晓丹答疑 | 8月美国留学申请答疑精选汇总篇

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孩子目前深圳高级中学IB课程，今年9月份升高二，成绩一直不错。他特别喜欢天文物理，普林斯顿的天文物理是他的梦校，其次是布朗。我个人感觉普林斯顿有点儿高不可攀，我们目前做了不少物理项目和剑桥的博士生，9月份还要参加天文物理项目，想了解还应该做什么？

晓丹老师：美本申请可以参考准备10项活动，学术、夏校、领导力、公益和艺术体育爱好方向都可以进行规划，针对孩子的情况，首先，校内IB体系下的选课和难度都需要优先考虑，增强自己天文物理的知识积淀和能力体现。博士物理项目等可以作为学术活动，但是具体的项目细节以及孩子在项目中的贡献程度也需要评估，其他方向的活动可以根据孩子的优势和背景进行规划。

孩子最擅长的体育项目比较小众（射箭），大多数匹配的学校不提供。这种情况申请是否还应该以此为主线，还是选一个孩子水平略差但各个学校都提供的体育项目来主讲？在面试或文书里说“想把射箭项目引入xxx校”会不会显得自不量力？

晓丹老师：您的考虑是有必要的，申请过程中如果射箭讲的侧重点不对，容易引起招生官对于学生与学校匹配程度的担心，但射箭是孩子最擅长的体育运动，还是建议体现在申请材料中的。晓丹老师建议整体思路可以从体育精神、射箭这项运动对孩子的影响出发。体育项目虽然不同，但是体育精神是相通的。作为最擅长的运动，在练习比赛的过程中，射箭一定对孩子的成长有着不可忽视的影响。因此可以从这个思路出发，深度发掘孩子的亮点。另外，“想把射箭项目引入xxx校”这样的表达方式不合适，建议可以从成立archery club的角度出发体现孩子对贡献学校的意愿。

孩子想从美高转美高，推荐信应该如何跟学校老师沟通？学校是一个quaker school，会不会这方面稍微不那么困难？

晓丹老师：推荐信的沟通可以从两个方面入手：一是学生和老师的沟通，讲明白自己转学的原因，表达对老师的感谢，可以向老师展示一些自己在该学科的活动和成就，请求老师帮忙写推荐信。二是家长层面，可以和老师沟通，表达一下家庭层面孩子转学的原因，体现家庭的重视和对学校老师的感恩。

单从成绩方面来讲，SSAT只有2250+能申请上top30的学校吗？

晓丹老师：SSAT成绩2250+基本上是top30学校的门槛成绩要求，如果想要冲刺top15或者top10的学校，SSAT成绩达到2350+也就是98%+才不会在标化这一项上处于劣势。但是，SSAT成绩只是孩子学术能力的不完全体现，在申请中只是门槛作用，现在整体形势下，高分的学生很多，所以想要进入top30的学校还是要比拼孩子的校内成绩、文书、面试、课外活动等全方面的能力。

申请22fall，托福110，ssat估分2260-2280差不多95%。音乐方面较强，运动是壁球，历史突出，选校名单如下：St.Paul，Concord，Middlesex，Loomis Chaffee，Thacher，Cate，Taft，St.Mark's，Mercersburg，NMH，Webb，EHS，Governor，Tabor，望老师指点。

晓丹老师：1.从选校名单来看，层次很清晰，相对比较合理，都是很有竞争力和热门学校，所以申请方面的竞争和挑战也不容小觑；2.从标化成绩来看，基本都达到了学校的要求标准，那就看其他软实力了；3.音乐方面较强，具体哪方面音乐？有多强？还有历史比较突出，具体是哪方面突出？做了哪些事情？获得了哪些成就，孩子获得了哪些成长？我们需要找到一条逻辑线把艺术、历史方面的话题结合孩子的经历和特点进行分析，并把这些所特质在文书中展现出来，面试方面也一定要做好准备脱颖而出；4.最好能见一下学生详细了解沟通，对学生语言输出能力和外化表现能力做专业评估，才能直接给到学生面试申请更多的建议。

孩子托福110，ssat保守估计2250+发挥好可到2280+，这个成绩对于排名10-30的学校够吗？

晓丹老师：申请前10-30的学校基本达到了标准化考试成绩的要求，但还是重要关注一下SSAT阅读的百分比，有些学校对阅读单项的百分比是有要求的，标化成绩只是一个敲门砖，学校对学生学术能力和学术成就、还有思想深度以及软实力部分的展现都是非常看重的，最重要的是面试和文书，希望能更全面地了解一下孩子软实力部分，才能帮助孩子把特长和优势外化以及有逻辑的输出。

