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老师们好!我是国内普高九年级的男生,现在就读南外,已经确认可以内部直升南外高中部,年级ranking在50/720,文科科目优势明显,英语,历史常年年级前十五,政治科目无需练习复习在中考模考中多次获得年级唯一满分,数理化优势不稳定,各有一学期保持班级第一。 初二暑假时参加了Choate的middle school summer program ELI,非常喜欢美国寄宿高中,考虑中考后申请。但有几点比较顾虑的 1) 南外的平台已经很优秀,学校在小高考后可以脱产,美高的适应期和大学标化准备比较麻烦 2) 10-10压力较大,准备标化对高一的课内学业(九门文化课,高考75%范围)会有一定冲击,若不能进入顶尖美高风险很大 3) 性格慢热较内向,不socialized 4)体育比较糟糕,在ChoateSummer一直只参加Fitness。 还有一些我的其他信息: 1)toefl无准备模考93(对口语写作成绩持疑,我的口语和书面表达在学校一直是顶尖水平,南外加试的口试和作文都是班级最高分,但模考都只有20左右)SSAT没接触 2)没什么特别突出的特长,平时喜欢painting和leisure fishing,都是比较专业的方向 3)初中连续两年校级爱心大使(初三不评),社区服务经验丰富,当作爱好对待 希望各位老师帮忙权衡一下10-10的利弊,以及进入BIG 10这类学校的可能性,如果能进到的学校不太好就留在南外了。 主要关注点 1)向往high-tier boarding school的学习氛围、生活环境,其实主要是教学资源和模式 2)大学出路,高中学习压力 3)性格匹配度(不针对学校,主要是culture contrast方面的) 感谢老师们抽出时间用专业知识帮助我!

11个回答
rosemarymanor 家长
通过网站提问于2015-03-05 21:08:00

各位老师,我儿子在国内一家不知名的国际高中读A-level课程,现在高二。他英语底子很好,数理化是强项,所以从入学起就感觉课程太简单。已经拿了很高的托福成绩和SAT2三门满分,SAT还没考。现在准备SAT的同时自学AP,打算5月考5-6门。自学AP用的是美国大学原版课本,使他的知识有了更大的提高,学校的课程中更无法学到新知识,所以学校的A-level课也是自学以便节省时间。我觉得他这样很痛苦,高中三年无法在课堂学到知识,全靠自己。 现在我们刚刚办好移民,想3月转到美国公立学校读高中。以他的能力,如果重读11年级又会觉得太简单。但如果插班11年级,只有3个月11年级就结束了,理科虽然问题不大,但历史之类的文科,会不会跟不上,从而影响GPA?另外也无法继续原来在国内开展的课外活动(社团负责人等),这样申请大学是不是反而不如从国内申请有利? 另一个办法是在国内读完11年级再去美国读12年级,但是12年级一开学,大学申请就开始了,他既没有美国高中的任何考试成绩,也不一定拿到老师的推荐信,是不是更不利申请大学? 而如果留在国内上完高中,从国内申请大学,他可以是学校第一的成绩,各种课外活动,算是很不错的申请者,但是这样不仅学不到他想学的知识,而且会被放在国际生的pool里白白浪费了绿卡。 我们十分纠结,请老师指点一下,他是该去11年级插班,还是等到12年级再去,还是在国内读完高中从国内申请? 我儿子想冲击顶尖名校,怎样做最有利?非常感谢!

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8个回答
Hester 家长
通过网站提问于2015-01-13 18:26:00
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