ハクリ・スクールは1899年に設立され、ニューヨーク州に位置する共学の寄宿制高校です。ハクリ・スクールは、学生の品格、学業成績、教養の向上を促し、無条件で最大限の支援を提供し、学多様な視点と背景から学ぶ機会を提供します。 ハクリ・スクールは、小規模クラスでの授業、追加支援、保護者との定期的なコミュニケーション、学生と教師の屋外での交流、学生寮の教員、専門的なチームスポーツへの参加、そして専門教員の指導を提供しています。

ベルモント・ヒル・スクールは、男子学生の知性、身体、精神の発展に力を注ぐ学校です。教室内外で子供たちを共に教育するための挑戦と支援の場として、卓越性を追求し、明確な思考と創造力、競争とチームワーク、伝統と先見性を称賛します。 私たちは多様性を重視し、幅広い背景を持ち、誠実な努力、好奇心、勇気、そして大志を持つ学生、教師、スタッフを求めています。私たちは共に努力し、各男子学生の優れた品格、奉仕の精神、グローバルな責任感、そして生涯にわたる学びへの情熱を育むことを目指しています。

ボストン大学学院の使命は、学びに対する強い情熱を持ち、知識の楽しさを共有する意欲のある優秀な学生を育成することです。小規模で愛情あふれる環境の中で、献身的な教師と触れ合いながら、学生はまずクラシックな基礎コースに没頭し、その後、研究型大学であるボストン大学でさらに学びを続けます。

連邦学校の使命は、異なる背景を持つ若者を、洞察力があり、他者を思いやり、創造的な思考を持つ大人に育てることです。学生が慎重に分析し、協力し合い、約束を守ることができるように教育します。 連邦学校は、最高の学術水準を持つ学校を目指しており、学生が自分自身の計画を立て、責任を持って革新的に実践することの学ぶ場を提供しています。

グリノール貴族学校は、厳格な教育を提供するコミュニティであり、良い公共事業のために他者を絶えず鼓舞することに専念しています。私たちは教育を通じて、学生が自分の最大の潜在能力を引き出し、他者に奉仕することを人生の目的とするように絶えず励ましています。

ロクスベリー・ラテン学校は、7年生から12年生までの男子学生を対象とした小規模で独立した通学学校です。117エーカーのキャンパスはマサチューセッツ州のウェストロクスベリーに位置しています。学校は1645年にジョン・エリオットによって設立され、チャールズ1世の治世に始まり、北米で最も歴史のある学校の一つです。 卒業生、保護者、友人からの寄付により、卓越した教育システムと低廉な学費を維持し、経済的に余裕のない家庭の子供たちも入学できるようにしています。学校は学生に多くの機会を提供し、彼らの独自の才能を最大限に発揮させることを目指しています。

ウィンザー・スクールは1886年に設立された、5年生から12年生までの学術的に意欲と潜在能力を持つ女子学生を対象とした私立通学学校です。ウィンザー・スクールは、個々の学びと成長に焦点を当てた温かい環境と、文系と理系のバランスを取った厳格な学術カリキュラムを提供しています。 コミュニティとして、ウィンザーは尊重と寛大さの精神を持ち、多様性へのコミットメントを最優先にしています。ここでは、女子学生が長く続く友情を築き、それぞれの独自性とコミットメントを認識することを奨励しています。

大学進学準備校として、ビショップ・スクールは、特定のスキル、知識、推論能力を身につけることが、大学教育の要求を満たし、それから恩恵を受けるための必要条件であると考えています。学校は聖公会の一員であり、知識と精神的な認識が結びつくことで、学生が愛情深く貢献する世界市民になると信じています。 学術面で学生を励まし、啓発するだけでなく、高尚な道徳的品格を形成し、倫理基準を理解することを使命としています。ビショップ・スクールでは、若者が青少年から成熟した人間へと成長することを支援し、個人の全体的な発展を重視しています。

カスティリヤスクールは1907年に設立され、6年生から12年生の女子に厳格な大学準備教育を提供することに専念しています。多様で支援的な環境の中で、模範的な大学準備教育を通じて、知的、身体的、創造的、感情的な成長を促します。カリキュラムは伝統に基づきつつも革新を取り入れ、個人の進歩と協力学習を奨励しています。包括的なカリキュラムは、性格、共感、好奇心、リーダーシップの育成を促進します。学校の使命は、女子校の利点を活かし、女子のニーズや問題に注目し、女子に適した教育方法と機会を提供することです。知的な発展を強調しつつも、学生の心、身体、精神の全体的なバランスの取れた発展を重視しています。

チャドウィックスクールは1935年に設立され、幼稚園から12年生までの学年を提供しています。学術的な卓越性を追求し、学生が自分を信じ、模範となることを奨励しています。学生は実践と自己発見を通じて、自由を享受しながらも連帯責任を負い、社会に貢献することを学びます。チャドウィックスクールは、尊重、責任、誠実、公正、そして思いやりの核心価値観を大切にしています。カリキュラムの設定においては、各子供の独自の才能を発掘し育成することに努め、子供たちが世界への理解を深め、潜在能力を最大限に発揮することを奨励しています。

