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老师们好,我们家因为工作原因2022年下半年可能要前往以色列工作3-5年时间,家中两个孩子,男生,分别上海byg的8年级和4年级,需要考虑下一步的规划。我们看了一些以色列/耶路撒冷的国际学校,还是有几所非常不错的,课程比较多,大学录取也比较亮眼,国际化方面做得也很好(我们现在在国内读“国际学校”,国际化的缺乏是我们最不满意的)所以有些动心让孩子和我们一起去那边读书,一是可以全家人在一起,二是可以体验一下不同文化背景的生活。另外功利一些的私心可能就是有了这个背景,可能之后申请美国学校会多少有些优势吧。老二还太小,基本上确定会和我们一起去,外派结束正好8、9年级升高中,无论是美高还是其他选择都可以。现在主要考虑老大,是留在国内继续读现在的学校并且寄宿(byg这几年确实也在上升期,申请结果挺不错的),还是跟我们一起出国申请当地国际学校,或者申请美高(只是现在起步感觉太晚了,托福SSAT都没有呢,所以不太考虑这个选项)。他现在成绩不差但是也不算突出,喜欢人文方向的东西,对于中国男生来说拼不过理科硬成绩,所以多元背景可能有帮助吧。他自己表示两个选项自己都需要再考虑一下。我们也想在平台上问问各位老师的意见,非常感谢!
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留学规划
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fdkjhsi
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提问于2021-12-12 23:01:26
去年由于疫情各个私校都是申请人数破历史记录,录取率也是历史新低。现在马上到deadline了,请问各位顾问或者家长,今年的申请情况有所了解吗,去年是大年,今年会好一些吗?
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陪伴和守候
家长
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提问于2021-12-12 21:47:11
老师们,孩子从小一直很喜欢音乐,想问一下如果上了曼哈顿音乐学校预科这种,在以后申请美国综合类大学的时候有帮助吗?孩子喜欢的是钢琴,也不想转到弦乐器,不知道像这种特长有没有适合的美国高中(不寄宿的有没有)?类似这种艺术特长的孩子应该如何规划美高和大学呢?谢谢。
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1350***2595
家长
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提问于2021-12-11 12:20:52
请问对于已经在美读书,希望从美高申美本的孩子来说,升学机构是应该选择国内顾问还是国外的顾问?一方面感觉孩子在国外时差方面可能能和国外顾问更合拍,另一方面中国顾问可能更了解中国孩子的特点(但是也有可能因此更限制孩子?)另外如果不考虑性价比只从过程来看,请两个顾问是否能做到查漏补缺,还是会有冲突?非常感谢!
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中介顾问
美本
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fdkjhsi
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提问于2021-12-11 01:59:17
请问对于有把握进入一梯队国际部/国际学校(人大附、实验等),并保持在Top 5%的学生,纯从大学升学结果来说,留在国内是否是更加稳妥的道路?美高的不确定性太强了,感觉更适合在国内比较好但不到最最顶尖,或者是没有最得心应手的孩子去赌一把,对于目前条件已经不错的孩子来说,是否风险太大?单看中国学生走向确实是国际部的要胜过绝大部分美高的;虽然国际部是筛选过的,但是美高同样也是筛选过的生源啊,何况部分拿到好录取的同学还有背景或者身份加持,国际部很多孩子家庭只是普通的经济自由中产家庭。或许我们家庭还做不到支持孩子去追求一个没有结果保障的“成长”吧……
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留学观望
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fdkjhsi
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提问于2021-11-26 08:35:10
想了解一下,作为家长要如何适应美国的教育体制,来培养孩子,最后能让孩子有机会去上一个比较好的大学。在国内,大家比较清晰的是,需要重视各学科的成绩,尤其在初中升高中是个门槛。在美国,虽然知道一些美国的教育,但是还是有点迷茫。例如,学校的教育会更加注重孩子的个性,会有更多的课外活动和动手能力等。从高中进入大学,有几种途径,老师推荐或者参加美国的统一考试等等。简单来说,如果孩子去美国从初中开始上的话(一家人在一起),作为家长,要注意哪些来让孩子在美国的教育体制下更好的发展?谢谢。
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留学观望
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过河卒
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提问于2021-11-22 12:31:32
各位老师好,我们是七申七或者七申八都可以。如果有好学校,优先考虑七申七寄宿。有合适的寄宿美初也可以。不知道Fay School的门槛有多高。