小城市初三女生，国内目前九科都是年级前十（学校一年级千人）考过托福117，ssat也考过2350。我觉得算是不错的成绩，但我没有参加过任何比赛活动，只有成绩，如果没有比赛活动拿到美高offer是不是会很困难？

晓丹老师：学生成绩非常好，其实在申请中不是所有的孩子都要有比赛经历。留学申请其实就是找自己的过程，每个孩子都有自己的个性和特色。学校更想了解的是：你是谁？你感兴趣的是什么？参加比赛、活动或者是学习某个兴趣的意义是什么？你的付出和热情、收获和成长是什么？表象背后的意义非常重要。最好由专业的顾问老师给你做详细的评估一下你身上的亮点和特质是什么，适合什么样的展示形势，如何帮助你能在面试中脱颖而出，找到"你是谁"，相信在老师的帮助下一定会拿到你满意的Offer。

男孩考虑8升9。托福113，SSAT还没考模拟预估2300+，维立克5分。擅长视觉艺术，得过国际奖项。文理不偏科，喜欢自然科学同时也爱好人文历史，读书一直比较轻松，学术没太大压力。数学拿过一点小奖，计算机USACO铜级。国内双语学校年级前3，中国籍。请问是否可以考虑冲刺一下前10美高，还是直接求稳申请排名20-30位的学校？疫情没有机会访校，所以选校比较迷茫。

晓丹老师：整体上来讲孩子还是非常优秀的，标准化成绩也很好，亮点、个性化标签也比较突出，重要的是学生如何把自己擅长的学术和艺术的能力和成就在面试中展示给招生官，语言输出能力非常重要。还有就是文书部分，美高前10的学校申请中是一定要看文书的，建议选校过程中尽量把眼光放开，前30的学校选择跟自己匹配度很高的学校，同等水平的地理位置稍微偏一点儿的学校在申请会更容易拿到录取。疫情期间没办法访校，但是下半年很多学校都有很多线上见面会讲座，合领教育也会邀请一些学校联合举办线上直播，家长请关注合领教育微信公众号关注最新消息。孩子擅长视觉艺术，建议做一份作品集提交给学校是非常有必要的，可以增加申请的核心竞争力。

孩子在Choate夏校的一个学术营结束后，Summer Programs Report上面显示的final Rating是Honors。想请教一下，这个对于将来申请Choate会有点儿帮助么（还是说基本夏令营大家都拿honor的）？另外，一家夏校的成绩对于申请其他家美高有用么（或者是否就不应该提交）？谢谢！

晓丹老师：拿到Honor的成绩说明孩子在夏校的表现还是不错的，还要看一下除了成绩单有没有老师的评语，这样更具有参考依据一些，申请上是会有些帮助的，但是不管申请Choate还是其他学校，都是会有作用但不是决定性作用。

（接上条）谢谢老师。是有评语，而且有很具体的对她的评价，所以我才在想是不是会有些帮助。比如“ XXX was a very conscientious student this summer. She demonstrated excellent close reading skills in both her writing assignments and in our class discussions. For example........... Time and time again, she..... significantly enhanced the class discussions. "

晓丹老师：评语很好，第一体现了学生的学习态度，第二，学生的阅读能力，第三课堂参与度，这三点都是学校非常看重的，夏校的经历在面试上还有文书上可以用不同的话题把自己展现出来，比如暑期你都做了什么安排？你的收获和体会是什么？你身边的人对你是如何评价的？老师的评语就起到了非常有价值的作用，你最近两年做的最有意义的事情是什么等等，我们可以通过不同角度的话题去讲夏校的经历如何丰富了孩子的阅历，在申请上素材也更饱满一些，老师也会直接了解到你是怎样一个人。这只是一方面，接下来还要看学生的标化，面试其他话题的梳理以及逻辑关系的搭建，还有表达能力等等，这么好的一个经历如何在文书中精致的润色出来，最好能跟学生见面详细沟通才能给到更直接的建议。

各位老师是St.Andrews（DE）更好，还是Hill更好？

晓丹老师：首先这两所学校都是美高大牛校，不相上下，学术严谨，人文气息比较浓厚的学校。但是各有各的特点，Hill位于宾州，地位位置更好一些，国际学生乘飞机更方便，不仅文科厉害，机器人项目也多次参加国际大赛，学校的工程设计项目很有特色，体育方面冰球、赛艇很有特色。St. Andrews是百分百住宿，95%的老师也是住在校园里，学校有一个天然的湖泊，水上运动像帆船，独木舟等比较丰富。可以根据孩子自己的喜欢和兴趣选择适合自己的学校。

