美高案例 | 不拼标化拼特质：约克中学何以相中这位山地车少年？

学员信息：P同学

就读学校：合肥某国际学校

录取学校：约克中学、橘郡路德高中、贾斯汀-西纳高中、费尔蒙特预备学院

 

01P同学自画像

大家好，我今年16岁，是个在山地车轮印里、钢琴琴键上、数学公式间寻找热爱的少年。对我来说，生活就像一场充满未知的骑行 —— 既要握紧车把应对陡坡，也要学会在节奏里享受风的拥抱。

学习中，我总相信“拆解”的力量。我在合肥一所国际学校就读，学校里的IB 课程，任务庞杂，但总能被我拆成一个个小目标，按部就班地推进，这让我多数科目都保持着7分的成绩。同学们总说我学得轻松，其实不过是把大任务拆成了“每日清单”，就像解数学题时拆分变量一样，一步步靠近答案。

担任数学组长的日子里，这份“拆解思维”帮了大忙：我会把收作业、批作业的任务细化成“提醒组员、分批次核对、交叉检查”三个步骤，既督促大家按时完成，也能带着小组保持专注的学习氛围。每次握着同学们的作业，我都记得要像对待自己的试卷一样认真 —— 毕竟，公证和仔细是这份责任里最该有的重量。

课堂外的 STEM 活动，也让我在科学、技术、工程和数学的交叉里找到乐趣，拿了不少奖项。

朋友常说我像个“小太阳”，或许是因为我总觉得“帮人就是帮自己”。他们遇到难题时，我会拉着一起画思维导图；我卡壳时，大家也会围坐在一起讨论解法，这种热热闹闹的互助，让教室的空气里都飘着暖意。

而面对突发状况，我好像总有种“见招拆招”的本能：记得一次线上测验临时通知，我正坐在去辅导班的车上，摇摇晃晃里，愣是对着手机屏幕快速理出思路，按时提交了答卷。对我来说，灵活安排时间不是技巧，而是让学习和生活互不耽误的日常。

每天一小时的山地骑行，是我雷打不动的仪式。晨光里在公路上追风，暮色中在半山腰碾过碎石，在13天内完成了三亚岛1300公里的骑行挑战时，总能瞥见路边有人竖起的大拇指 —— 那瞬间，我感觉自己不仅在锻炼肌肉，更在张扬一种活力。

在 “粤华杯” 2024 “超级皖” 安徽省儿童滑步车・BMX 联赛里，我拿到了 11-17 岁组亚军，站在领奖台上时，想起每天训练后汗水浸透的骑行服，突然懂了：所谓 “魅力”，不过是把热爱坚持成习惯。

除了骑行，我总在解锁新的挑战，包括潜水、冲浪、喷气滑雪，每种运动都以不同的方式促进了我的成长。

指尖的黑白键，藏着我另一个世界。从幼儿园趴在琴凳上够琴键开始，我每天雷打不动练 30 分钟琴，现在已经过了钢琴 10 级，拿下英皇 8 级。不管是古典乐的厚重，还是现代曲的轻快，琴键起落间，好像能把心事都摊开。这份坚持，也让我在第十一届五洲行国际青少年艺术节拿了金奖，还在安徽广播电视台 2022 少儿春晚里被评为 “最佳演员”。

我总觉得，生活就该多看看、多试试。踩过三亚的沙滩，掠过广德的赛道，听过不同城市的风声，也在滑翔伞上看过大地的轮廓。未来的日子，我还想继续带着这份好奇和热情，去闯更多未知的领域 —— 就像骑山地车时那样，迎着风，一直向前。

02迈润肯顾问感言

作为迈润肯的顾问，P同学收获约克中学（York School）的 offer 时，我们团队都感慨：这正是 “跳出标化框架，看见孩子本真” 的最好印证。

初次接触时，家长最焦虑的是 “没有标化成绩”，在不少学校仍看重分数的当下，这似乎给申请划了道坎。但我们始终相信，标化是参考，不是定义；真正能打动招生官的，是孩子骨子里的特质。

我们开始像拼图一样梳理他的闪光点：IB 课程多数 7 分的成绩，背后是 “拆解任务” 的智慧 —— 他能把复杂的课题拆成每日可完成的小目标，这种学习能力比分数更显珍贵；数学组长的经历里，藏着他的责任感：会提前列好收作业的清单，逐人提醒时带着 “帮同学跟上进度” 的耐心，批改作业时较真到核对每道题的步骤，这种对 “公平” 的坚持，恰是领导力的温柔表达。

更打动人的是他身上的“多面性”。每天雷打不动的山地车训练，不仅让他拿下一些荣誉，更练出了韧性 —— 他说过 “骑上坡时喘得要命，但迎着山顶飒爽的风时觉得很值”，这种对热爱的执着，在访谈里讲出来时，连我们都被感染；钢琴十级与英皇八级的证书，背后是从幼儿园开始的坚持，藏着他对 “专注” 的理解。