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美初
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1356***7599
家长
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提问于2021-11-16 20:31:28
老师们好,我们是8年级男生,美国籍。孩子虽然目前在外籍人员子女学校就读,但是对中国传统文化非常的热爱,从小练习书法,扬琴;受到几部关于故宫的纪录片的影响对古建筑及文物保护与修复非常感兴趣,现在在运营一个关于中国古代建筑的公众号,同时在尝试制作相关视频并配音后上传到YouTube。今年他和几个年级高一些的学生正在准备编导学校历史以来第一部用中文演出的短剧,他主要负责布景设计,非常投入(暑假、十一都去北京故宫实地考察了,十一更是6天内去了4次,本来感恩节还想再去天坛等几个地方,但是这波疫情突然,只能留沪)。学术方面比较喜欢历史和文学,尤其是中国相关的,理科兴趣不大但是成绩也有保持,只是不会在做完作业后再投入更多时间自己琢磨那种。我未来几年可能工作重心会稍微往美国那边倾斜一些,大概要中美各一半时间(虽然不想,但是为了家庭发展和财务考虑应该没有什么选择空间),需要考虑孩子下一步的教育计划,比如是否高中留学这个可能性,但是主要顾虑是:1. 在兴趣爱好里这么多中国的内容,在申请时会不会让招生官觉得孩子过于拘泥于本国文化,价值观不够多元?; 2. 高中留学是否会打断他对兴趣的实践,从大学申请的角度是否留在国内继续深挖这方面兴趣更有价值(但是大学申请又回到1.)。 我们现在的选项是: a. 去美国上走读公立学校。我们有加州较好学区的房产,加州本身也有一定华人移民史,可以放学后以及周末假期做一些这方面的活动,是现在兴趣的一个延伸,但是肯定不如在国内资源多。同时工作方面我基本上会两边跑,尤其是逐渐开放之后,不会一直待在美国,我们不在美国时孩子的上下学、吃饭、安全等等这方面也有问题,更不要说周末时间出去拓展和探索了,抛开这些长期频繁的变化对青春期孩子的成长也有弊无利。 b. 美国私立寄宿学校。好处是比较稳定,我哪怕回国内也不会影响。弊端就是限制在了校内,活动方面只能找新的,最好情况只能表层延续现在的中国文化活动,春节做一些分享包包饺子什么的,但是他自身对于中国更深入的了解和学习不太可能。我自己也是从美国私立学校(高中最后两年、本科、研究生)过来的,深知在这种学校真正的文化包容几乎不可能实现,尤其是对于青春期的孩子这种隐形的融入压力很大,很可能孩子四年后因为主客观两方原因放弃掉自己对中国文化的热爱,非常遗憾。 c. 留在原学校,好处是不用转变环境了。但是问题同a.,我在美时间孩子无人照顾。家里老人没有能力长期照顾孩子,去美国一去去半年让朋友照顾这么长时间也说不过去,况且不可能做到为他一人的个性化需求调整朋友家的周末、假期安排等,兴趣方面提升空间有限。 d. 留在国内转学去寄宿制国际学校。虽然也会被限制在校内,但是至少在国内,周末和假期无论是跟学校还是跟同学朋友都有进一步了解中国传统建筑的机会。同时解决了一学年内大部分时间的住宿问题,哪怕十一、中秋之类的短假需要去同学家短期借宿也不会给对方造成太大的困扰。但是回到最初的顾虑,过于强调中国背景会否在申请时有些吃亏,毕竟大部分美国人对于中国及中国申请者依旧是有较强的偏见的。 我们和孩子商量过,他能理解因为家庭原因必须要去美国上学,但是个人希望能高中留在国内,继续他现在已有的活动。我们也一起看了几所高中,比如美国的TSAO以及西海岸Cate,Webb这种传统综合性寄宿美高,以及国内的寄宿学校(上海包玉刚、北京的鼎石、汇佳等)。他目前有点想去北京读书,能更近距离接触到古建筑,同时他觉得清华在北京,而他很喜欢清华的建筑系,未来想作为国际生申请(这是我第一次听他说这个)。想请问一下各位在这种情况下怎样选择最能让孩子有一个稳定的高中体验,并且平衡他对中国文化的喜爱。同时想请问一下有没有哪位老师比较了解鼎石或者带过鼎石的学生,请问这所学校如何?孩子目前可能对这所学校兴趣最大,很喜欢他们的中国主线,我综合看好像也确实还可以,但是不知道去掉宣传之后学校真实情况如何。非常感谢大家!
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9143***688
家长
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提问于2021-11-14 09:53:18
理工男孩刚满16,在澳洲上学4年多了,明年2月准备读11年级,现在校成绩基本都是A或A+。因为疫情移民面签现在才收到通知,由于对波士顿高中的情况不是很了解,想咨询一下是现在申请波士顿的美高还是在澳洲完成2年的IB课程后直接申美本?谢谢。
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美本
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1892***3479
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提问于2021-11-13 06:00:25
请问在各位老师的接触中,哪些孩子适合被“推一把”,哪些比较适合“慢慢走”呢?还有如果现阶段孩子对美高兴趣不高,有点点抵触,是否依旧应该申请,还是等一等到本科呢?我们现在在国际学校,孩子偏内向,相比同龄人可能稍微成熟一些,我们在考虑美高是因为有朋友的孩子去美高之后开朗自信了很多。我们倒也不是为了大学申请什么的,就是想让孩子更自信。但是也听说有的时候内向的孩子去美高反而适得其反,一个人待在宿舍,平时也没机会去校外之类的,甚至因为社交压力大得抑郁症,退学回国的,我们如果呆在国内至少周末还可以出去走走放松一下,也会和同学朋友有些社交什么的,所以也有点担心会不会适得其反。孩子英语和自理能力都是没问题的,就是不太想迈出舒适圈,希望呆在国内到本科再走。请大家给些建议吧,非常感谢!