男生，准备9升9就读新泽西或宾夕法尼亚州高中，自律和独立性较差，所以选择学校距伯父家100公里以内，便于监管；深圳公立校，托福99目标105，SSAT目标2300以上；年级内轻松排名前10（初二年级600人），但没突出学科；酷爱体育，篮球、足球、田径、乒乓球都校队水准；没有音乐特长也没做课外规划。优选住宿学校，其次是对华裔友好的学校，再就是体育强的学校。选校计划如下请指点：

冲刺：佩迪、希尔、沃德罗-哈特里奇学校（走读）。

匹配：乔治（排名高但堂姐就读过）、潘宁顿、西城。

保底：贵格会菁英学校Friends Select School（亲戚孩子就读过，排名前三毕业，走读，太小且在市区），Moorestown Friends（走读），The Hun School of Princeton。

晓丹老师：孩子整体条件不错的，从目前托福分数来看截止日期之前冲到105也没有什么问题，学术上没有突出学科，接下来的重点是要深度挖掘学生学术上的兴趣，毕竟学术是根本，找到学生个性化标签，突出核心的竞争力。面试和文书在申请过程中是非常重要的环节，需要花时间准备。从选校上来看还不错，冲刺学校沃德里我觉得没有什么问题，但是考虑到孩子的自律和独立性比较弱，更建议去寄宿学校，学校管理更完善一些，但是这几所学校也是非常热门非常有竞争力的学校，不仅标化成绩要过硬，面试上也一定要脱颖而出，还是建议找专业的顾问团队在接下来的申请细节和策略上帮助孩子把控。

女生，学科方面，喜欢生物，有赛艇训练2年。有两个问题想请教：1、请问哪些美高学校生物课程、生物实验项目比较牛？2、请问美高女子赛艇队校队好进吗？一般进女子赛艇队有什么要求？

晓丹老师：其实美国高中很多学校生物课程都非常好，实验项目也非常牛，我重点介绍几所比较有特色的学校，像东部的泰博学院Tabor Academy，学校靠着海边，学校的海洋科学、生物非常有特色，学生有机会前往加勒比海进行生态学研究。还有西部名校加州韦伯中学The Webb Schools，学校有全美唯一一所有古生物博物馆的学校，有古生物学，解刨学，生理学，学生可以利用尖端实验室的技术和设备学习严格的科学课程。还有全国都在生物课程方面都非常文明的一所高中西储学院Western Reserve Academy，西储是美国唯一一所提供高级癌症免疫学和生物技术课程的高中，生物老师都是当地诊所的博士，学生能够接触到真实的实验训练和高水准的实验室技术。赛艇像Phillipsl两所学校菲利普斯学校安多佛Phillips Academy Andover，菲利普斯埃克塞特中学Phillips Exeter Academy，塔夫脱中学The Taft School, 佩迪中学Peddie School, 圣马克学校St. Mark's School,肯特高中Kent School,泰博学院Tabor Academy, 贝勒中学Baylor School等学校是都提供的，学校在选拔也是层层打比赛选拔出来的，那体育方面基本都是三种级别，club，jv和 Varsity，可以根据自己的水平选择适合自己的T队。

美国加州或者东北部地区，有没有哪些马术很好的美国高中混合学校？女孩，明年申请9年级，英语词汇量8000，口语流利，还没正式考托福，特别喜欢马术，但是不太想去女校，想去寄宿学校，而且最好排名不错的，求老师推荐。

晓丹老师：马术好排名又很靠前的学校，美国加州或者东部地区的话，撒切尔学校Thacher School是怎么绕都绕不开的一所顶尖寄宿高中，学校的马术很强，每个新生入学都会领养一匹马，是每个人哦，学校也有自己的马术队；还有就是东部的学校，塔夫脱中学The Taft School，鲁米斯查菲高中The Loomis Chaffee School，肯特高中Kent School，朴茨茅斯修道院中学Portsmouth Abbey School等，但是每所学校除了有马术项目，特点上还是有稍微不同，具体还是要找个专业的顾问老师帮助孩子做具体评估之后再帮助选校；其实除了东部和西部的学校，其他州有马术的学校也是非常好的，像柯尔沃学院 Culver Academies位于印第安纳州，女生是英式管理，男生是军事化管理，非常有特点的学校，家长也是可以参考的。

6升7想明年去美国读书。数学、绘画都很好，特别喜欢滑雪，对环境要求比较高。想问一下有没有比较好的带滑雪场的学校？

晓丹老师：滑雪项目大部分都是在美国东部的学校里，如果考虑申请小初中那就更有优势了，毕竟所有寄宿小初中都集中在东部，几乎都有自己的滑雪队，像鹰溪中学Eaglebrook School有自己的滑雪场。这些小初中的学术，艺术方面也都是非常强的，完全可以满足孩子的需求。孩子是男生还是女生？很多信息不太了解，可以联系我们帮孩子做具体的评估。

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