，而标化只是“加分项”。若因刷题导致GPA下滑或活动停滞，反而得不偿失。
第四，国际生特别提醒：
托福是第一优先级，其次是SAT。若托福长期卡分，可考虑转向多邻国（Duolingo）。切勿“死磕”单一考试，耽误整体进度。
政策多变，需告别 “只看排名”，按 “政策适配度” 分层定位，兼顾冲刺、匹配、保底，“早规划”是重点。
申请时间规划：早准备不赶末班车
9-10 年级：定方向，完成托福首考，启动 1-2 个核心活动（科研 / 公益），调研院校政策；
11 年级：托福刷分，备 ACT/SAT（若需），深化活动（拿奖 / 出成果），定申请通道；
12 年级上学期：10 月前定院校与通道，11 月前交早申（ED1/ED2），12 月前交常规申请（RD），提前准备避系统崩溃。
提醒：
ED1/ED2 核心是 “真喜欢院校”，非追高录取率，丛丛近年迈润肯部分学生案例来看， RD 比 ED 录得好，关键在“适配度”。
在直播互动环节，家长们提出了多个现实问题，以下是部分代表性问答：
Q1：美籍宝宝（美宝）申请美本有哪些优势？
A：美宝在部分州可享受“州内学费待遇”，目前明确支持的有加州、德州、密歇根州、华盛顿州、夏威夷州、北卡罗来纳州。但各州政策不同，需具体查询 residency 要求。例如加州要求父母一方在本州纳税居住满一年。
Q2：国内普高学生没有AP课程，会不会影响申请？
A：确实存在劣势。美国大学难以通过成绩单判断学生是否挑战了高难度课程。因此建议： 尽早参加AP考试（如微积分、物理、心理学等），用成绩证明学术能力；或通过Coursera、edX等平台修读大学级别课程并获取证书；在文书中说明课程背景限制，强调在现有条件下取得的成就。
Q3：签证政策有没有变化？会影响学生吗？
A：尽管特朗普政府时期签证政策收紧，但根据我们今年送签的情况来看，所有学生均顺利获得F-1签证，未受实质性影响。关键仍是材料真实、动机清晰、语言流利。
Q4：ED录取率高，是不是应该优先ED？
A：ED的核心前提是“真正喜欢且愿意绑定”。我们发现，近年来RD录取表现反而优于ED，尤其对于活动丰富、文书打磨到位的学生。因此，选择ED不应只为“提录取率”，而应基于真实偏好。
迈润肯团队优势：专业、灵活、结果导向
迈润肯教育之所以能在复杂多变的申请环境中持续创造“变不可能为可能”的案例，源于其独特的团队构成与服务理念：
康奈尔、斯坦福等名校前招生官坐镇：深谙各校录取偏好与内部评估逻辑；
十年以上实战经验导师团队：熟悉中美教育体系差异，能精准指导课程选择、活动规划与文书写作；
个性化策略定制：拒绝模板化申请，坚持“一校一策、一生一案”；
全流程陪伴式服务：从9年级规划到签证指导，全程跟踪，及时调整。