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fdkjhsi
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提问于2021-11-09 03:55:03
请问明年赴美读高中的学生人数比今年是上升还是下降了呢?
规划入门
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FS用户
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提问于2021-11-07 10:07:11
请问这里有精通儿童心理的老师吗? 我有个问题。为什么美高从9年级开始,但是很多寄宿美初9年级才结束? 走读的美初一般是到8年级。是不是考虑到孩子在14岁时候不适合生活环境发生较大变化?这里的老师也往往推荐国内的孩子9升9。我觉得除了学业上的原因,也可能是14岁时候生活环境巨变对孩子不好。
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留学观望
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1850***9248
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提问于2021-10-29 16:43:39
请问美高对于希望自己未来回国发展的孩子是弊大于利,还是利大于弊?(比如和中国社会文化的脱节、资源人脉积累、语言等等)孩子喜欢STEM,尤其是人工智能和神经科学,这方面在国内资源现在其实也比较多(孩子长期在一个startup做实习,有帮一些开发上的小忙),同时通过慕课平台在上美国大学的录制课程,知识上和实践上都能有锻炼,也担心去了美高,尤其是比较“村”的美高,就算校内资源再好,也比不过一线城市整座城的资源和接触的人多,况且国内父母能帮忙搭线的也稍多一些。我们一定会去美本读书,这个不会改变,但是不知道美高的意义大吗?他本人不喜欢美国的社会人文文化,不介意去美国读书,但是不希望在哪里生活定居(疫情前他多次和我们以及独自赴美,参加社交或学术类的camp或者夏校,也曾短期插班过美国学校,是体验后的结论)孩子现在在一线非常优秀的学校,同学圈是城市甚至全国非常优秀上进的一些孩子,虽然可能和顶尖美高全世界最强的孩子有一些多元性上的差距,但是本土生录取率比美高的本土生录取率低很多,美高隔着文化差距能和多少老外成为朋友也不一定,功利一些算下来在现在学校的“有效”朋友圈积累可能反而更好。
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留学观望
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fdkjhsi
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提问于2021-10-27 22:00:37
孩子现在国内上公办校高二,有音乐特长,托福预计90~100,有北美游学经历,想申请明年春季10年级或者秋季11年级的美高,很多朋友建议直接从国内申美本,现在有点犯难了,想听听各位老师的建议。
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美本
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1595***7900
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提问于2021-10-23 15:21:37
孩子今年刚去美初读寄宿7年级,美籍,想准备8升9,请问需要什么样的准备工作可以申请到美高前30,谢谢!
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美初升美高
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桐(yutong )
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提问于2021-10-21 08:37:49
孩子初一,想送他去美高读书,可对于美国高中的了解,我只停留在选课学分制、跑班制,“全人”教育,其他具体的也说不上来了。 请教各位: 1.FS排名前100的寄宿美高,课程大致是什么样的? 2.美高重视阅读,那他们的语文课是什么样的?我们国内公校,语文还在追求阅读理解有标准答案,美国有这种答案唯一的阅读理解题吗?国内中考的写作题,经常充满诗(无)情(病)画(呻)意(吟),俗称“废话型”作文,比如:爱,从没有改变、有一种甜、总会想起、有你真好……美国的作文课时什么样的呢? 3.美高都很重视体育,那体育课程是什么样的呢?国内中考必须考长跑、引体向上、跳绳这几项,大家就练习这几项备考中考。美高的体育是选课吗?选自己喜欢、擅长的项目练习拿学分,不擅长的可以不选,对吗? 孩子的英语水平还可以,六年级小托福第一次考了890,所以注意力从英语转移到了解其他方面了。 谢谢!
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留学观望
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万水千山总是情
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提问于2021-10-18 08:32:48
孩子曾经申请美高9升9就读,但受疫情影响没有成行,现在国内高中国际部高二(11年级)就读,现在想去上美高还来得及吗?是去上11年级还是上10年级?或是上完高中直接申请美本?请老师们给个建议?谢谢!
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金涛
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提问于2021-10-13 11:36:22
孩子5年级移民转学加,在AB省排第一私校读书2年,加籍现7年级,由于父母准备回流中国,有考虑今年申请寄宿美高,询问是否有可能好学校7升9可能性。数学已在学校学AP微积分AB(至今单元测试班级成绩拔尖),AMC10 AIME qualifer,英文4月裸考TOEFL106(R27/L28/S25/W26),西北大学少年班夏校高中Math Modeling Honor课程综评84分,体育也学校评价各项活动excel。谢谢。
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加牛爸
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提问于2021-10-09 08:20:24
请问一下各位老师,11年级转10下寄宿好?还是11年级转11年级寄宿好?谢谢谢谢。
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macey
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提问于2021-10-06 22:07:58
请问10年级来读美高,学ESL会对孩子未来申请大学学校有不好的印象吗?
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TuShi
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提问于2021-09-27 22:37:07
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