カレッジ・プレパラトリー・スクールは、9年生から12年生までの学生を対象とした独立共学の全日制大学進学準備校です。四年制大学への進学を目指す若者に対して、厳格な学習カリキュラムを提供しています。 私たちの使命は、友情、信頼、相互責任のある環境の中で、高度に挑戦的で刺激的な教育を提供し、学生が大学およびその後の人生で成果豊かで倫理的な生活を送るための堅固な基盤を築くことです。

ハーカー・スクールは1893年に設立され、シリコンバレーの中心地に3つの美しいキャンパスを持ち、幼稚園から12年生までの男女学生に独立した教育プログラムを提供しています。ハーカーは全国トップクラスの大学進学準備学校であり、カリフォルニア州内でも最大の同類学校でもあります。高学年の卒業生は全国で最も有名な大学に多く進学しています。 学生の最大限の潜在能力を引き出すために、小規模クラスでの授業を実施し、各学年には学生の成績評価システムがあり、技術の進展を取り入れた教育を行っています。平均GPAで学生の成績を評価し、学位を授与することが認められています。また、フルタイムのカウンセラーと高いレベルの教員陣を擁しています。 ハーカーは活気に満ちたコミュニティであり、学生の個性と多様性を尊重し、社会的責任を果たし、優れた世界市民になるよう育成しています。

ハーバード・ウェストレイク学校の教育課程とプログラムは、意欲と能力を持つ学生に優れた教育環境を提供し、厳格な大学進学準備カリキュラムを修了するまで支援します。私たちは、多様な学生を育成し、知的、精神的、感情的、身体的な才能を発揮させることに力を注いでいます。 学生がコミュニティや社会の中で多様性を理解し尊重することを促進します。また、良好な思考習慣と自己規律を育むことを目指しています。誠実で信頼でき、目標を明確に持つ人材を育成、社会に貢献することを目指しています。

ラホヤカントリー通学学校は、家庭教育の価値観に基づき、個人の性格を発展させ、子供たちがその潜在能力を実現し、学者、芸術家、アスリートとしての人格を育むことを目指しています。ラホヤカントリー通学学校の使命は、個人が生涯にわたって知識を探求し、社会の主人公として成長する精神を育成することです。

マールボロウスクールは1889年に設立された独立した都市型の通学学校です。学校は多様なバックグラウンドを持つ若い女性たちにサービスを提供しています。マールボロウスクールは、優れた大学準備教育を提供することに専念しており、崇高な道徳価値観に満ちた教育環境を整えています。マールボロウスクールは、在学中に教育に専念することが、女子学生が学問的に成長し、リーダーシップスキルを発展させ、自信を築く最適な時期であると信じています。マールボロウコミュニティは、各学生が最大の潜在能力を発揮し、グローバル社会に貢献できるよう支援しています。

モンロースクールは、学生が学業の成功を収めることを支援し、芸術やスポーツなどの総合的な発展に注力しています。また、多くの課外活動を提供することで、学生の独立した思考能力、リーダーシップ、創造力、社会的責任感を育成しています。

私たちは、学生の知識への愛情を引き出し、知識を活用する能力を養い、学生の生涯にわたる創造性、思いやり、そして勇気を育てます。

サンフランシスコ大学高校は1973年に設立され、9年生から12年生までの学生を対象とした独立共学の大学進学準備高校です。私たちは、意欲と能力を持つ学生を歓迎し、責任感と知識への精神的追求を育成します。 私たちはすべての学生の未来に自信を持ち、保護者と共に多様な背景、視点、才能を持つコミュニティを構築し維持するために努力しています。学生一人一人を試練にかけ、誠実で正直、探究心と広い視野を持つ人間になるよう導いています。

ブルンスウィック・スクールは、グリニッジの幼稚園から12年生までの男子学生を対象とした大学進学準備通学学校です。学校は、挑戦的な学問、多様で魅力的な芸術活動、競争の激しいスポーツ、そして学生のフィードバックやその他のサービスを提供することに力を注いでいます。 学校は学生の全体的な発展を重視し、「勇気、名誉、真実」という学校のモットーに基づいてキャンパスを構築しています。

グリーンファームアカデミーは、幼稚園から12年生までの学生を受け入れる独立した通学制の学校であり、厳格なカリキュラムを通じて学術、芸術、スポーツの分野で学生を導くことに専念しています。支援的なコミュニティの中で信頼を築き、学生は批判的、独立的、創造的な思想家になる機会を得ます。彼らが情熱を探求し、それを生活の中で維持することを奨励しています。多様な学校環境が学習を豊かにし、違いを尊重することを学び、社会的責任を持つリーダーを育成することを目指しています。