选校时，我们反复研究几所目标校，最心仪的约克中学，从不把标化作为唯一门槛，在官网强调 “寻找能为社区带来活力、兼具好奇心与责任感的学生”。P同学的特质几乎与这份期待完美契合。

我们没有刻意回避 “无标化” 的情况，反而在申请材料里把重心放在 “如何用经历说话”：用他拆分 IB 任务的案例，展现学术潜力；用数学小组的管理日志，体现领导力；附上他骑行时的照片与钢琴比赛的视频，让招生官看到分数之外的鲜活 —— 那个在赛道上冲刺、在琴键上专注、在小组讨论里认真倾听的少年，本身就是最好的 “答卷”。

功夫不负有心人，最终P同学收到约克中学的 offer。约克中学的选择，不仅是对孩子的认可，更是对 “全人教育” 的呼应 —— 当一所学校愿意透过经历，看见一个少年的热爱、坚持与温度，这样的录取，才更有意义。

作为顾问，我们始终相信：申请不是 “达标游戏”，而是 “价值共鸣”。P的故事告诉我们，当我们放下对 “标准答案” 的执念，用心挖掘每个孩子的闪光点，再找到懂得欣赏这份独特的土壤，录取便会成为水到渠成的惊喜。而这份惊喜背后，是对教育本质的回归 —— 每个孩子，都该被允许用自己的节奏，绽放属于自己的光彩。

03关于约克中学

位于美国旧金山周边的蒙特雷学区排名第一的私立走读中学【York School 约克学校】，地理位置优越，交通便利，距离旧⾦⼭2⼩时⻋程。约克学校是一所具有独特校园文化的小型学校，拥有杰出的教师、严密的学术项目。

学校拥有美丽的校园，氛围⾃由、开放，欢迎具有不同才能、观点和信仰的学生，帮助培养学生的个人责任，以及对他人的关心，招收8-12年级的学生。

学校提供各种各样的⾼级学术课程，包括荣誉课程、AP课程和独特的YAS课程。注重学生的体育、艺术等全方面发展。

毕业生走向优异，95%的国际学⽣被排名前50的⼤学录取，包括卡内基梅隆大学，埃默里大学，加州大学伯克利分校，加州大学洛杉矶分校等。

1.地理位置：

2小时车程可到旧金山，周边有斯坦福大学，附近机场有旧金山国际机场。

2.课程丰富：

高级课程24门，荣誉 课程5门，AP 课程15门，AP 通过比率 80%，AP平均分数4.1，双学分课程1

3.学术强校：

蒙特利最佳私立高中排名第一，NICHE A+，全校SAT平均分1412，前10%的学生SAT平均分高达1480。

4.约克高级学习（YAS） ：

学校是独立课程联盟的成员，学校提供的课程满足或超出AP项目的严格标准。但是学校会根据学生的兴趣设计课程，而不仅仅是满足标准测试的要求。现在YAS课程的科目有拉丁语、西班牙语和心理学，未来两年会增加更多的课程。

5.双学分课程：

学校与杨百翰大学合作，为学生设立在线高等数学课程，包括多变量微积分。

6.社区和服务学习要求：

9-12年级的学生每学年需要完成至少10小时的社区服务。另外学生必须完成一项能够满足社区特别需求的项目。学生将调查事件的根源，报告在服务中如何解决问题，自己在服务中怎样成长。

7.国际学生辅导：

学校与剑桥国际教育集团合作为学生提供学术辅导项目以满足中学水平国际学生的需求，帮助他们提高英语和学术表现，增加国际学生申请名校的几率。

8.艺术项目丰富：

所有学生都要先学习基础艺术课程，以绘画、多种媒体课程，如木炭画、彩色粉笔画、 钢笔画、色彩学习、版画制作。高级课程为学生建立牢固的基础，为大学和专业作品做准备。此外音乐部：学校设有几个声乐和器乐班，包括：管乐团，管弦乐队，爵士组合，音乐Maiorum(约克早期音乐组合主要表演中世纪、文艺复兴和巴拉洛克音乐)。学校拥有一批历史性乐器包括拨弦古钢琴、一个小型管风琴，学生可以演奏等。

9.课外活动丰富多彩：

体育运动12，参加率 85%，学校活动和俱乐部18，参加率75%

10.JETS：

是一个在高中学龄段学生中推广工程和技术的全国性组织。组织每年都会举行TEAMS比赛，其目的是为9-12年级学生提供探索工程的机会。2014年，约克队参加“未来城市的工程”为题的比赛，并提出方案。

11.机器人队5171：

在硅谷地区的第一届机器人锦标赛中赢得全明星新秀大奖。全明星新秀大奖表彰新人团队努力完成比赛任务，即国际性机器人操作与技术比赛，并表彰启发更多的学生学习科学和技术。2014年4月，团队将在密苏里州圣路易斯参加国家级比赛。

点击了解约克中学详情。

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美国高中补录火爆进行中

石老师实地考察走访美国300+所寄宿和走读学校

与招生官建立了紧密的联系

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