AP: AP 生物-5 AP 英语语言与写作-4 AP 宏观经济-5 AP 微观经济-5 AP 美国历史-5

奖项: 学校荣誉榜单； AP 杰出学者奖；

活动: 学校话剧社的导演兼演员； 学校招生委员会招生导游； 学校报社插画和客座写作； 学校国际学生迎新小组资深成员； 社区服务董事会成员； 亚洲及亚裔美国人亲和团体的社会主席及核心成员； 艺术家，创造者，钢琴家，独立艺术项目

录取关键: 除了常规材料外，提交了2分钟视频材料，里面对于申请做一个更加形象的补充和展示；学校的counselor不是特别支持选校， 觉得Brown 有点高， 甚至在早申请阶段， 放了一个非常安全的学校才愿意支持我们申请ED 的学校， 但庄同学自一直非常积极的去沟通， 且比较冷静的面对老师有时候比较直接的评价。

奖项: • Scholastic Writing & Arts, Silver Keys Awards in Photography (2 in total) in 11th grade • Academic High Honor Roll (Term GPA of 3.5+) in 10th grade and 11th grade • Academic Honor Roll (Term GPA of 3.0+) in 9th grade

活动: • 学校杂志编辑 • China Daily香港部门实习生 • 波士顿大学新闻暑期项目学者 • 学校Chinses-Pop俱乐部创始人 • 学校才艺秀表演者 • 学校国际学生leader • Student Against Boring Assembly首席成员 • 学校男子足球队manager • 学校合唱团歌手 • 学校篮球队当家球员

录取关键: H同学从一开始的文化不自信，对学校没有归属感，通过一步步走出自己的舒适圈，自信展示自己文化，最终在多文化的校园中找到了归属感并创办属于自己文化相关活动。选校我们很容易就定出了H同学最爱的BU作为ED，其它学校结合H同学家庭的偏好以及发展，主要定在波士顿附近的学校，中间也经历了各种挑战。

录取关键: C同学因为有南非就读的经历，所以在文书中，曼德拉精神的体现让他与众不同，另外，通过一系列科研项目，学生对生物工程兴趣的呈现也是跃然纸上。